Conservación de Objetos en Museos y Arqueología BSc (Hons)

Cardiff University

El papel investigador del conservador se explora mediante la introducción a una selección de técnicas de registro visual, investigación y análisis utilizadas habitualmente en la conservación. El módulo presenta a los estudiantes las técnicas y equipos analíticos que sustentan la práctica de la conservación en un contexto ético. Los métodos utilizados habitualmente en la conservación incluyen el examen de objetos con rayos ultravioleta, la fotografía, la microscopía y la microfotografía.

Este módulo ofrece la oportunidad de poner en práctica las habilidades de limpieza investigadora desarrolladas en módulos anteriores e integrarlas en la práctica reflexiva sobre objetos arqueológicos e históricos. Este módulo utiliza procedimientos de tratamiento que se emplean para revelar la forma, la historia y la tecnología de los objetos culturales. Los estudiantes aplicarán técnicas de limpieza de investigación seleccionadas mediante un trabajo práctico estructurado sobre objetos culturales. La documentación y el informe de este trabajo y sus resultados se utilizan para evaluar el rendimiento del estudiante. Se espera que los estudiantes trabajen según normas profesionales en la realización de prácticas de laboratorio sae y sostenibles y que sean responsables de los objetos patrimoniales a su cargo.

Este módulo proporciona una introducción a los conocimientos básicos de la radiografía, la limpieza de investigación, los adhesivos y el relleno de huecos de los objetos arqueológicos e históricos. Este módulo clasifica los procedimientos de tratamiento que se utilizan para revelar la forma, la historia y la tecnología de los objetos culturales. Los alumnos aprenden a aplicar las técnicas de limpieza de investigación seleccionadas mediante un trabajo práctico estructurado. La documentación y el informe de este trabajo y sus resultados se utilizan para evaluar el rendimiento de los estudiantes. Las aplicaciones prácticas de la práctica de la conservación están vinculadas a las aplicaciones de los materiales utilizados como adhesivos y rellenadores de huecos. Las propiedades de los materiales y los aspectos de la ética de la conservación se exploran mediante ejercicios prácticos establecidos. El módulo incluye una amplia introducción a la seguridad e higiene en el laboratorio y a las normas locales del mismo. El módulo es una base esencial para el módulo de Habilidades de Conservación en la Práctica y tiene una importante relación con los módulos de Introducción a las "Técnicas de Investigación en la Conservación" y "Polímeros en la Conservación".

El módulo examina la estructura física y química de determinados polímeros sintéticos y naturales, identifica sus propiedades y rutas de descomposición y las relaciona con su uso como materiales de conservación. Esta información se utiliza para debatir cómo y por qué se eligen los polímeros para su uso en la práctica de la conservación y se evalúan críticamente las pruebas de su éxito o fracaso.

La conservación y la descomposición de los materiales orgánicos en contextos de enterramiento, postexcavación o museo están estrechamente relacionadas con factores ambientales como la luz, los agentes biológicos, el pH y la disponibilidad de oxígeno y agua. La gestión de las colecciones orgánicas a largo plazo requiere la manipulación del entorno para minimizar el deterioro. Tomar decisiones eficaces de gestión y conservación sólo es posible si se comprenden los materiales y se demuestra empíricamente el éxito de los tratamientos interventivos y preventivos. En la ecuación de la conservación deben introducirse las necesidades de las partes interesadas, como el público, y los aspectos prácticos de la aplicación de las decisiones.

En este módulo se estudiará el modo en que los museos y otras organizaciones patrimoniales gestionan y cuidan las colecciones que poseen. El módulo considerará una serie de agentes de deterioro que contribuyen al deterioro y la pérdida de las colecciones. Los alumnos examinarán una serie de estrategias, desde las técnicas hasta las de gestión, para comprender y modificar las condiciones que permitan crear niveles aceptables de cuidado de las colecciones. Impartido mediante clases interactivas, este módulo desafiará a los estudiantes a comprometerse con el tema a través de visitas al lugar, contribuciones en el aula, participación en línea y demostraciones.

El uso de materiales inorgánicos para fabricar objetos y estructuras se define por sus propiedades químicas y físicas. Son estas propiedades las que dictan su idoneidad como materiales de construcción, de protección contra la intemperie, recipientes para alimentos, estatuas y objetos decorativos, y también determinan sus mecanismos de degradación y conservación. Del mismo modo, las propiedades de los metales y sus aleaciones son funciones de los metales individuales y sus mezclas en aleaciones para facilitar la manipulación de la dureza, la flexibilidad y el color para ajustarse a las propiedades requeridas para un armamento eficaz, broches decorativos y acuñación de monedas. Este módulo ofrece una teoría de apoyo sobre la estructura y las propiedades de determinados materiales inorgánicos y metales encontrados en el registro arqueológico y en contextos históricos mediante ejemplos concretos. Se introduce a los estudiantes en los estudios analíticos que han determinado la estructura, la composición, la descomposición y los procesos de corrosión de estos materiales. Esto se utiliza para considerar el diseño y la evaluación del tratamiento de conservación y las estrategias de preservación de los materiales inorgánicos y los objetos metálicos. La gestión de grandes colecciones arqueológicas e históricas de metales y materiales inorgánicos se utiliza para ofrecer una visión pragmática de la conservación en el lugar de trabajo del museo. En general, el módulo prepara a los estudiantes para entablar un diálogo significativo con otros profesionales de museos sobre los objetivos y la aplicación de la conservación en función de los costes.

