Sports Rehabilitation (Extended Degree) BSc (Hons)

London South Bank University

Dieses Modul ermöglicht es den Schülern, ein Verständnis für die Anatomie des Bewegungsapparates und des menschlichen Körpers zu erlangen. Die anatomischen Kenntnisse werden in der Praxis durch Abtasten, Beobachten und Analysieren der grundlegenden Bewegungsfunktionen und -beurteilung angewendet. Dieses grundlegende Wissen wird durch die Anwendung auf Verletzungen des Bewegungsapparates und der Bewegung weiterentwickelt.

Dieses Modul macht die Studierenden mit dem Stellenwert und der Bedeutung der interprofessionellen Zusammenarbeit im Gesundheits- und Sozialwesen vertraut. Das Modul zielt darauf ab, die Entwicklung der notwendigen kommunikativen, persönlichen, partnerschaftlichen und reflexiven Fähigkeiten zu fördern, die erforderlich sind, um die Bedürfnisse der Kunden und der verschiedenen Bevölkerungsgruppen zu erfüllen. Die Studierenden werden mit anderen Studierenden des Gesundheits- und Sozialwesens zusammenarbeiten, sowohl im Präsenz- als auch im Online-Unterricht und in Action-Learning-Sets.

In diesem Modul entwickeln die Studierenden ein Verständnis für die wichtigsten Erkenntnisse, die körperliche Aktivität und bewegungsbasierte Interventionen untermauern. Die Schüler/innen entwickeln die praktischen Fähigkeiten, um gesundheitsbezogene Fitnessbewertungen durchzuführen, einschließlich Herzfrequenz, Blutdruck, Körperzusammensetzung und submaximale Trainingsbewertung. Die Teilnehmer/innen lernen die Reaktionen und Anpassungen bei aerobem Training sowie bei Aktivitäten, die Kraft, Schnelligkeit, Flexibilität und Leistung erfordern. Dieses Modul ist auf das Register of Exercise Professionals (REPs) Level 2 Gym Instructor abgestimmt, so dass eine Anmeldung zu einem geeigneten Zeitpunkt im Kurs möglich ist.

Dieses Modul vermittelt den Studierenden ein grundlegendes Wissen über die Physiologie und Funktion der menschlichen Körpersysteme. Die Studierenden erforschen auch die Pathophysiologie häufiger Störungen und Krankheiten, denen sie in der sportlichen Rehabilitationspraxis begegnen können.

Dieses Modul vermittelt den Studierenden eine Reihe praktischer therapeutischer und klinischer Fähigkeiten, die für die klinische Arbeit als Graduate Sports Rehabilitator (GSR) erforderlich sind. In diesem überwiegend praktischen Modul werden den Schülern grundlegende Beurteilungsmethoden und -ansätze sowie therapeutische Fähigkeiten vermittelt. Die Schüler/innen werden auch ihre klinische Entscheidungsfindung erkunden. Im Rahmen dieses Moduls beginnen die Schüler/innen auch mit ihrem Praktikum, in dem sie 50 Stunden Sportmassagepraxis absolvieren und die grundlegenden Massagefertigkeiten erlernen, die den Weg zur Qualifikation der Sports Massage Association (SMA) Level 2 oder 3.

Ziel dieses Moduls ist es, die praktischen Fähigkeiten zu entwickeln, die für die Beurteilung der menschlichen Bewegung erforderlich sind, insbesondere in Bezug auf den Gang und die funktionelle Bewegung der unteren Gliedmaßen. Zu den behandelten Bereichen gehören die Bewegungsanalyse mit subjektiven und objektiven Methoden wie der 2/3D-Analyse, der Elektromyografie und der isokinetischen Analyse. Es wird ein tieferes Verständnis des Gangzyklus vermittelt, mit besonderem Augenmerk auf die Rolle des Fußes und des Sprunggelenks sowie auf die wichtigsten Gelenke der unteren Gliedmaßen.

Dieses Modul erweitert das Verständnis der Studierenden für das Konzept der evidenzbasierten Praxis und der Forschung in der Praxis. Das Modul vermittelt den Studierenden die grundlegenden Fähigkeiten und das Verständnis, um Evidenz zu bewerten und ihre Eignung für die Umsetzung in der Praxis zu beurteilen. Die Durchführung von Forschung, Forschungsmethoden, Ansätze zur Datenanalyse und -präsentation werden ebenso erforscht wie das Wissen und die Fähigkeiten, die für eine kritische Bewertung und Evidenzsynthese erforderlich sind.

