Norwegian and Portuguese BA (Hons)

University College London

Това е португалски модул. Провеждан в рамките на два семестъра, това е интензивен курс ab initio, предназначен за студенти, които са имали малък или никакъв досег с португалския език. Той има за цел да ви изведе от начално до предварителен етап на обучение, съответстващ на езиковите умения на ниво А2 от Общата европейска езикова рамка (ОЕЕР), като се разглеждат и някои аспекти на ниво В1. Курсът по общ език има за цел да ви помогне да упражнявате и постепенно да изградите увереност в говоримия и писмения португалски език. Изучават се както европейските, така и бразилските разновидности. Интензивните часове по граматика поставят основите за четене и превод на по-сложни текстове. В часовете по превод ще придобиете необходимите компетенции за превод на литературни и нехудожествени текстове от португалски на английски език. Те също така ще ви помогнат да работите върху точни преводи от английски на португалски език. През двата семестъра ще се запознаете с някои ключови лусофонски писатели, художници, съвременни и исторически личности, ще гледате внимателно подбрани видеоматериали и ще се запознаете с някои от основните медии в лусофонския свят. В края на модула ще можете да общувате свободно в широк спектър от ежедневни ситуации, да водите разговори на рутинни теми, да пишете и превеждате прости текстове на португалски език, както и да четете и превеждате по-сложни португалски текстове на английски език. Ще се запознаете с ключови аспекти на лузофонските култури по света и ще можете да установите връзки между езиковите курсове и литературния и интелектуалния свят, изследван в съдържателните модули на PORT*. Ще ви насърчим да работите през лятото, за да сте сигурни, че ще започнете втората година с увереност.

Това е португалски модул. Този модул запознава студентите с португалската литература с акцент върху каноничните текстове и техните исторически контексти. Първата част е посветена на произхода и първия апогей на португалския език като литературен идиом. От галисийско-португалската поезия модулът преминава към три сесии, посветени на различните аспекти на XVI в., и завършва с пророческата традиция, която е дала основа на Ан? Виейра през XVII в. По този начин първата част на модула събира препратки към едно очевидно вечно напрежение в португалската литература между имперската слава, от една страна, и загубата, от друга. Твърди се, че това напрежение е до известна степен конститутивно за португалската литературна традиция. Но то изисква и критика, както показва втората част на модула. През седмиците 6-10 учениците ще четат съвременни автори, които, макар и да разсъждават върху упадъка на империята, се отличават най-вече с лични разкази за фрагментация и загуба. Материалите ще бъдат на разположение в превод на английски език. Всички вторични четива за часовете ще бъдат на английски езикһттр://.

Това е португалски модул. Този курс има за цел да запознае студентите както с бразилския роман, така и с неговия културен, социален, литературен и исторически контекст от XIX до началото на XX век. Модулът ще изследва различните традиции на писане на романи в Бразилия, ще постави появата на бразилския роман във връзка със съвременния европейски роман и ще запознае студентите с редица важни дискусии за романа като жанр, за неговата културна функция, за неговата аудитория и за връзката му със социалния святһттр://.

Този модул принадлежи на Norwagian. Целта на модула е учениците да придобият основни умения за общуване на норвежки език: говорене, четене, писане и разбиране на ежедневния норвежки език. В клас: Четене на норвежки текстове. Разговор във връзка с текстовете и свързаните с тях теми от ежедневието. Упражнения за слушане и произношение. Понякога ролеви игри и презентации в клас от отделни ученици по теми, които са подготвили вкъщи. Граматиката се обяснява систематично и на учениците се дават упражнения във връзка с граматичните моменти. Вкъщи: Четене, писане на есета, превод, граматически упражнения и понякога подготовка на ролеви игри и устни презентации.

Този модул принадлежи на норвежкия.

