Early Years Foundation Degree FdA FdA

Kingston University

Dieses Modul macht die Schüler/innen mit den gesetzlichen Bestimmungen vertraut, die sicherstellen sollen, dass Kinder mit zusätzlichem Förderbedarf im Lehrplan Fortschritte machen. Es untersucht Strategien für die Zielsetzung und für die Kommunikation und effektive Zusammenarbeit mit Kindern, ihren Eltern und anderen Fachkräften, um sicherzustellen, dass die Entwicklungsbedürfnisse des Kindes erfüllt werden. Das Modul schärft auch das Bewusstsein für die Auswirkungen, die Inklusion auf die Arbeitspraktiken und Verfahren haben kann.

Dieses Modul macht die Studierenden mit den rechtlichen und ethischen Anforderungen vertraut, die sicherstellen sollen, dass alle Kinder und Jugendlichen geschützt werden und Fortschritte beim Lernen und in der Entwicklung machen. Die Studierenden werden anspruchsvolle Fallstudien untersuchen und Strategien für eine effektive Kommunikation und Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, ihren Familien/Betreuern und anderen Fachkräften erkunden, um sicherzustellen, dass ihre Bedürfnisse erfüllt werden.

Dieses Modul bietet den Schüler/innen die Möglichkeit, Theorien zur kindlichen Entwicklung und wichtige einflussreiche Pioniere der aktuellen Praxis im Detail zu untersuchen. Sie werden eine Reihe von relevanten formativen und summativen Beurteilungsmethoden erforschen, um Lern- und Entwicklungspfade innerhalb der gesetzlichen Lehrplanvorgaben für Kinder von der Geburt bis zum fünften Lebensjahr zu identifizieren und zu planen.

Die Inhalte befassen sich mit den Kenntnissen und Fähigkeiten, die in der Hochschulbildung erforderlich sind, und erkunden die Bedeutung der akademischen Terminologie. Die Schüler/innen werden untersuchen, was eine reflektierte Praxis in einem berufsbezogenen Umfeld ausmacht, und sie werden dazu ermutigt, ihr Vorwissen und ihre Erfahrungen zu identifizieren und intrinsische und extrinsische Einflüsse auf ihre Praxis zu erkennen. Zu den Hauptmerkmalen des Moduls gehören die Einführung in die Theorie und die Verknüpfung mit dem berufsbezogenen Lernen. Die Schüler/innen werden dabei unterstützt, ihre Stärken und verbesserungswürdigen Bereiche zu erkennen und ihre berufliche Entwicklung zu reflektieren.

Dieses Modul bietet den Studierenden die Möglichkeit, wichtige historische und internationale Theorien und Systeme zu erforschen, die in der heutigen Praxis der frühkindlichen Bildung eine Rolle spielen. Das Programm wurde entwickelt, um die Fähigkeiten der Studierenden in Bezug auf Forschung und kritische Analyse zu verbessern und sie in die Lage zu versetzen, sachkundige Beiträge zu lebhaften Debatten und Diskussionen zu leisten und dabei Aspekte ihrer Praxis zu erkennen, die möglicherweise auf maßgebliche historische und internationale Einflüsse zurückgehen.

Das Modul bewertet kritisch effektive Pädagogik und Praxis mit theoretischer Untermauerung in der frühen Kindheit. Die Schüler/innen werden ermutigt, eine Reihe von Lehr- und Lernansätzen zu untersuchen und zu überlegen, wie diese ihre Praxis verbessern können. Die Schüler/innen werden sich mit der Planung und Auswertung von Lernaktivitäten beschäftigen, um das Potenzial der Kinder zu maximieren. Darüber hinaus werden sie untersuchen, wie die berufliche Praxis durch kritische Wahrnehmung und Analyse von Unterstützungssystemen wie ICT.

Dieses Modul bietet den Schülern die Möglichkeit, effektive Kommunikationsfähigkeiten für verschiedene Zielgruppen und Kontexte zu entwickeln. Die Schüler/innen erforschen die theoretischen Grundlagen für den Erwerb effektiver Kommunikationsfähigkeiten durch eine Vielzahl von schriftlichen, verbalen, visuellen und auditiven Medien. Die Schüler/innen lernen durch eine Reihe von spannenden Lehr- und Lernmethoden. Das Modul versetzt die Schüler/innen in die Lage, die Flexibilität zu erkennen, die erforderlich ist, um auf verschiedene kontextuelle Situationen einzugehen und die Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, die erforderlich sind, um den Anforderungen verschiedener Rollen und Verantwortlichkeiten gerecht zu werden.

Das Modul ermöglicht es den Studierenden, ihre berufliche Entwicklung in einem gewählten Praxisbereich im Bereich der sonderpädagogischen Förderung und der integrativen Praxis zu erweitern. Das Modul unterstützt die Studierenden dabei, eine eigenständige, systematische Untersuchung durchzuführen, um einen Aspekt der Pädagogik und/oder Praxis kritisch zu reflektieren und Veränderungen anzustoßen, die die Bildungserfahrungen von Kindern und Jugendlichen verbessern können.