Práctica profesional en la enseñanza superior MA

Bath Spa University

Un programa para ayudar al personal y a los estudiantes de investigación a afrontar los retos clave de trabajar en la enseñanza superior.

• Oportunidades de desarrollo profesional acreditado diseñadas para satisfacer las necesidades de quienes trabajan en contextos de educación superior, aprovechando créditos previos relevantes o becas de la HEA.
• Emprende el desarrollo profesional a tu propio ritmo. Ofrecemos modelos flexibles de matriculación, impartición de cursos y acumulación de créditos.
• Las actividades de aprendizaje y las tareas de evaluación tienen una orientación práctica y pueden adaptarse para reflejar las necesidades de tu entorno laboral.

Este máster flexible está diseñado para apoyar tu desarrollo profesional continuo mediante una serie de opciones de módulos, y ofrece tanto cualificaciones intermedias como acreditación externa (HEA) (sólo para quienes tengan una práctica docente adecuada en la ES). Elegirás los módulos en función de tu función e intereses y estudiarás durante un periodo de dos a cinco años.

El curso es adecuado para académicos, personal de servicios profesionales y estudiantes de investigación, y puede basarse en PGCerts anteriores relevantes (en la práctica de la ES) o HEA Fellowships mediante la acreditación del aprendizaje previo. Como miembro del personal o estudiante de investigación, el programa PPHE te ayudará a afrontar los retos clave de trabajar en el mundo rápidamente cambiante de la enseñanza superior, al tiempo que obtienes créditos y cualificaciones de postgrado para tu desarrollo profesional.

Estos retos -la enseñanza, el apoyo al aprendizaje de los estudiantes, la empleabilidad, la sostenibilidad, las nuevas tecnologías, la gestión de equipos, la empresa, la garantía de calidad y la responsabilidad externa- abarcan todo el ámbito de la enseñanza superior y rara vez pueden abordarse de forma aislada. Plantean muchas cuestiones sobre la mejor manera de mejorar la enseñanza y la investigación en contextos concretos, y sobre cómo los gestores y administradores pueden mejorar la eficacia y la eficiencia de las prácticas actuales, sobre todo en lo que se refiere a abordar las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, enriquecer sus experiencias de aprendizaje y aumentar el valor duradero de sus resultados de aprendizaje.