French and Swedish BA (Hons)

University College London

Este módulo pertenece al francés. El objetivo de este módulo de lengua básica de primer año es establecer un firme dominio de las estructuras gramaticales y los tiempos básicos y generar las habilidades de comprensión, explicación y producción libre del francés escrito en una variedad de formas. El módulo se imparte en francés. La asistencia satisfactoria y la realización del trabajo del curso son normalmente requisitos previos para la entrada en el examen.

Este módulo pertenece a Francés. El módulo tiene como objetivo fomentar las habilidades de investigación y el aprendizaje independiente en francés, lo que lleva a la producción de piezas de francés discursivo. A lo largo del año, los estudiantes deberán escribir dos reseñas en francés, de 1000 palabras cada una, cuyos temas serán normalmente un libro, un vídeo o una película recientes de su elección. Los estudiantes de la licenciatura de francés con estudios cinematográficos elaborarán dos reseñas de películas. El módulo se imparte mediante una mezcla de seminarios y tutorías individuales.

Este módulo pertenece al francés. El objetivo de este módulo es introducir a los estudiantes en algunos de los acontecimientos históricos clave que han dado forma a la Francia moderna, y desarrollar sus habilidades críticas y de redacción. Se examinarán documentos relacionados con la Revolución, el Caso Dreyfus, Vichy y la descolonización de Argelia, y se animará a los estudiantes a cuestionar las formas discursivas y retóricas que dieron forma a estos debates históricos. El módulo examina el contexto histórico y explora el significado social, político y simbólico de los acontecimientos. También incorpora un elemento de edición entre pares que pedirá a los estudiantes que reflexionen y mejoren sus propias prácticas de escritura.

Este módulo pertenece al francés. El objetivo de este curso básico, que se imparte durante dos trimestres (trimestres 1 y 2), es introducir a los estudiantes en los diferentes géneros literarios de la escritura en francés (narrativa en prosa, teatro, poesía) y dotarles de las habilidades analíticas que necesitarán en los años siguientes para estudiar los textos con mayor profundidad. Los estudiantes asistirán a una serie de conferencias (13 horas en dos trimestres) y seminarios (14 horas). La evaluación consistirá en ensayos literarios y comentarios críticos (que analizan el texto en detalle).

Este módulo pertenece al francés. A través del estudio minucioso e intensivo de dos películas clave, una de 1985 y otra de 2012, estos seminarios introducen a los alumnos en la metodología del estudio cinematográfico, incluido el análisis de secuencias, en el contexto del cine artístico francés entre 1959 y 2012. Junto con las dos películas principales, se estudiarán también ocho películas relacionadas, lo que permitirá a los alumnos desarrollar un enfoque comparativo del estudio cinematográfico.

Este módulo pertenece a Francés. En este módulo de lengua de primer curso, los alumnos deberán responder en francés a una variedad de textos y otros estímulos en diferentes situaciones lingüísticas: diálogo, presentación en grupo, sinopsis, juicio, etc. Los temas incluirán una variedad de temas.

Este módulo pertenece a Francés. Este módulo tiene como objetivo introducir a los estudiantes de primer año que cursan el francés para principiantes en aspectos de la literatura francesa y francófona, considerando diversos géneros de escritura (narrativa, poesía, teatro), diferentes épocas y temas. También les dotará de la capacidad de análisis que necesitarán en años posteriores para profundizar en el estudio de los textos literarios y les hará reflexionar críticamente sobre la cuestión de la lectura en la traducción. La enseñanza se organizará en torno a dos bloques de cinco semanas (20 horas en total) que se centrarán en textos específicos representativos de períodos, movimientos o géneros literarios. Los posibles bloques incluyen: Literatura medieval y renacentista; teatro del siglo XVII; la Ilustración; la novela del siglo XIX; la poesía de vanguardia; las literaturas poscoloniales; la escritura experimental del siglo XX/21.

