Geschichte und Arabisch BA (Hons)

SOAS, University of London

Dies ist ein Anfängerkurs in Modernem Standardarabisch. Der Schwerpunkt liegt auf der Beherrschung der Grundstrukturen des Modernen Standardarabisch als Kommunikationsmittel, insbesondere in Bezug auf den Journalismus, mit gleichem Gewicht auf Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören.

Dies ist ein Mittelstufenkurs in Modernem Standardarabisch. Der Schwerpunkt liegt auf der Beherrschung der Grundstrukturen des Modernen Standardarabisch als Kommunikationsmittel, insbesondere in Bezug auf den Journalismus, wobei Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören gleichermaßen im Vordergrund stehen. Es werden Nachrichtensendungen vorgestellt und die mündliche Kompetenz wird durch die umfassende Nutzung von Medienressourcen sowie in Kleingruppen-Konversationsklassen entwickelt, in denen auch einige Elemente der arabischen Umgangssprache eingeführt werden.

H101 Annäherung an die Geschichte ist das Kernmodul des ersten Jahres des BA Geschichte, sowohl im einfachen als auch im kombinierten Abschluss. Es führt die Studierenden in das Studium der Geschichte auf universitärem Niveau ein. Das Modul befasst sich mit der Vielfalt der Geschichtsansätze im Laufe der Jahrhunderte, von der positivistischen Geschichte des Nationalstaates über die Erforschung sich wandelnder Volkswirtschaften und Gesellschaften bis hin zur postkolonialen und subalternen Geschichte; es führt in das breite Spektrum der Quellen ein, anhand derer wir die Vergangenheit erforschen, einschließlich der von Historikern erstellten Sekundärberichte und der Primärquellen, auf die sie sich stützen; und vor allem bietet es die Möglichkeit, die Kernkompetenzen zu entwickeln, die die Studierenden benötigen, um sowohl in ihrem Studium als auch danach erfolgreich zu sein.

ein ausgeprägtes historisches Verständnis dafür zu entwickeln, wie Imperialismus und Kolonialismus die Produktion von Wissen über unsere Welt vom 18. Jahrhundert bis heute geprägt haben und wie sich dies in den verschiedenen Regionen der Welt verändert hat; verschiedene Interpretationen von Kolonialismus und Dekolonisation zu verstehen, anzuwenden und zu kritisieren; ein breites Wissen über die historischen Veränderungen in der Hochschulbildung in Großbritannien und weltweit sowie über den Stellenwert des Imperiums und des imperialen Denkens in diesem Zusammenhang nachweisen; eine Vielzahl von Medien nutzen, um historisch fundierte und gut belegte Argumente an ein nicht-akademisches Publikum zu vermitteln.

Dieses Modul baut auf Arabisch 1 und Arabisch 2 auf und vermittelt den Schülern eine solidere Grundlage in der arabischen Grammatik. Durch Schreibübungen, die eine Reihe von Fähigkeiten wie Grammatik, Syntax, Phraseologie sowie allgemeine und spezielle Terminologie nutzen und festigen, werden die Schüler im aktiven Gebrauch der Sprache geschult. Die Schreibfertigkeiten werden auch durch gezielte Übersetzungsübungen weiter ausgebaut. Das Modul beinhaltet auch eine mündliche Komponente, in der die Schüler/innen das Sprechen der Umgangssprache trainieren.

Dieses Modul baut auf Arabisch 3A auf und vermittelt den Schülern eine solidere Grundlage in der arabischen Grammatik und trainiert den aktiven Gebrauch der Sprache durch Schreibübungen, die eine Reihe von Fähigkeiten wie Grammatik, Syntax, Phraseologie und allgemeine und spezielle Terminologie nutzen und festigen. Die Schreibfertigkeiten werden auch durch gezielte Übersetzungsübungen weiter ausgebaut. Das Modul beinhaltet auch eine mündliche Komponente, in der die Schüler/innen das Sprechen der Umgangssprache trainieren.

Dieses Modul führt die Studierenden in die Methoden und Ansätze der historischen Forschung ein. Was Historiker unter Geschichte verstanden haben und wie sie sie betrieben haben, hat sich im Laufe der Zeit stark verändert. Wir geben einen Überblick über die Art und Weise, wie sich Historiker der Vergangenheit genähert haben - von ereignisorientierten Erzählungen über die strukturelle Analyse von Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur bis hin zu zeitgenössischen Debatten über Postmoderne, Postkolonialismus und Präsentismus. Dabei achten wir besonders darauf, wie sich die Erforschung der Vergangenheit verändert, wenn man die Welt aus einer nicht-westlichen Perspektive betrachtet. Dabei berücksichtigen wir die reiche Vielfalt an Fragen, Quellen und Methoden, die im Laufe der Entwicklung der Geschichtswissenschaft entstanden sind. Dieses Modul liefert die methodische Grundlage für das Mittelstufen-Studienprojekt.

Dieses Modul zielt darauf ab, das Wissen der Schüler/innen über die Syntax zu nutzen, um ihre Fähigkeiten im Verstehen und in der grammatikalischen Analyse sowie im Verfassen und Übersetzen ins Arabische zu entwickeln. Das Modul basiert auf der Lektüre und Diskussion von drei Arten geschriebener Sprache: verschiedene literarische Texte, arabischer Journalismus und ausgewählte Texte für die Übersetzung. Das Modul befasst sich auch mit dem mündlichen Aspekt des Sprachenlernens.

Dieses Modul zielt darauf ab, das Wissen der Schüler/innen über die Syntax zu nutzen, um ihre Fähigkeiten im Verstehen und in der grammatikalischen Analyse sowie im Verfassen und Übersetzen ins Arabische zu entwickeln. Das Modul basiert auf der Lektüre und Diskussion von drei Arten geschriebener Sprache: verschiedene literarische Texte, arabischer Journalismus und ausgewählte Texte für die Übersetzung. Das Modul befasst sich auch mit dem mündlichen Aspekt des Sprachenlernens.

Dieses Modul zielt darauf ab, die Sprachkenntnisse der Schüler/innen auf allen Ebenen zu verbessern, indem die in den vorangegangenen Jahren erworbenen Kenntnisse gefestigt und auf ein neues Niveau gehoben werden. Besonderer Wert wird auf das Schreiben, den Selbstausdruck und die Entwicklung der Sensibilität der Schüler für den Reichtum und die Komplexität der arabischen syntaktischen Strukturen gelegt; dies geschieht, indem die Schüler einer Vielzahl von Stilen und Ebenen der sprachlichen Formulierung ausgesetzt.

Dieses Modul zielt darauf ab, die Sprachkenntnisse der Schüler/innen auf allen Ebenen zu verbessern, indem die in den vorangegangenen Jahren erworbenen Kenntnisse gefestigt und auf ein neues Niveau gehoben werden. Besonderer Wert wird auf das Schreiben, den Selbstausdruck und die Entwicklung der Sensibilität der Schüler für den Reichtum und die Komplexität der arabischen syntaktischen Strukturen gelegt; dies geschieht, indem die Schüler einer Vielzahl von Stilen und Ebenen der sprachlichen Formulierung ausgesetzt.