Управление на строителството BSc (Hons)

University of Wales - Университет на Уелс

Оценките, използвани в рамките на тези програми, обикновено са формиращи или обобщаващи. В първия случай оценяването има за цел да гарантира, че учениците ще осъзнаят своите силни и слаби страни. Обикновено това оценяване е под формата на практически упражнения, при които по-практическият подход показва способностите на ученика за редица дейности. Традиционното формално оценяване, ограничено във времето, е чрез тестове и изпити, които обикновено са с продължителност два часа. Изпитите са традиционен метод за проверка на това, дали представените материали са дело на учениците. За да се подпомогне удостоверяването на автентичността на студентските курсови работи, в някои модули се изисква студентът и преподавателят да договарят темата за оценяване на индивидуална основа, което позволява на преподавателя да следи напредъка. В някои модули, в които оценяването е основано на научни изследвания, студентите трябва да представят устно/визуално резултатите от изследванията пред преподавателя и колегите си, след което се провежда сесия с въпроси и отговори. Такива стратегии за оценяване са в съответствие със стратегиите за учене и преподаване, използвани от екипа, т.е. когато целта е да се създаде работа, която е предимно насочена към учениците, индивидуална, рефлексивна и, когато е уместно, професионално ориентирана. Обратната връзка с учениците ще се осъществява в началото на учебния период и ще продължи през цялата учебна сесия, като по този начин ще се осигури по-голяма добавена стойност към обучението на учениците.