Este módulo pertenece a Francés. El módulo está diseñado para ayudar a los estudiantes con escasos o nulos conocimientos de francés a alcanzar un nivel de competencia equivalente al A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, así como una base de temas culturales e históricos necesarios para estudiar francés como materia académica a nivel universitario. El módulo está dividido en tres fases (trimestres 1-3) y combinará la enseñanza en el aula con actividades en línea y ejercicios de aprendizaje guiados. En la fase 1 los estudiantes trabajarán para alcanzar el nivel 1 del MCER y se centrarán en la comprensión de pasajes sencillos de escucha y lectura; adquirirán el vocabulario básico y el conocimiento de las estructuras gramaticales que les permitirán comunicarse en el contexto de temas sociales, culturales e históricos relevantes para sus estudios universitarios.

Este es un módulo de lengua sueca. El módulo tiene como objetivo enseñar a los alumnos el vocabulario básico, la gramática y los modelos de oraciones para que puedan leer textos suecos elementales, comprender conversaciones cotidianas sencillas y expresarse con cierta fluidez tanto en el habla como en la escritura. Mediante el uso de diversas técnicas, los alumnos se familiarizarán gradualmente con el sueco hablado y escrito y desarrollarán las habilidades necesarias para expresarse en la lengua.

Este es un módulo de lengua sueca. El módulo tiene como objetivo enseñar a los alumnos el vocabulario básico, la gramática y los modelos de oraciones para que puedan leer textos suecos elementales, comprender conversaciones cotidianas sencillas y expresarse con cierta fluidez tanto en el habla como en la escritura. Mediante el uso de diversas técnicas, los alumnos se familiarizarán gradualmente con el sueco hablado y escrito y desarrollarán las habilidades necesarias para expresarse en la lengua.

Este es un módulo de lengua sueca. Este módulo se centra principalmente en la lengua como conjunto de subsistemas formales e interdependientes, como la fonética/fonología (producción de sonidos y sistemas sonoros), la gramática en el sentido de la morfología (formación de palabras y clases de palabras) y la sintaxis (frases, cláusulas, oraciones y orden de las palabras), así como en aspectos más amplios de la lengua como sistema especial de comunicación. Esto se ilustrará inicialmente con la ayuda del inglés y los conocimientos así adquiridos se aplicarán después a las lenguas escandinavas continentales (danés, noruego y sueco). En los casos en los que sea necesario para el debate y la comprensión, también se hará referencia al islandés y al feroés.

El Sueco Básico es un curso de lengua completo que está abierto a estudiantes de todas las disciplinas. Es un curso para estudiantes que tienen poco o ningún conocimiento previo del sueco y que desean alcanzar un nivel de competencia que les permita comunicarse eficazmente en una serie de situaciones sencillas. También se introducirá a los alumnos en la lectura de textos sencillos, como textos periodísticos y obras literarias, en sueco. El curso proporciona un conocimiento de la gramática y el vocabulario suecos básicos, así como una introducción a la cultura de Suecia y de otros países nórdicos.

Este módulo pertenece al francés. Este curso pretende contextualizar e introducir conceptos clave de la teoría (literaria) de la posguerra francesa, centrándose en dos de sus figuras clave: Michel Foucault y Roland Barthes. La teoría (literaria) de posguerra se caracteriza por una explosión en la comprensión de las formas de abordar y conceptualizar la literatura, la cultura y el pensamiento. Estos pensadores y escritores conectan la experiencia de la literatura con las experiencias de la filosofía, la lingüística, la sociología, la historia y la sexualidad, así como con las demás artes.

Este módulo pertenece al francés. En este módulo trabajaremos sobre los discursos renacentistas del amor: leeremos la poesía amorosa de Pierre de Ronsard (Les Amours, 1552-84) y de Louise Lab?Sonnets, 1555), así como la colección de cuentos de Marguerite de Navarre, la Heptam?n (1559). (Empezaremos con Ronsard, seguido de Lab?y luego de Navarre.) Será una oportunidad para explorar aspectos clave de la época: el amor, por supuesto, sus diferentes concepciones, temas y rituales; pero también el sexo; el erotismo; la representación de la mujer y el cuerpo; la poesía y las artes visuales; la imitación; el petrarquismo; el neoplatonismo.

