Образование (Национална награда за координиране на специални образователни потребности) PgCert

University of Bedfordshire - Университет на Бедфордшир

Националната награда за координация на специалните образователни потребности (NASENCO) е законово изискваната квалификация за всички нови координатори на специалните образователни потребности (SENCO).

Този курс ще ви помогне да подобрите знанията си за действащото законодателство, теорията и практиката в областта на специалните образователни потребности и уврежданията (СОП) в училищата/колежите, както и уменията си да посрещате тези потребности.

Този курс ще ви помогне да изпълнявате ролята си на лидер, както е посочено в Кодекса на практиката за специални образователни потребности за деца от 0 до 25 години (DfE, 2014):

• Наблюдение на прилагането на политиката на институцията за СОП.
• Координиране на предоставянето на услуги за деца със СОП
• Осъществяване на връзка със съответния назначен учител, когато ученик, за когото се полагат грижи, има СОП
• Консултиране относно поетапния подход за осигуряване на подкрепа за деца със СОП и ефективно използване на делегирания бюджет на институцията и други ресурси
• Осъществяване на връзка със семействата на децата със СОП, други училища и съответните външни специалисти/агенции
• Осъществяване на връзка с потенциални следващи доставчици на образование и консултиране на младите хора и семействата, за да се осигури планирането на плавен преход
• Работа с директора и управителите на училището, за да се гарантира, че училището отговаря на Закона за равенството (2010 г.)
• Гарантиране, че институцията поддържа актуални досиета на младите хора със СОП.

Ще можете да адаптирате трите задачи към вашите нужди и нуждите на вашата институция.

Защо да изберете този курс?

• Участвайте в курс, предназначен за развиване на професионалните качества и знания, разбиране и умения на SENCO, за да можете да изпълнявате лидерската роля, заложена в Кодекса на практиката за специални образователни потребности за деца от 0 до 25 години (DfE, 2015).
• Разгледайте съдържанието на курса, което е от голямо значение както за специалистите от общообразователните, така и за специалистите от специалните училища, като се съсредоточите върху въпросите, свързани с трудностите при ограмотяване и дислексията в училищата, и как могат да се премахнат потенциалните пречки пред ученето
• Развийте разбирането си за концепциите, теориите и подходите, свързани със затрудненията в ограмотяването, включително дислексията, и приобщаването в училищата, както и за потенциала си да оказвате влияние върху промените
• придобиете представа за обучението на ученици с дислексия и други ученици/студенти, които изпитват трудности в развитието на грамотността/специфични обучителни трудности, и за начините, по които обучението може да бъде по-ефективно подпомогнато
• ще се възползвате от квалификация, която може да се използва като основа за искане за признаване на предходно обучение (RPL) в магистърски курс по образование (ниво 7).