Recht und Keltisch LLB (Hons)

The University of Edinburgh

Der Kurs zielt darauf ab, Wissen und Verständnis für das Recht der Europäischen Union zu vermitteln, vor allem für das Verfahrensrecht und das materielle Recht; Sensibilität für die transnationale und polyglotte Natur und Kultur der Europäischen Union; Verständnis für den Platz und die Anwendung des EU-Rechts in den Rechtssystemen Schottlands und des Vereinigten Königreichs, auch im Rahmen des Brexit; die Anpassung der schottischen Rechtsmittel und Verfahren an die Anforderungen des EU-Rechts, zum Teil aus einer vergleichenden Perspektive; die Fähigkeit, die primären (die Verträge) und sekundären (droit dérivé) Quellen des EU-Rechts leicht zu finden und bequem zu nutzen und die Beziehung zwischen ihnen zu verstehen; bessere Bibliotheks- und IT-Kenntnisse in Bezug auf die europäischen Materialien und ihre speziellen Quellen.

Dieser Kurs konzentriert sich auf das schottische Recht, wie es sich auf Kinder und Familien bezieht. Die erste Hälfte des Kurses befasst sich mit Kindern und dem Kinderrecht; der zweite Teil befasst sich mit dem Recht in Bezug auf erwachsene Beziehungen und das Scheitern erwachsener Beziehungen, wobei sich beide Teile durchgehend überschneiden.

Dieser Kurs hat drei grundlegende, miteinander verknüpfte Ziele: Den Studierenden die Grundbausteine der juristischen Argumentation beizubringen, vom grundlegenden begrifflichen Apparat, der notwendig ist, um juristische Positionen präzise auszudrücken, über die Identifizierung und Ausarbeitung gültiger und stichhaltiger Argumente bis hin zum Verständnis der besonderen Merkmale juristischer Argumentation und der Art und Weise, wie Logik und Rhetorik im juristischen Diskurs ineinandergreifen. Die im Kurs Schottisches Rechtssystem eingeführten Fähigkeiten zum kritischen Denken weiter zu vertiefen und auszubauen, damit die Schüler/innen sowohl die Fähigkeit als auch das Selbstvertrauen haben, komplexe Texte und Behauptungen aus einer kritischen/analytischen Perspektive zu betrachten. Dazu gehören u.a. Kurse über verschiedene kritische Methoden und die Konstruktion überzeugender Argumente.

Der Kurs ist eine Einführung in das schottische Rechtssystem sowie in die allgemeinen Fähigkeiten, die für ein Jurastudium erforderlich sind. Er richtet sich vor allem an Studierende, die Studiengänge an der School of Law oder Studiengänge an anderen Schulen mit einem wesentlichen Anteil an Recht studieren.

Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmern eine Einführung in das schottische Vertragsrecht und das Recht der ungerechtfertigten Bereicherung zu geben, eingebettet in den größeren Kontext der Konzepte von Verpflichtungen und persönlichen Rechten. Zu den Themen, die im Kurs behandelt werden, gehören Entstehung, Inhalt, Gültigkeit und Bruch von Verträgen sowie die Frage, wann Bereicherungen durch Übertragung, Auferlegung und Entnahme als rechtlich ungerechtfertigt rückgängig gemacht werden können.

Dieser Kurs befasst sich mit der Beziehung zwischen dem Gesetz, der Regierung und den Bürgerinnen und Bürgern in Schottland, das ein eigenständiger Teil des Vereinigten Königreichs ist. Er hat folgende Lernziele: Entwicklung von Wissen und Verständnis über (i) die wichtigsten Institutionen, durch die Gesetzgebung, Regierung und Justiz im Vereinigten Königreich ausgeübt werden, insbesondere in Bezug auf Schottland; (ii) die geltenden Verfassungsgrundsätze; und (iii) die wichtigsten rechtlichen Regeln, die es den Bürgerinnen und Bürgern ermöglichen, sich am Regierungsprozess zu beteiligen und die ihr Verhältnis zu denjenigen regeln, die öffentliche Macht ausüben. Entwicklung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in Bezug auf (i) die Analyse von Fällen und Gesetzen, (ii) juristisches Denken, (iii) die Einordnung des Rechts in seinen philosophischen, sozialen und politischen Kontext, (iv) Kritik, (v) mündliche und schriftliche Kommunikation und (vi) juristische Recherche, u.a. damit das erworbene Wissen und Verständnis für zukünftige Bedürfnisse angepasst und weiterentwickelt werden kann.

Dieser Kurs soll die Fähigkeiten und das Wissen vermitteln, die notwendig sind, um das Beste aus dem Honours-Studium zu machen. Er hat einen doppelten Zweck. Erstens soll er die Lücke zwischen den Lehr- und Lernmethoden der Law School schließen und die Studierenden in die Lage versetzen, mit der Umstellung von Vorlesungen/Tutorien auf Seminare umzugehen und das Beste aus letzteren herauszuholen. Zweitens werden die Studierenden mit allen Fähigkeiten ausgestattet, die sie benötigen, um in ihrer Dissertation im vierten Jahr, einem wichtigen Bestandteil des LLB-Programms, zu brillieren. Letzteres beinhaltet nicht nur Schlüsselelemente der Dissertationsplanung, sondern auch Fähigkeiten zum Verfassen von Aufsätzen, die sich auf alle Honours-Essays übertragen lassen, sowie allgemeine Schreibfähigkeiten.

Eine Dissertation von nicht mehr als 10.000 Wörtern zu einem Thema in einem Bereich des Honours-Studiums, die im 3. Unterstützt durch nicht-graduierende Einführungskurse. 4 Treffen zwischen Schüler und Betreuer im 4. Jahr.