Physiotherapie BSc (Hons)

Teesside University

Du entwickelst deine berufliche Identität und verstehst die Rolle des Physiotherapeuten/der Physiotherapeutin bei der Erbringung von Gesundheits- und Sozialleistungen im Kontext. Du entwickelst Fähigkeiten zur effektiven Bewertung von Nachweisen, zur Entwicklung von professionellem Verhalten und Kommunikation sowie zur Zusammenstellung eines Fortbildungsportfolios. Die Bewertung erfolgt durch eine schriftliche Aufgabe und eine praktische Prüfung.

In wöchentlichen Vorlesungen und praktischen Übungen lernst du die Grundlagen der Physiologie kennen, die Physiotherapeuten benötigen. Du wirst in die grundlegende Physiologie des Bewegungsapparates, des Herz-Kreislauf-Systems, der Atmung und des Nervensystems eingeführt und erforschst physiologische Konzepte in unseren gut ausgestatteten Physiologielaboren. Dabei geht es auch um die Physiologie des Heilungsprozesses von Weichteilen und Knochen und um die Folgen, wenn die Heilung verhindert wird. Die Bewertung des Moduls ist eine schriftliche Prüfung, die im Juni abgelegt wird, mit einer informellen Prüfung zu Beginn des Jahres im Februar.

Du entwickelst das funktionelle anatomische Wissen und die biomechanischen Prinzipien, die der normalen Bewegung und den neuromuskuloskelettalen Komponenten der klinischen Praxis zugrunde liegen. Die strukturelle Anatomie wird mit häufigen Bewegungsaufgaben in Verbindung gebracht, die einen problemlösenden Ansatz beinhalten. Die Bewertung erfolgt durch eine schriftliche Aufgabe und eine praktische Prüfung.

Wir machen dich mit den wichtigsten klinischen Fähigkeiten und dem Verständnis der Behandlungsprinzipien vertraut, die der Praxis zugrunde liegen. Du integrierst Kenntnisse der Anatomie und Physiologie mit denen der Pathologie, Bewegung und Rehabilitation. Dieses Wissen wendest du auf eine Vielzahl von Kundengruppen an. Die Bewertung erfolgt durch eine schriftliche Arbeit und eine praktische Prüfung.

Du entwickelst Wissen und Verständnis für psychosoziale und verhaltenswissenschaftliche Theorien, die der Förderung von Gesundheit und Rehabilitation in der physiotherapeutischen Praxis zugrunde liegen. Das Lernen für dieses Modul findet in der Universität und in einem Praktikum statt, wobei die Lernblöcke auf das Praktikum abgestimmt sind. Die Bewertung erfolgt durch schriftliche Aufgaben.

Du baust auf deinen Kenntnissen und Fähigkeiten aus dem ersten Jahr auf und kannst so zum physiotherapeutischen Management von Dienstleistungsnutzern in der akuten, subakuten oder frühen Phase der Rehabilitation in allen physiotherapeutischen Disziplinen beitragen. Du erforschst die Auswirkungen von akuten und früh einsetzenden Problemen auf die verschiedenen Systeme und die Funktionsfähigkeit eines Menschen bei Krankheit und Funktionsstörungen.

Du entwickelst das Wissen und das Verständnis für den Forschungsprozess, so dass du ein fundiertes Verständnis für die verschiedenen Forschungsmethoden bekommst, die du für die Entwicklung eines Dissertationsvorschlags benötigst. Die Bewertung erfolgt durch einen schriftlichen Forschungsvorschlag.

Es gibt zwei Praktika von je fünf Wochen Dauer im klinischen Bereich. Jedes Praktikum bietet eine einzigartige und neue Ausbildungsmöglichkeit, da sich die Klientengruppen und Praxisumgebungen unterscheiden.