Това е модул по норвежки език. Този модул се фокусира главно върху езика като набор от формални, взаимозависими подсистеми, като фонетика/фонология (звукоизвличане и звукови системи), граматика в смисъл на морфология (словообразуване и класове думи) и синтаксис (фрази, клаузи, изречения и словоред), както и върху по-широки аспекти на езика като специална комуникационна система. Първоначално това ще бъде илюстрирано с помощта на английски език, а след това придобитите по този начин знания ще бъдат приложени към континенталните скандинавски езици (датски, норвежки и шведски). Там, където това допринася за дискусията и разбирането, ще бъдат споменати и исландски и фарьорски езици.

Това е модул по норвежки език. Модулът има за цел да надгради и подобри съществуващите знания на учениците по норвежки език (bokm?, за да могат те да четат норвежки текстове (bokm?, да разбират ежедневни разговори и да се изразяват достатъчно добре в речта и в писмен вид, за да се справят с живота в норвежки университет през третата година. Освен че ще използват избрания учебник и работна тетрадка (Mer norsk), веднъж седмично учениците ще работят с различни оригинални текстове (статии от вестници, кратки есета, уебсайтове, блогове, кратки документални филми и филмови клипове), за да затвърдят уменията си за писмено и устно разбиране. Текстовете ще бъдат в основата на дискусиите в клас. От седмица на седмица ще бъдат възлагани писмени задачи като домашна работа за затвърждаване на лексиката, срещана в класһттр://.

Целта на модула е студентите да придобият основни комуникативни умения на норвежки език: говорене, четене, писане и разбиране на норвежкия език в ежедневието. В клас: Четене на норвежки текстове. Разговор във връзка с текстовете и свързаните с тях теми от ежедневието. Упражнения за слушане и произношение. Понякога ролеви игри и презентации в клас от отделни ученици по теми, които са подготвили вкъщи. Граматиката се обяснява систематично и на учениците се дават упражнения във връзка с граматическите точкиһттр://.

Това е португалски модул. Продължаващ два семестъра, това е курс за средно напреднали, който надгражда и затвърждава предишни знания по португалски език. Студентите трябва да са се записали в курса "Начинаещи?" (PORT0001), предлаган от департамента, или по друг начин да са преминали еквивалентен курс в друга институция, или да притежават основни умения за говорене, писане и слушане чрез самообучение. Студентите ще развият умения за слушане, четене и превод на кратки литературни и нехудожествени текстове в различни регистри, включително стихотворения, разкази, романи, вестникарски статии и коментари. В часовете се изучават условностите на европейския и бразилския португалски език, така че учащите да могат да продължат да развиват предпочитанията си към единия или другия вариант. Този модул затвърждава езиковите умения на ниво В1 от Общата европейска езикова рамка (ОЕЕР), като се изучават и някои аспекти на ниво В2һттр://.

Това е португалски модул. Този модул ще ви въведе в критическото изучаване на португалски разкази за пътешествия, географски и етнографски текстове, създадени между ок. 1450 и 1650 г. Ще прочетем подбрани преводни първични текстове, разказващи за пътувания, срещи и сблъсъци с извъневропейски култури, придружени от подбрана вторична литература, подчертаваща казусите на преплитането на жанра с имперската експанзия и създаването на колониални общества в Бразилия, Африка и Азия. За да се подчертаят уникалните характеристики на португалския пътепис, курсът обхваща целия свят, но ще се наблегне на ранната колониална Бразилия и Източна Индия. Вторичните четива ще ни помогнат да разсъждаваме върху въпросите за литературното изобретяване, присвояването и стереотипите при представянето на други култури. Същевременно ще разгледаме и как пътеписите могат да функционират като исторически източници и да способстват за по-доброто разбиране на света, който ги е създалһттр://.

Това е курс за средно напреднали по норвежки език.

