Psychology: Applied Social Sciences MSc

University of Cumbria

"Um das Lernen der Studierenden zu fördern und ihnen zu zeigen, inwieweit sie alle Lernergebnisse des Moduls und die Ziele des Studiengangs insgesamt erreicht haben, wurde eine ganze Reihe von Prüfungsmethoden ausgewählt. Die Lernergebnisse eines jeden Moduls beziehen sich auf die Prüfungsaufgaben des Moduls. Die Schüler/innen haben während des gesamten Programms die Möglichkeit, ihren Fortschritt und ihre Entwicklung selbst zu reflektieren. Diese Selbstreflexion fließt in die Bewertung ein und wird auf verschiedene Weise nachgewiesen. Zu den Prüfungsarten und -methoden gehören Gruppenseminare und -präsentationen, Aufsätze, eine Mappe mit Nachweisen (Erreichen klinischer Kompetenzen und schriftliche Nachweise), ein Rigorosum, eine Prüfung, OSCE/praktische Fertigkeiten, eine Karte mit Patienten-/Klientenerfahrungen, ein reflektierender Aufsatz, ein Gesundheitsprofil der Gemeinde, die Aufzeichnung eines reflektierenden Vorfalls, eine Posterpräsentation und eine Dissertation. In den Modulen werden formative und summative Prüfungen eingesetzt, damit die Lernenden strukturiert und konstruktiv durch das Modul gehen und ihr Wissen für die Praxis auf kohärente und logische Weise aufbauen. Formative Beurteilungen sind so konzipiert, dass vor der abschließenden summativen Beurteilung eine Rückmeldung über die Leistung des/der einzelnen Teilnehmers/in gegeben wird, die jedoch nicht in die Endnote des Moduls einfließt. Der Wortumfang - oder das Äquivalent - für die formativen und summativen Prüfungen wird auf den Gesamtumfang der Modulprüfung angerechnet."