Este módulo pertenece al francés. El objetivo de este módulo es dar una idea de la complejidad y riqueza de la literatura francesa del siglo XVII. A menudo llamado "el Gran Siglo", el siglo XVII vio el nacimiento de la Academia Francesa y la codificación de una serie de géneros literarios. Aunque algunas producciones literarias, como las obras de teatro u otras obras específicas escritas en verso, debían atenerse a normas estrictas, sus autores a menudo encontraron la forma de invitar a su público/lectores a reflexionar o incluso a cuestionar los supuestos contemporáneos sobre la naturaleza, la legitimidad y el uso del poder político o el papel de la mujer en la sociedad francesa. Cada uno de los textos fijados se estudiará con referencias al contexto socio-político de la época, y más concretamente a la emergente monarquía absoluta, simbolizada sobre todo por el "rey sol", Luis XIV.

La literatura socialmente crítica e intelectualmente progresista llamada escritura de la Ilustración, y publicada bajo, y contra, el Antiguo Régimen, es muy discutida por su papel en el fomento de la atmósfera colectiva de la Revolución Francesa de 1789, así como de las modernas instituciones democráticas e imperialistas que surgieron tras la Revolución? Para los especialistas de hoy en día, los escritos estudiados en este curso tuvieron poco o ningún impacto en las instituciones sociales posteriores, pero ciertamente ayudaron a dar a luz a las sensibilidades, valores y actitudes igualitarias fundamentales para las democracias modernas? Este curso estudia las tensiones y choques dentro de los modos de escritura antiautoritarios o no autoritarios, los usos híbridos y transgresores del género, las preocupaciones estéticas, los principios filosóficos y políticos y la crítica social que contienen 5 obras controvertidas, así como la reverberación de los acontecimientos.

Este módulo pertenece al francés. Centrado en la novela, este módulo examina una serie de cuestiones importantes en relación con la literatura del siglo XIX: sus relaciones con la revolución en los ámbitos estético, político y social; su conciencia del mundo más allá de las fronteras de la Francia metropolitana; su atención a lo aparentemente real y a lo cotidiano; su experimentación formal; su preocupación por la nueva categoría de experiencia llamada "modernidad". Leeremos tres de las novelas más populares de las primeras décadas del siglo, de Cottin, Chateaubriand y Duras, y luego consideraremos las batallas culturales y políticas en torno a tres novelas más largas de Hugo, Flaubert y Zola, al tiempo que nos preguntaremos qué hace que estos textos sean tan influyentes hasta nuestros días. Las lecturas secundarias sugeridas sobre la trata de esclavos y las primeras colonias francesas; el adulterio y el matrimonio; la prostitución y la sexualidad; y la moda y la vida moderna ayudarán a situar estas obras mientras consideramos qué representaciones del mundo ofrecían a sus lectores. Nuestros textos fijos serán las novelas, pero el teatro, la poesía, las memorias, la escritura de cartas, la pintura, la arquitectura, la fotografía y la prensa periódica harán su aparición en las conferencias y los debates del seminario.

Este módulo pertenece al francés. En este módulo se examinarán cuatro textos franceses del siglo XX: una novela, una obra de "escritura vital" y dos textos teóricos influyentes. El módulo se centrará en el modo en que estos textos abordan las formas modernas de alienación. Al hacerlo, se explorarán las implicaciones de su innovación a nivel de la forma para la representación del yo.

Este módulo pertenece al francés. Este módulo aborda la cuestión de la ciudadanía en la Francia multicultural. Aborda las cuestiones de la inmigración, la nacionalidad y la ciudadanía en Francia, y examina la filosofía francesa de la integración mediante el estudio de la tradición republicana francesa. Otros temas del módulo incluyen la relación entre la laicidad, la concepción politizada francesa del laicismo, y la religión. La opción se centra en los componentes jurídicos, filosóficos y políticos de la ciudadanía francesa y, en general, intenta responder a la siguiente pregunta: ¿cómo ser francés?