Това е модул по норвежки език. Междинната проектна работа по скандинавски език осигурява модул за ръководено обучение за ученици, които са завършили модула за средно напреднали или по друг начин са достигнали ниво B2/C1 (CFR) на целевия си език. Той предлага възможност за разширяване на езиковите познания в четири основни области (четене, писане, превод/граматика, слух), като същевременно обхваща редица теми и области, свързани с езиковия регион. Модулът има за цел да развие и комуникативните умения чрез поставяне на задачи (както формиращи, така и като част от портфолиото за оценяване), които имат за цел да дадат възможност за писане на различни видове текстове, изграждане на материали, насочени към аудиторията, и участие в различни практики на езикова употребаһттр://.

От 80-те години на миналия век афробразилската литература придобива легитимност в университетите, за което свидетелства нарастващият брой академични изследвания, бакалавърски и и магистърски програми, посветени на нея. Много от тези изследвания разглеждат самото понятие афробразилска литература. Някои учени го отхвърлят, тъй като разпространява чувство за политическа идентичност, въплътено в думата "черен". За други то обхваща както литературата за чернокожи, така и тази от чернокожи. За трета група тя е по-еластично теоретично понятие, "способно да обхване целия спектър от дискурсивни граници, които хората използват, за да изразят своята афробалканска идентичност/идентичност в литературните си произведения" (Duarte, 2012, с. 106). В този модул ще анализираме литературни репрезентации от и за афробразилци от средата на XIX в. до XXI в., налични в превод на английски езикһттр://.

Вашата година в чужбина е разделена между две държави, в които се говорят целевите ви езици. Можете да участвате в учебен стаж в един от нашите партньорски университети, да проведете трудов стаж или езикова асистенция в Британски съвет в чужбина или комбинация от двете (в зависимост от избора на език/наличието/одобрението).

Това е португалски модул. Този модул е предназначен за ученици, които са се запознали с португалски език за средно напреднали (PORT0005) и обикновено са прекарали няколко месеца в Бразилия, Португалия или друга лузофонна страна по време на своята година в чужбина. В класната стая може да присъстват носители на португалски език. Модулът има за цел да развие уменията за говорене, четене, писане и превод на португалски език до ниво на напреднали и да помогне на студентите да придобият допълнителна представа за аспектите на културата на португалоезичните страни. Владеенето на португалски език се затвърждава на ниво B2 от Общата европейска езикова рамка (ОЕЕР), като се разглеждат и аспекти от ниво C1. Ще разширите речника си и ще се научите да използвате все по-сложни изречения и структури, както и идиоми, изрази и разговорни думи. Обхванати са както бразилският, така и европейският вариант на португалския език, а също така ще бъдат разгледани аспекти на лузоафриканската и лузоазиатската култура. Студентите се насърчават да установят връзки с материалите, изучавани в модулите със съдържание на PORT* за последната година. Очакваме в края на модула студентите да владеят свободно един от най-разпространените езици в света и да имат високи умения в превода на литературни и нехудожествени текстове в различни регистриһттр://.

В този модул се изследва колониалната, антиколониалната и постколониалната културна продукция на лузофонния свят през ХХ и ХХI век. Първата третина от курса се занимава с Португалия, нейната империя по времето на режима на Салазар и начина, по който тя присвоява лузотропичните теории на бразилския социолог и историк Жилберто Фрейре. Ще научим за борбата на режима за Африка, за управлението на вътрешното несъгласие и миграцията, за позицията му по отношение на Втората световна война и за приемането на лузотропикализма като държавна идеология за оформянето на лузофонния атлантически свят. След това преминаваме към различните начини, по които африканските интелектуалци реагират чрез приемане, адаптиране или отхвърляне, което води до идеята за въоръжена борба за независимост.

Това е португалски модул. Този модул дава възможност да се развият познания за бразилския cr??a и късия разказ като кратки повествователни жанрове, основани на определени принципи на композиция и историческа рецепция. В него ще бъдат разгледани ключови понятия от теорията на разказа и връзката между литературата и журналистиката. Ще бъде направен хронологичен преглед на краткия разказ и cr?a, като се обърне внимание на най-изтъкнатите бразилски cronistas и писатели на кратки разкази от 70-те години на XIX век до наши дни. Модулът ще предложи историческа и литературна рамка за критическо изследване на зададените текстове, тъй като има за цел да проследи развитието на късия разказ, като вземе предвид връзката му с основни теми, събития в постколониалната бразилска историяһттр://.