Dieses 20-wöchige Modul konzentriert sich auf die Fähigkeiten und Eigenschaften, die für das Management von Patienten mit etablierten Gesundheitsbedürfnissen notwendig sind. Du beschäftigst dich mit einem integrierten Managementansatz, der auf der Lösung klinischer Probleme basiert, und untersuchst die Evidenzbasis, die der Praxis zugrunde liegt, um einen ganzheitlichen Ansatz für klinische Entscheidungen zu entwickeln. Du entwickelst physiotherapeutische Kernkompetenzen, wie z.B. therapeutische Handhabung, manuelle Therapien, therapeutische Übungen und Hydrotherapie, die du auf eine Vielzahl von klinischen Zuständen anwendest, die die zeitgenössische Physiotherapiepraxis widerspiegeln, wie z.B. arbeits- und lebensstilbedingte Pathologien, ältere Menschen, Langzeiterkrankungen, Neurologie und Pädiatrie.

Wir helfen dir, dich auf die Anforderungen und Erwartungen der heutigen Gesundheitspraxis vorzubereiten. Du beschäftigst dich mit der Gesundheits- und Sozialfürsorgepolitik sowie mit der gesetzlichen und berufsständischen Politik, um zu verstehen, wie sich diese auf die Erbringung von Dienstleistungen auswirken. Die Bewertung erfolgt durch einen schriftlichen kritischen Kommentar und Nachweise aus dem beruflichen Entwicklungsportfolio.

Dieses Modul befähigt die Schüler/innen dazu, sich kritisch mit Themen rund um gefährdete Personengruppen auseinanderzusetzen. Es soll die Studierenden dazu ermutigen, über den krankheitsbezogenen Ansatz für Gesundheit und Rehabilitation hinauszugehen und auch psychologische, spirituelle und soziale Bedürfnisse mit einzubeziehen. Die Bewertung erfolgt durch eine Posterpräsentation und eine mündliche Diskussion.

Es gibt vier Praktika von je fünf Wochen Dauer im klinischen Bereich. Jedes Praktikum bietet eine einzigartige und neue Ausbildungsmöglichkeit, da sich die Kundengruppen und Praxisumgebungen unterscheiden.

Wir befähigen dich, ein Forschungsprojekt zu planen, durchzuführen, zu analysieren und zu verbreiten. Du baust auf den klinischen und forschungsbezogenen Kenntnissen und Fähigkeiten auf, die du während des Studiums erworben hast, und konzentrierst dich auf eine spezifische Forschungsfrage, die für die aktuelle Praxis oder Ausbildung relevant ist und die du selbst entwickelt hast. Die wichtigste Lernstrategie während des Moduls ist das selbstgesteuerte Lernen. Dies wird durch eine kurze Reihe von Vorlesungen und Seminaren unterstützt. Du baust auf den Fähigkeiten auf, die du auf den Stufen 4 und 5 in Bezug auf Zeitmanagement, Datenverarbeitung und -interpretation sowie kritische Überprüfung entwickelt hast. Spezifische Unterstützung und Anleitung erhältst du von einem individuellen akademischen Betreuer. Die Lernmaterialien werden über die virtuelle Lernumgebung (VLE) e-learning@tees zur Verfügung gestellt, über die du auch mit deinen Kommilitonen und dem Lehrpersonal kommunizieren kannst. In der Mitte des Moduls findet eine formative Bewertung statt, bei der du den Forschungsprozess kritisch reflektieren, den aktuellen Fortschritt bewerten und Empfehlungen für die nächste Phase deiner Forschung abgeben sollst. Die summative Bewertung des Moduls besteht aus zwei Teilen: Komponente 1: Eine Zusammenfassung mit 500 Wörtern (30%) Komponente 2: Ein 30-minütiges Referat und ein Konferenzposter mit 1.200 Wörtern (70%) Alle Unterlagen werden normalerweise in Woche 13 des Moduls eingereicht. Wenn möglich, werden Dienstleistungsnutzer zu der abschließenden Prüfung eingeladen. Den zur Bewertung eingereichten Arbeiten muss ein Nachweis über die Genehmigung der Forschungsethikkommission beigefügt werden. Liegt dieser Nachweis nicht vor, wird die Note Null vergeben.