Este módulo pertenece a Francés. Este curso pretende presentar una selección de textos de la literatura francófona del siglo XX, examinando las preocupaciones formales y estéticas de los escritos francófonos que impugnan políticamente el afrancesamiento. Este curso también explora el compromiso de los escritores francófonos con una serie de temas como la alienación, la identidad, la tradición, la modernidad, el colonialismo, la etnicidad, la sexualidad, la lengua, el bilingüismo y el biculturalismo.

Este módulo pertenece a Francés. Este módulo de segundo año requiere que los estudiantes respondan en francés a una variedad de textos y otros estímulos en situaciones lingüísticas como el diálogo, la presentación en grupo, la sinopsis, el juicio, etc. Se tratarán diversos temas (todos ellos relacionados con la cultura y la actualidad francesa o francófona). El objetivo de este módulo de segundo año es desarrollar aún más las competencias gramaticales, de comprensión y de redacción adquiridas en el primer año. El trabajo con textos franceses se centrará en las competencias gramaticales y sintácticas, la comprensión y la interpretación. Los alumnos también trabajarán en la traducción. El módulo se imparte en francés. La asistencia satisfactoria y la realización del trabajo del curso son normalmente requisitos previos para la entrada en el examen.

Este módulo pertenece a Francés. Este módulo de segundo año requiere que los estudiantes respondan en francés a una variedad de textos y otros estímulos en situaciones lingüísticas como el diálogo, la presentación en grupo, la sinopsis, el juicio, etc. Se tratarán diversos temas (todos ellos relacionados con la cultura y la actualidad francesa o francófona).

Como continuación del módulo de primer año FREN0069 ("Literatura francesa en traducción"), este módulo tiene como objetivo introducir a los estudiantes de segundo año que están cursando Francés para principiantes 2 en aspectos de la literatura francesa y francófona, considerando varios géneros de escritura, diferentes períodos y temas. Este módulo permitirá a los estudiantes desarrollar la capacidad de análisis que necesitarán en años posteriores para estudiar los textos literarios con mayor profundidad y les hará reflexionar de forma crítica sobre la cuestión de la lectura de textos franceses en traducción. La enseñanza se organizará en torno a dos bloques de cinco semanas (20 horas en total) que se centrarán en textos específicos representativos de períodos, movimientos o géneros literarios.

El módulo es la continuación de Francés para principiantes 1 (FREN0079) y tiene como objetivo llevar a los estudiantes al nivel B1/B2 de la lengua francesa. El módulo se impartirá a lo largo de los trimestres 1 y 2 y combinará la enseñanza en el aula con actividades en línea y ejercicios de aprendizaje guiado. Adquirirás un vocabulario y unas estructuras gramaticales intermedias que te permitirán comunicarte en el contexto de temas sociales, culturales e históricos relevantes para tus estudios de grado. La enseñanza se llevará a cabo mediante seminarios (5 horas semanales en los trimestres 1 y 2), y mediante actividades en línea a través de la página Moodle, en los trimestres 1 a 3. Los estudiantes deberán realizar ejercicios formativos y sumativos, y los tutores del curso proporcionarán información sobre el progreso en todas las etapas del módulo.