Това е модул по норвежки език. Целта на този модул е да развие уменията за четене и разбиране на предимно бокемски език до ниво, близко до нивото на владеене на родния език, и да повиши осведомеността на учащите за процесите и стратегиите на чуждоезиковото обучение. По време на модула учениците ще се запознаят с различни видове оригинални художествени и нехудожествени текстове и материали, включително статии, литературни текстове, телевизионни дебати, филми и речи. Учениците ще разсъждават върху разликите и приликите между различните жанрове и постепенно ще могат да имитират различни стилове и регистриһттр://.

Това е модул по норвежки език. Модулът има за цел да разшири речника, устните и писмените умения на учениците, които вече владеят на високо ниво избрания от тях език. Той е разработен така, че да предизвиква всички ученици на тяхното индивидуално ниво и да им дава максимална възможност да развият собствените си силни страни в рамките на модула, като същевременно дава възможност на учениците да предприемат по-дълго и по-задълбочено изучаване на конкретна тема, която е свързана с техния основен езикһттр://.

Това е модул по норвежки език. Този модул има за цел: (а) да осигури практика в превода от трите езика; (б) да определи стратегии за използване на знанията по един скандинавски език за развиване на разбирането на другите два; (в) да въведе теорията на превода и да я приложи към практически преводачески задачи. Модулът е предвиден за един час седмично през цялата учебна година, за да се осигури достатъчно време за развиване на уменията. Първите пет седмици са посветени на теорията на превода, като се използват редица автентични преводи, за да се определят подходите, които са най-подходящи в скандинавския контекст. След това часовете обхващат различни типове текстове и жанрове на трите езика, организирани в три езикови блока от по пет седмици. Модулът се води екипно от специалисти по езици, като от време на време гостуват практикуващи преводачи от скандинавски и английски език. Студентите могат да посещават събития, свързани с превода през годината, включително една или повече информационни сесии за кариерата на преводача и технологични инструменти за преводачиһттр://.

Това е модул по норвежки език. Дисертацията е задължителен елемент от обучението по скандинавистика. Тя представлява оригинален академичен труд по тема, която е изцяло по ваш избор. Можете да пишете на всякаква тема (стига някой от преподавателите да е готов да я ръководи), но се препоръчва да пишете на тема, свързана с вашата специализация (език, литература, култура, история и т.н. на скандинавската страна, върху която сте се съсредоточили по време на обучението си).

Скандинавските митове и средновековните саги са източник на "популярни" културни тенденции още от времето на първия националистически подход на романтиците в Европа през XIX век. Днес подобни репрезентации, базирани на нордически сюжети, са установили отделна визуална и тематична идентичност в рамките на популярната култура, надхвърляща националните и културните граници. Чрез изучаване на изходните митове, съчетано с теоретичен анализ на различни популярни текстове като фентъзи и графични романи, комикси, филми, музика, видеоигри и MMORPG (масови мултиплейърни онлайн ролеви игри), този модул ще насочи студентите да ситуират тези изображения в по-широката теоретична рамка на скандинавските изследвания и културната теория, като едновременно с това им даде възможност да анализират собствената си връзка с различните представи за "популярната скандинавска култура".

Това е модул на норвежки език. Този модул надгражда върху основата, положена от SCAN1102 Въведение в лингвистиката и скандинавските езици, и е предназначен за студенти от втората или четвъртата година на обучението им. Изследвайки структурата и употребата на скандинавските езици в съвременния им вид, модулът обхваща области като езикова форма, езиково значение и език в контекст. Модулът има за цел да предложи на студентите теоретична основа в широката област на лингвистиката и съседните дисциплини, както и солидно въведение в техните методи и приложения (включително изучаване на речта, диалектите и социолектите), като основна характеристика е междуезиковото сравнение между скандинавските езициһттр://.