Rechnen (Top Up) BSc (Hons)

University of South Wales

Ziel des Kurses ist es, ein systematisches Verständnis von Wissen, Werkzeugen und Techniken zu entwickeln und ein kritisches Bewusstsein für aktuelle Probleme und Erkenntnisse zu entwickeln, von denen viele an der Spitze der Berufspraxis stehen oder von ihr beeinflusst sind.

Entwicklung der Fähigkeit zur kritischen Analyse und Anwendung wesentlicher Konzepte, Grundsätze und Praktiken im Zusammenhang mit frei definierten Szenarien, wobei ein effektives Urteilsvermögen bei der Auswahl und Anwendung von Werkzeugen und Techniken zur Erreichung von Lösungen gezeigt wird.

Entwicklung eines konzeptionellen Verständnisses, das die Schüler/innen in die Lage versetzt, aktuelle Forschung, fortgeschrittene Wissenschaft und Methoden in der Disziplin zu bewerten, Kritik daran zu üben und gegebenenfalls neue Hypothesen aufzustellen.

Entwicklung eines umfassenden Verständnisses von Analyse- und Untersuchungstechniken, einer Fähigkeit zur kritischen Bewertung von Argumenten, zum Aufstellen von Annahmen, zum Umgang mit Abstraktionen und zum Umgang mit (möglicherweise unvollständigen) Daten, um Urteile zu fällen und geeignete Fragen zu stellen, um eine Lösung für ein Problem zu finden.

Entwicklung von Fähigkeiten, die für die Demonstration von Selbstständigkeit und Originalität beim Angehen und Lösen von Problemen sowie für die selbstständige Planung und Durchführung von Aufgaben auf professioneller Ebene erforderlich sind.

In der Lage sein, die erlernten Methoden und Techniken für die Spezifikation, Analyse, Gestaltung, Entwicklung, Bewertung, Verwaltung und Dokumentation von Systemen anzuwenden, um begründete, selbstreflektierte Lösungen für wichtige Probleme zu erarbeiten, die zweckdienlich sind und auf einer kritischen Überprüfung von Forschungsergebnissen und der Anwendung etablierter Analyse- und Untersuchungstechniken beruhen, und die Entwicklung eines selbstgesteuerten, lebenslangen Lernens zu fördern.

Die Fähigkeit zu entwickeln, die rechtlichen, sozialen, ethischen und beruflichen Fragen zu erkennen, die mit der Nutzung der Computertechnologie verbunden sind, und sich von der Anwendung angemessener beruflicher, ethischer und rechtlicher Praktiken leiten zu lassen.

Qualitäten und übertragbare Fähigkeiten zu entwickeln, die für eine Beschäftigung erforderlich sind, die die Ausübung von Initiative und Eigenverantwortung, die Entscheidungsfindung in komplexen und unvorhersehbaren Kontexten, die für eine kontinuierliche berufliche Entwicklung erforderliche Fähigkeit zum selbstständigen Lernen und die Fähigkeit, Informationen, Ideen, Probleme, Lösungen und Schlussfolgerungen sowohl an ein fachkundiges als auch an ein nicht fachkundiges Publikum klar zu kommunizieren, angemessen und effektiv zu recherchieren und zu analysieren, IT zu nutzen, organisiertes Arbeiten sowohl als Einzelperson als auch als Teammitglied und mit einem Minimum an Aufsicht zu zeigen, Probleme zu lösen und die eigene Arbeit und die Arbeit anderer kritisch zu bewerten und zu überprüfen.

Das technische und betriebswirtschaftliche Verständnis für die Praxis der Softwareentwicklung/-einführung zu verbessern, indem die wesentlichen Merkmale industrieller/betrieblicher Abläufe in eine strukturierte Lernerfahrung integriert werden.

In der Lage sein, Risiken zu managen und sicherzustellen, dass Problemlösungen im Einklang mit den Änderungskontrollprozessen umgesetzt werden.

Entwicklung eines systematischen Verständnisses von Wissen, Werkzeugen und Techniken, von denen zumindest einige an der Spitze definierter Aspekte der Disziplin stehen, sowie die Fähigkeit, ein kritisches Urteil zu fällen.

Entwicklung der Fähigkeit zur kritischen Analyse und Anwendung wesentlicher Konzepte, Grundsätze und Praktiken im Zusammenhang mit frei definierten Szenarien, wobei ein wirksames Urteilsvermögen bei der Auswahl und Anwendung von Werkzeugen und Techniken zur Lösung eines Problems gezeigt wird.

Entwicklung eines konzeptionellen Verständnisses, das es dem/der Schüler/in ermöglicht, Argumente zu entwickeln und aufrechtzuerhalten, Probleme zu lösen und Aspekte der aktuellen Forschung zu beschreiben und zu kommentieren, oder gleichwertige fortgeschrittene Wissenschaft.

Die Fähigkeit zu entwickeln, etablierte Analyse- und Untersuchungstechniken richtig einzusetzen.

Die Fähigkeit zu entwickeln, Argumente, Annahmen, abstrakte Konzepte und Daten (die unvollständig sein können) kritisch zu bewerten, Urteile zu fällen und geeignete Fragen zu stellen, um eine Lösung für ein Problem zu finden.