Este módulo pertenece al francés. Entre 1870 y 1970 el paisaje social, cultural y político de Francia se transformó radicalmente. En 1870, pocas personas lloraron el final del Segundo Imperio bajo Napoleón III; en 1970, muchas lloraron la muerte de Charles de Gaulle, fundador de la actual Quinta República y antiguo líder de la Francia Libre. En 1870, Francia estaba consolidando un Imperio en expansión; en 1970, quedaba muy poco de las posesiones de ultramar de Francia, y su lugar en el mundo estaba fundamentalmente alterado. A lo largo de este periodo, una serie de tensiones ideológicas, políticas y sociales -además de la experiencia de la guerra- enfrentaron a menudo a los franceses, creando una sensación recurrente de conflicto y crisis. Este curso considerará esta perspectiva examinando los acontecimientos, tensiones y puntos clave, desde la Guerra Franco-Prusiana y la Comuna de París, el anticlericalismo de la Tercera República y el Frente Popular, hasta la Primera Guerra Mundial, la Ocupación, la espinosa cuestión de la descolonización y los disturbios de mayo de 1968. Da prioridad al compromiso con diversas fuentes primarias, a la vez que destaca los desarrollos historiográficos relacionados.

Este es un módulo de lengua sueca. El objetivo del módulo es ampliar y mejorar los conocimientos de sueco de los alumnos para que puedan leer textos suecos, comprender conversaciones cotidianas y expresarse con fluidez tanto en el habla como en la escritura. Mediante el uso de diversas técnicas (como el estudio de varios tipos de texto, ejercicios de gramática, traducción, conversación sobre temas cotidianos, etc.), los alumnos mejorarán gradualmente su lengua hablada y escrita.

Este es un curso intermedio de lengua sueca.

El módulo tiene como objetivo ampliar y mejorar los conocimientos de sueco de los alumnos para que puedan comprender una amplia gama de textos auténticos hablados y escritos en sueco y expresarse con fluidez tanto en el habla como en la escritura.

Este es un módulo de lengua sueca. El proyecto de trabajo intermedio en una lengua escandinava es un módulo de aprendizaje guiado para los alumnos que hayan completado el módulo de lengua intermedia o hayan alcanzado el nivel B2/C1 (CFR) en su lengua de destino. Ofrece la oportunidad de ampliar la competencia lingüística en cuatro áreas fundamentales (lectura, escritura, traducción/gramática, audición), al tiempo que cubre una serie de temas y áreas relacionadas con la región lingüística. El módulo también tiene como objetivo desarrollar las habilidades comunicativas mediante el establecimiento de tareas (tanto formativas como parte de la evaluación del portafolio) diseñadas para dar la oportunidad de escribir diferentes tipos de textos, construir material dirigido a la audiencia, y comprometerse con una variedad de diferentes prácticas de uso de la lengua.

Tu Año en el Extranjero se reparte entre dos países en los que se hablan tus lenguas meta. Puedes participar en unas prácticas de estudio con una de nuestras universidades asociadas, realizar unas prácticas de trabajo o una ayudantía lingüística del British Council en el extranjero o una combinación de ambas (sujeto a la elección/disponibilidad/aprobación del idioma).

Este es un módulo de francés. Este módulo se ocupa de la traducción del francés al inglés de textos literarios, tanto en poesía como en prosa. El objetivo es proporcionar a los estudiantes las técnicas necesarias para esta desafiante forma de traducción y darles la oportunidad, semanalmente, de aplicar esas técnicas a una serie de textos literarios. Para ello, los alumnos realizarán traducciones de pasajes en prosa y de poemas líricos y en prosa breves; también escribirán "comentarios de traducción" ampliados que se centren en los aspectos más problemáticos y/o interesantes para el traductor.

Este es un módulo de francés. En el examen, que refleja el contenido del módulo, los alumnos deberán hacer un resumen de un texto en francés (que recibirán unos días antes del examen) y responder a preguntas que muestren una respuesta analítica a este texto. También se les pedirá que hagan una presentación y discutan un tema de su elección (el tema no debe coincidir con el material sobre el que los alumnos se han examinado o se examinarán en otras partes de su módulo).

Un módulo de final de curso para estudiantes con una sola matrícula de honor sobre la redacción de ensayos en francés.

