Physiotherapy BSc (Hons)

York St John University

Dieses Modul wird die Studierenden dabei unterstützen, sich zu professionellen Praktikern zu entwickeln, die ein Bewusstsein für berufliche Fragen in der Physiotherapie und im Gesundheitswesen im Allgemeinen haben. Die Studierenden bauen auf ihrem klinischen Wissen aus den Modulen Foundations of Physiotherapy Practice und Exercise Rehabilitation & Health Promotion auf Stufe 4 auf, indem sie Kenntnisse über professionelle Standards aufbauen, angemessene professionelle Beziehungen pflegen und ein Verständnis für evidenzbasierte Praxis entwickeln.

Dieses Modul vermittelt den Schülern ein Verständnis der menschlichen Anatomie und Physiologie, insbesondere in Bezug auf das Muskel-Skelett-System, das zentrale und periphere Nervensystem sowie das Herz-Kreislauf- und Atmungssystem. Dies wird mit den grundlegenden Prinzipien physiotherapeutischer Interventionen verbunden, die bei der Beurteilung und Behandlung einiger häufiger Erkrankungen und Pathologien eingesetzt werden.

Bietet die Möglichkeit, unter Aufsicht Patientenbeurteilung, klinisches Management und Fertigkeiten im Umgang mit Patienten zu üben, Entscheidungen zu treffen und an der allgemeinen Patientenversorgung im primären und sekundären Versorgungsumfeld teilzunehmen.

Bewegungstherapie ist ein wichtiger Bestandteil der physiotherapeutischen Praxis mit einem breiten Spektrum von Nutzern von Gesundheitsdienstleistungen. Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit, Bewegungstherapie in Einzel- und Gruppensituationen anzuwenden, um ein effektives Management und interprofessionelles Arbeiten mit Menschen zu fördern, die akute und/oder langfristige Erkrankungen haben. Bewegungstherapie bezieht sich auch auf die Arbeit mit Einzelpersonen und Gruppen von Patienten bei der Diskussion, Planung und Verwaltung von Botschaften zur Gesundheitsförderung.

Das Modul Forschungsmethoden auf Stufe 5 unterstützt die parallel laufenden evidenzbasierten klinischen Module, um eine effektive kritische Bewertung und Entscheidungsfindung in der praktischen Tätigkeit zu ermöglichen. Ein erfolgreicher Abschluss des Moduls "Forschungsmethoden" befähigt die Schüler/innen, einen kohärenten Forschungsvorschlag zu verfassen, der sie in die Lage versetzt, ihr Dissertationsmodul auf Stufe 6 zu absolvieren.

Drei aufeinanderfolgende fünfwöchige Praktika im 2. Semester bieten die Möglichkeit, unter Aufsicht Patientenbeurteilung, klinische Management- und Handhabungsfähigkeiten, Entscheidungsfindung und die Teilnahme am allgemeinen Physiotherapie-Management zu üben. Es besteht die Möglichkeit, während dieses Semesters ein Auslandspraktikum zu absolvieren.

Dieses Modul vertieft und integriert die Kenntnisse und das Verständnis der Schüler/innen über neuro-muskuloskelettale, kardiovaskuläre, respiratorische und neurologische Erkrankungen aus Stufe 4. Ziel des Moduls ist es, die Kenntnisse der Schüler/innen über die angewandte Anatomie in den drei Kernbereichen der Physiotherapie zu vertiefen und die Pathologie und Dysfunktion unter Berücksichtigung einer Vielzahl von Krankheiten über die gesamte Lebensspanne hinweg zu behandeln. Praktische Fähigkeiten werden weiterentwickelt, einschließlich manueller Therapie, Bewegungsanalyse und Behandlungsinterventionen, untermauert durch klinische Argumentation und Evidenz zur Unterstützung der physiotherapeutischen Praxis.

Dieses Modul bereitet die Studierenden auf eine Tätigkeit im modernen Gesundheits- und Sozialwesen vor, in dem sich die klinischen Dienstleistungen und die Praxis ständig weiterentwickeln und verändern. Zur Vorbereitung auf den Beruf werden Politik und Organisation des Gesundheits- und Sozialwesens, rechtliche und ethische Fragen, Führung und Dienstleistungsentwicklung untersucht. Die Berufsberatung wird einbezogen, wobei eine Reihe von Fähigkeiten wie Reflexion, berufliche Entwicklungsplanung und die Entwicklung eines beruflichen Portfolios.

Das Modul für die Abschlussarbeit in Stufe 6 baut auf den Kenntnissen der evidenzbasierten Praxis auf, die in Stufe 4 begonnen und im Modul für Forschungsmethoden in Stufe 5 entwickelt wurden. Die Schülerinnen und Schüler gehen mit einem gründlichen Verständnis von Forschungsfragen an das Dissertationsmodul heran, das sie in die Lage versetzt, ein eigenes Forschungsprojekt durchzuführen und damit einen Beitrag zur Evidenzbasis zu leisten.

Dieses Modul ermöglicht es den Schülern, ihr Wissen in komplexeren Praxisbereichen anhand ausgewählter Szenarien zu erweitern. Das Modul wird auf die sich verändernde Natur der Gesundheits- und Sozialfürsorge eingehen, z.B. Patienten mit multiplen Komorbiditäten.

Die Schüler/innen haben die Möglichkeit, mit einem Schwerpunkt auf der ganzheitlichen Behandlung von Patienten mit komplexen Problemen zu arbeiten, die eine Vielzahl von Krankheiten betreffen. Dabei werden sie in verschiedenen Bereichen der Primär- und Sekundärversorgung eingesetzt, so dass die Schüler/innen verschiedene Bereiche der Gesundheitsversorgung kennenlernen können.