Аудио технология Бакалаври и магистри в Лондон (Audio technology)

Програма Университет Student satis­фракция безра­ботен Откажете се от­ Обучение (между­национални) Тарифа на UCAS Град
Rose Bruford College 94% 0% 5% £18000 111 Sidcup Oncampus на пълно работно време
Point Blank Music School 84% 10% 25% £12250 114 London Oncampus на пълно работно време
Institute of Contemporary Music Performance 74% 3% 12% £13750 123 London Oncampus на пълно работно време
Royal Central School of Speech and Drama 56% 0% 7% - 130 London Oncampus на пълно работно време
Ravensbourne University London - - - £16500 - London Oncampus на пълно работно време
Point Blank Music School - - - £12250 - London Oncampus на пълно работно време
Point Blank Music School - - - £6000 - London Oncampus на пълно работно време
Institute of Contemporary Music Performance - - - £13750 - London Oncampus на пълно работно време
Academy of Contemporary Music Guildford - - - - - Guildford Oncampus на пълно работно време
London South Bank University - - - - - London Oncampus на пълно работно време
University of West London - - - - - Ealing Oncampus на пълно работно време
University of West London - - - - - Ealing Oncampus на непълно работно време
University of West London - - - - - Ealing Oncampus на пълно работно време
University of Westminster - - - - - London Oncampus на пълно работно време
Свързани предмети - програми за придобиване на степен в Лондон:
  • What Does A Sound Engineer Do? | The Recording Studio
    1/3
  • Sound Engineering or Music Production
    2/3
  • Become a Sound Engineer in 2021? Salary, Jobs, Forecast
    3/3

Работни места и перспективи за кариера

Кариерни перспективи за Аудио технология

15 месеца след дипломирането завършилите тази тема бяха запитани за това какво правят и дали работят, за настоящата си работа и перспективите си.

диаграма данни
Източник:: HESA - Graduate Outcomes Survey 20.12.2022 г.

Текущи работни места

Сред завършилите Аудио технология, които са посочили, че работят, процентът по-долу представя броя на завършилите, които са "съгласни" или "напълно съгласни" с твърденията за тяхната работа.

Работа в съответствие с бъдещите планове

Използване на уменията от обучението

Работата е смислена

Източник:: HESA - Graduate Outcomes Survey 20.12.2022 г.

Специализации в рамките на Аудио технология

  • Аудиоинженерна технология
  • Аудио бизнес мениджмънт
  • Звуково предприемачество
  • Звукозаписно производство

Умения, които завършилите смятат за полезни за работата си в Аудио технология

  • Управление на хардуера
  • Познаване на софтуера за цифров звук
  • Познания за методите за изравняване
  • Способност за смесване на техники
  • Познания по акустика
  • Познания по теория на музиката
  • Решаване на проблеми
  • Комуникация

Изисквано ниво на умения за работа след 15 месеца

Сред завършилите Аудио технология, за които е посочено, че работят, процентът по-долу представя броя на висококвалифицираните спрямо невисококвалифицираните работни места (Unistats).

% Квалифицирани работни места

Източник:: HESA - Graduate Outcomes Survey 20.12.2022 г.

Класиране и време за изследване

Методи за оценяване

Разпределение на времето за обучение



Изисквания за влизане / прием

Не отговаряте ли на минималните изисквания по отношение на точките в UCAS, нивото А или изискванията за английски език?
Получете съвет за това кои курсове за основи са най-подходящи за вас, за да можете да се присъедините към Аудио технология.

Често-задавани въпроси

Високите разходи за наем в Лондон оказват най-голямо влияние върху общите разходи. Изборът ви на място за живеене в Лондон ще има огромно значение за разходите ви за живот. Студентите, които учат в Лондон, плащат средно с 67% повече за наем, отколкото студентите в останалата част на Обединеното кралство. Общите разходи за живот на студентите в Лондон ще бъдат с около 34% по-високи, отколкото в останалата част на Обединеното кралство.

Аудиопроизводство (технология/музика/звуков дизайн) - BA (Hons) в Rose Bruford College получи най-високата оценка сред всички завършили в Националното проучване на студентите year с оценка 94 от 100 сред респондентите на 15.