Este es un módulo de francés. El módulo consiste en la traducción de textos no literarios del francés al inglés. Áreas generales que se cubrirán: Periodístico (por ejemplo, artículos, reportajes (incluidos los titulares), hechos diversos, pequeños anuncios, horóscopos, reportajes deportivos, etc.); Técnico (ciencia popular tipo "New Scientist", manuales y diversos "modes d'emploi", catálogos y especificaciones); y Orientado al consumidor (esto se solapa con todo lo anterior: por ejemplo, la promoción disfrazada de escritura de viajes, las especificaciones de rendimiento de los coches, los productos eléctricos, los anuncios de todo tipo, etc.).

Este es un módulo de francés. El módulo consiste en la traducción de textos no literarios del francés al inglés. Áreas generales que se cubrirán: Periodístico (por ejemplo, artículos, reportajes (incluidos los titulares), hechos diversos, pequeños anuncios, horóscopos, reportajes deportivos, etc.); Técnico (ciencia popular tipo "New Scientist", manuales y diversos "modes d'emploi", catálogos y especificaciones); y Orientado al consumidor (esto se solapa con todo lo anterior: por ejemplo, la promoción disfrazada de escritura de viajes, las especificaciones de rendimiento de los coches, los productos eléctricos, los anuncios de todo tipo, etc.).

Este es un módulo en francés. Este módulo se centrará en profundidad en el primer volumen de la novela que quizás más que ninguna otra obra dominó la literatura francesa del siglo XX, A la recherche du temps perdu de Proust, antes de estudiar los textos de otros escritores importantes que escribieron en la estela de Proust. La dominación implica inevitablemente una lucha de poder; en el centro de las cuestiones que el módulo explorará está la relación entre la literatura y el poder. Mediante un análisis textual minucioso, examinaremos cómo todos los textos prescritos tematizan la dominación de alguna forma, sobre todo en lo que respecta a las relaciones sociales y sexuales. A veces la universalizan, sugiriendo que las relaciones intersubjetivas son necesariamente jerárquicas; a veces exploran la posibilidad de subvertirla, llamando a un modo de relación que no tiene por qué implicar la sumisión de un elemento a otro, planteando la existencia de una dominación no subordinada, una dominación que no domina.

Este es un módulo de francés. Este módulo se propone reexaminar esas premisas, en particular, examinando las condiciones materiales de la definición del "realismo" en el siglo XIX. A través de lecturas de la crítica de prensa contemporánea sobre la novela y la pintura, intentaremos reposicionar el concepto de realismo. Mediante debates sobre las teorías decimonónicas de la visión, elaboraremos un marco diferente para pensar en la mirada realista. Las presentaciones de los estudiantes desarrollarán nuevas formas de pensar sobre la observación decimonónica y los ámbitos visuales y literarios en los que participó.

Este es un módulo en francés. Este módulo examinará la evolución de las representaciones y los debates en torno al sida en Francia desde principios de los años 80 hasta el final del siglo XX. El módulo adoptará un enfoque de estudios culturales en sentido amplio y, mediante el análisis de textos políticos y sociológicos, examinará el papel de la investigación médica francesa en el aislamiento y la denominación del virus/enfermedad y el desarrollo de la política gubernamental francesa hacia la enfermedad en términos de campañas de prevención y retórica política. También estudiaremos en profundidad una serie de textos "literarios" y fílmicos que abordan la cuestión del SIDA y los debates en torno al mismo. El módulo abordará una serie de temas relacionados con estas áreas interrelacionadas: la política gubernamental frente al activismo contra el SIDA no patrocinado por el gobierno en Francia; la creación y el desarrollo de organizaciones de autoayuda; cuestiones relacionadas con el género y la sexualidad (gay); el individuo y las diferentes nociones de comunidad; la política de representación y "lectura" del SIDA. EL SIDA. Aunque la atención se centrará en el SIDA en Francia, se hará una comparación con otros países y culturas para destacar algunas de las inflexiones ideológicas y políticas específicas del SIDA en la Francia moderna.