Die Kursteilnehmer/innen entwickeln das Wissen und die Fähigkeiten, um im Umfeld von Sportplätzen zu arbeiten und dabei Verletzungen, kleinere und größere Traumata zu beurteilen, kritische Entscheidungen zu treffen und zu behandeln, einschließlich der Erkennung von Gehirnerschütterungen und Behandlungsprotokollen. Dieser Kurs bereitet die Teilnehmer/innen auf die RFU Immediate Care in Sport (ICIS) Level 2 Zertifizierung vor. Dieses Modul baut außerdem auf den theoretischen und praktischen therapeutischen und klinischen Fähigkeiten aus dem ersten Jahr auf und beinhaltet weitere Weichteiltechniken wie Soft Tissue Release, Friktionen, neuromuskuläre Techniken, Muskelenergietechniken, Gelenkmobilisationen und propriozeptive neuromuskuläre Fazilitation (PNF). Diese Fertigkeiten, zusammen mit weiteren Praktika und Erfahrungen, bereiten die Schüler darauf vor, die Zertifizierung der Sports Massage Association (SMA) Level 4 zu erlangen.

Das Praktikum bietet den Studierenden die Möglichkeit, wichtige praktische Erfahrungen in einer Reihe von unterschiedlichen Bereichen zu sammeln. Die Studierenden entwickeln ihre Fähigkeiten in der Beurteilung und Behandlung von Verletzungen und Erkrankungen in verschiedenen Bereichen und Umgebungen, z. B. in unserer eigenen Lehrklinik, in Sport- und Verletzungskliniken, in Sportteams und auf dem Spielfeld bei Spielen und Veranstaltungen. Die Fortschritte und Kompetenzen der Schüler/innen werden durch das Praktikumsportfolio überwacht und aufgezeichnet, in dem sie im zweiten Studienjahr mindestens 150 Stunden absolvieren und bis zum Ende des Kurses auf insgesamt mindestens 400 Stunden hinarbeiten.

In diesem Modul werden die Kenntnisse der Teilnehmer/innen über die grundlegenden Theorien und Konzepte des neuro-muskuloskelettalen Systems und über häufige Sportverletzungen vertieft, wobei der Schwerpunkt auf den oberen Gliedmaßen und der Wirbelsäule liegt, einschließlich der Hand, des Handgelenks, des Ellbogens, der Schulter, des Rumpfes und des Bauches, der Wirbelsäule und des Halses. Die Schüler/innen erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Beurteilung, Früh-, Mittel- und Spätbehandlung sowie Rückkehr zu Aktivität und Sport. Im Rahmen dieses Moduls lernen die Studierenden auch die Theorie und Praxis der hydrotherapeutischen Rehabilitation im Wasser.

In diesem Modul werden die Kenntnisse der Studierenden über die grundlegenden Theorien und Konzepte der neuro-muskuloskelettalen Erkrankungen und häufigen Sportverletzungen vertieft, wobei der Schwerpunkt auf den unteren Gliedmaßen liegt: Knöchel und Unterschenkel, Knie und Oberschenkel, Becken und Hüfte. Die Schüler/innen erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten in der Anwendung von Beurteilungen, Früh-, Mittel- und Spätbehandlungen und der Rückkehr zu Aktivität und Sport.

Dieses Modul festigt das Verständnis und die Anwendung von evidenzbasierter Praxis im Sport- und Rehabilitationsbereich. Das Modul entwickelt Fähigkeiten in der Sammlung, Zusammenstellung und Synthese von Daten und Beweisen aus einer Reihe verschiedener Informationsquellen bis zu einem Niveau, auf dem eine Literaturübersicht als Publikation verfasst wird und/oder ein ausgewähltes Gebiet/Thema für zukünftige Forschung identifiziert und begründet.

