Управление на информационните системи MSc

University of Bedfordshire - Университет на Бедфордшир

Знанията и концепциите, придобити по време на четирите периода на блоково преподаване, заедно с редица изключително важни преносими умения, ще бъдат комбинирани и оценени по време на писането на последната работа - магистърския модул за придобиване на опит. Когато студентите преминат към главния етап на магистърската програма, те могат да изберат една от трите възможности - дисертация по бизнес, проект "Бизнес на живо" и професионална практика. Независимо от това, кой магистърски опит ще изберат, те ще трябва да изготвят индивидуална, независима работа (дисертация/бизнес доклад). Студентите ще трябва да определят изследователския въпрос или проблем, който се проучва, да направят преглед на съответната литература, да разработят надеждна методология, за да проучат проблема, да пристъпят към анализ, да обсъдят своите констатации и да направят препоръки. Всички варианти на "capstone" се оценяват като равностойни въз основа на резултатите от обучението в рамките на единицата. Тази заключителна единица ще подобри способността на студентите да създават самостоятелна работа и ще им даде възможност да покажат творчеството и независимостта, които се изискват на работното място от притежателите на следдипломни степени. Приносът на студентите към собственото им обучение е от основно значение. Макар че основните понятия и теории могат да следват структурата на учебника, от учениците се очаква сами да направят значителна част от четенето. От съществено значение е, че за да извлекат максимална полза от обучението и да придобият най-добър опит, учениците трябва да използват оптимално времето, предвидено за индивидуално обучение. Времето за пряк контакт ще бъде силно интерактивно и предварителната подготовка на учениците е ключов елемент за успеха. От въвеждащата седмица учениците ще се подготвят за интензивно преподаване, което ще бъде последвано от индивидуално обучение и оценяване. Преподавателите, които ще водят този курс, са активни изследователи и ще насочват студентите през този процес, като ги запознават с най-новите разработки по съответните предмети. Преподаването, основано на научни изследвания, е в основата на превръщането на даден курс в уникално преживяване за студентите в област на знанието, която се развива много динамично. Освен това активното външно участие, например чрез гостуващи лекции, проекти в реални условия и посещения в промишлеността, ще предостави на студентите възможности за интегриране на теорията и практиката. Освен познаването на теориите и концепциите и прилагането им в реални бизнес ситуации, при разработването на този курс са използвани четири основни елемента. Критичното и творческото мислене трябва да бъде част от всеки курс за следдипломна квалификация. Студентите ще бъдат насърчавани да получават, обсъждат и оценяват във всички единици. Те също така ще участват активно в развитието на собственото си обучение чрез самостоятелно и насочено четене и ще бъдат насърчавани да споделят своите възгледи, идеи и знания. Системното мислене ще бъде силно насърчавано. Студентът, завършил следдипломна квалификация по управление на информационни системи, трябва да разбере, че всички теоретични идеи и техните приложения не са независими от света, в който живеем, и трябва да бъдат взаимосвързани, когато се опитва да анализира информационните системи и тяхната връзка със стратегията. Умението за разлагане и синтезиране ще бъде ключов фактор за постигането на тази цел и ще бъде развито във всички уроци. И накрая, на всички етапи на този курс ще се изисква сътрудничество, било то неформално в контекста на дискусиите в клас, или когато трябва да се подготвят формативни групови оценки. Наред със споделянето на идеите си и приноса към екипа си, учениците ще се научат да оценяват значението на това да бъдат надеждни.