Un módulo diseñado para desarrollar la capacidad de los estudiantes de llevar la teoría de la conservación a la práctica a través de proyectos prácticos, que implican la conservación de una amplia gama de material cultural. Los estudiantes diseñarán estrategias de tratamiento, con el apoyo del personal, utilizando un enfoque de aprendizaje basado en problemas. Los estudiantes considerarán la naturaleza de los objetos, el uso pasado y futuro y las pruebas en forma de análisis e investigación para determinar una estrategia de tratamiento. A continuación, los alumnos pondrán en práctica y evaluarán el trabajo de conservación, creando un registro documental completo según las normas profesionales.

Los estudiantes que cursen este módulo tendrán la oportunidad de conectar su práctica de conservación con la comunidad internacional del patrimonio cultural. El módulo desarrollará su capacidad para comunicar la teoría y la práctica a través de la conservación de una amplia gama de material cultural. Utilizamos el aprendizaje basado en objetos para enseñar los principios y la práctica de la conservación, en una serie de clases prácticas de seminario dirigidas por conservadores acreditados. Se te asignará una serie de objetos, algunos de forma individual y otros para el trabajo en grupo, que constituirán el centro de tu práctica de conservación durante el año. Los proyectos representarán una amplia gama de materiales culturales que presentan desafíos complejos y pueden ser de laboratorio, de colocación o de campo. A medida que vayas completando los objetos, el personal considerará la posibilidad de ofrecerte objetos que representen una especialización de conservación cada vez mayor, según tu aptitud y tus objetivos profesionales.

Los estudiantes que cursen este módulo desarrollarán su adquisición de habilidades a través de la práctica reflexiva, lo que les permitirá convertirse en conservadores profesionales de una amplia gama de materiales del patrimonio cultural. El módulo desarrollará la capacidad de los estudiantes para valorar, evaluar opciones y concebir soluciones a través de proyectos prácticos, desarrollando una aptitud para el aprendizaje permanente. Los estudiantes serán instruidos por conservadores acreditados para utilizar el aprendizaje basado en los objetos en una serie de clases prácticas de seminario para enseñar los principios y la práctica de la conservación. Los proyectos están basados en el laboratorio y en el campo, y los estudiantes desarrollarán estrategias de conservación para una amplia gama de materiales culturales que presentan desafíos complejos. Los estudiantes desarrollarán un enfoque de la metodología de tratamiento de la conservación que podrán utilizar en todos los proyectos. El trabajo de tratamiento debe apoyarse en la investigación de los procedimientos de conservación adecuados a los objetos que se van a tratar. Tras los debates y el asesoramiento, los estudiantes elaborarán una estrategia de conservación. El estudiante completará el proyecto con la orientación y supervisión del personal docente. El personal revisará y aprobará formalmente el trabajo del estudiante en cada proyecto en tres momentos críticos.

Este módulo introduce a los estudiantes en la investigación de la ciencia de la conservación y les ayuda a elaborar un diseño para su propio proyecto de investigación en grupo. El diseño de la investigación se lleva a cabo durante la primavera en el módulo HS2452 Investigación de la conservación en la práctica. Durante el módulo, los estudiantes investigan el papel de la investigación en la ciencia de la conservación, identifican quién lleva a cabo la investigación, qué estudian y quiénes son los beneficiarios de la investigación. Esto se relaciona con la evolución de la práctica en el sector del patrimonio y el valor de los datos cuantitativos para la toma de decisiones en la selección del tratamiento y la gestión de las colecciones. Se identifica una pregunta de investigación a partir de las lagunas en los conocimientos actuales y cada estudiante elabora un diseño para un proyecto de investigación en grupo que aborde esta pregunta.

En este módulo, los estudiantes ponen en práctica el diseño de investigación elaborado en HS2449 Investigación para la Conservación durante el semestre de otoño. Se utiliza la ciencia experimental para abordar un problema identificado tras la investigación basada en la literatura, la observación práctica y la experiencia. Los estudiantes trabajan en equipo de investigación para llevar a cabo el trabajo experimental y procesar los resultados. Las reuniones de supervisión, las demostraciones prácticas de equipos y los seminarios apoyan el proceso de investigación y desarrollan la comprensión de las convenciones científicas en la producción y presentación de la investigación. La investigación se presenta en formatos profesionales como artículos de investigación individuales y una presentación en grupo en una conferencia. Los resultados del proyecto de investigación suponen una valiosa contribución a la comprensión de un aspecto de la práctica de la conservación.