Dieses Modul befasst sich mit dem Management und der Rehabilitation einer Reihe spezieller Bevölkerungsgruppen und mit der Frage, wie sich eine Reihe von klinischen Zuständen auf die menschliche Leistungsfähigkeit und Genesung auswirken. Gesundheitsförderung und Lebensstilmanagement werden in Bezug auf die breite Bevölkerung betrachtet, was die Entwicklung einer fortgeschrittenen klinischen Entscheidungsfindung innerhalb dieses Moduls erfordert.

Dieses Modul ist eine Fortsetzung des Praktikums im Jahr 2, in dem die Schüler/innen während verschiedener Praktika weitere Praxiserfahrungen sammeln werden. Die Schüler/innen vervollständigen ihr Praktikumsportfolio, während sie ihr erweitertes Wissen und ihre Fähigkeiten im klinischen und sportlichen Umfeld anwenden und die Mindestanforderung von 400 Stunden erfüllen. Die Umsetzung fortgeschrittener Fähigkeiten in der Beurteilung, Behandlung und klinischen Entscheidungsfindung wird gefördert, um das Selbstvertrauen der Schüler/innen als Praktiker/innen zu stärken.

Dieses Modul bietet den Studierenden die Möglichkeit, die biopsychosozialen Ansätze in Bezug auf Verletzungen, Rehabilitation und menschliche Leistung zu entwickeln. Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung eines Verständnisses der psychologischen Determinanten von Gesundheit und Wohlbefinden in einer Reihe von Bevölkerungsgruppen, darunter Spitzensportler, sportlich aktive Bevölkerungsgruppen, gesunde und ungesunde Bevölkerungsgruppen, und wie sich dies auf die Praxis eines Diplom-Sportrehabilitators (GSR) auswirkt.

Die Studierenden entwickeln ihre Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten zur Optimierung von Trainings- und Rehabilitationsprogrammen sowie Methoden zur Leistungssteigerung durch Programmierung und Training. Es werden Methoden zum Screening von Athleten und Einzelpersonen auf Bewegungsbeeinträchtigungen, muskuläre Dysbalancen und wichtige Leistungsindikatoren behandelt, sowie Methoden zur Korrektur, Verbesserung und Optimierung.

Dieses Modul führt die Schüler/innen in die Vielfalt der Gesundheits- und Sozialberufe, ihre Aufgaben und die Bedeutung dieser Bereiche in der Gesundheits- und Sozialfürsorge ein. Die Schüler/innen werden mit speziellen Lehrinhalten versorgt, die für jeden Beruf relevant sind, und mit der Nutzung der klinischen Labore der London South Bank University geben wir den Schüler/innen interaktive Workshops, in denen sie spezifische berufliche Fähigkeiten demonstrieren.

Dieses Modul führt in die Zellen, Gewebe, Moleküle und Prozesse ein, die die zelluläre Grundstruktur des menschlichen Körpers bilden, sowie in die Prozesse, die das Leben unterstützen. Aspekte der Biologie und Physiologie werden erforscht.

Dieses Modul zielt darauf ab, ein Grundwissen in Bezug auf die Gesundheits- und Sozialfürsorge zu vermitteln und die Studierenden in die Lage zu versetzen, das Wissen und die Fähigkeiten zu entwickeln, um in einem multidisziplinären Umfeld zu arbeiten.

Dieses Modul soll die Schüler/innen in die Konzepte der Gesundheit, des gesunden Lebens und des Wohlbefindens, der Gesundheitsdeterminanten und der zugrunde liegenden Gesundheitsförderung einführen.

In diesem Modul lernen die Schüler/innen eine Vielzahl von Kommunikationsmethoden kennen, die im Gesundheits- und Sozialwesen zum Einsatz kommen. Es werden verschiedene Kommunikationsstile erforscht und es wird versucht, den eigenen Kommunikationsstil weiterzuentwickeln.

Dieses Modul soll es den Schülern ermöglichen, Fähigkeiten zu erwerben und/oder zu verbessern, die ihnen den Erfolg im Studiengang erleichtern. Das Modul betont die Bedeutung von Gruppen- und Teamarbeit, die Reflexion von Diskussionen im Unterricht und das Schreiben. Außerdem werden IKT-Fähigkeiten berücksichtigt und die Schüler/innen dabei unterstützt, ihren Lernstil zu erkennen und herauszufinden, wie sie ihr eigenes Lernen steuern können.