Este es un módulo francés. En este módulo examinaremos la representación de la mujer en las pinturas orientalistas de G?me y Delacroix, en las postales "eróticas" recopiladas por Malek Alloula en LeHarem colonial, en los textos literarios de Andr?ide, Albert Camus y Assia Djebar, en la narrativa cinematográfica de Pontecorvo, así como en las obras teóricas y críticas de Frantz Fanon, Pierre Bourdieu y Tahar Ben Jelloun. Al centrarse en estas narrativas visuales y textuales, el objetivo de esta opción es indagar y problematizar las intersecciones de género, raza y sexualidad.

Este es un módulo francés. En este módulo examinaremos tres casos penales de los siglos XVI y XVII, y la serie de textos que cada uno de ellos generó en la época: (i) el "affaire Martin Guerre" (1560), un célebre caso de corrupción. (1560), un famoso caso de impostura y robo de identidad en el suroeste de Francia del siglo XVI; (ii) el juicio de Louis Gaufridy, sacerdote quemado en la hoguera en 1611 por haber provocado supuestamente la posesión demoníaca de dos jóvenes monjas; (iii) el brutal asesinato de una joven y rica aristócrata, la marquesa de Ganges, a manos de sus cuñados (1667). Leeremos y discutiremos una amplia gama de relatos (breves) de estos tres faits divers: actas judiciales manuscritas, panfletos populares, colecciones de histoires tragiques (Rosset) y causes cœbres (Gayot de Pitaval), y una novela corta (Sade). Esto nos permitirá explorar las múltiples formas que adoptó a principios de la Edad Moderna una floreciente literatura del crimen, en la intersección del derecho y la literatura. También examinaremos, más allá del período moderno temprano, las reconstrucciones modernas de estas historias ofrecidas por historiadores y cineastas, como la película de 1982 Le Retour de Martin Guerre, y el estudio histórico del caso de Natalie Zemon Davis (The Return of Martin Guerre, 1984).

Este es un módulo de francés. Este módulo pretende examinar las facetas más importantes de la experiencia de Francia en la Primera Guerra Mundial, explorando este momento clave de la historia francesa desde una perspectiva predominantemente sociocultural, al tiempo que integra los acontecimientos políticos, económicos y militares. El curso aborda una serie de temas y conceptos interconectados, entre los que se incluyen: la identidad y la solidaridad nacionales, la frontera entre las esferas militar y civil, las representaciones y la comprensión contemporáneas de la guerra, el conflicto interfrancés, la movilización, la violencia y el trauma. Al final del curso, los estudiantes demostrarán una comprensión profunda y matizada de los cuatro años de conflicto en Francia, su impacto en la sociedad y la cultura francesas, y su lugar en la historia moderna de Francia. También serán capaces de explicar y analizar los principales desarrollos y controversias historiográficas sobre este periodo, y habrán perfeccionado su capacidad de análisis a través de una variedad de fuentes primarias publicadas e inéditas, como noticiarios, carteles, poemas, dibujos, entradas de diarios y canciones. Por último, serán capaces de articular, verbalmente y por escrito, argumentos históricos convincentes sobre el periodo, basados en fuentes primarias y secundarias.

Este módulo de último curso es obligatorio para los alumnos de asignatura única, de Lenguas Modernas y de Lenguas Modernas Plus, y optativo para los alumnos de ESPS y de Historia con Lengua Europea. Se centra en tres competencias: resumen en francés de un pasaje de francés discursivo; traducción del inglés al francés (literaria); traducción del francés al inglés (no literaria). El módulo se imparte en francés.

El existencialismo francés fue una actitud que definió una época. Por primera vez en la historia, un oscuro movimiento filosófico basado en la ética de la elección personal provocó una revolución en la cultura juvenil que comenzó en los cafés y clubes nocturnos de París y se extendió por todo el mundo. Este curso examinará no sólo las apasionantes obras literarias y filosóficas que fundaron el movimiento, sino también la revolución cultural que inspiró. Estudiaremos obras de Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir, Albert Camus y Boris Vian, y películas de Jean Cocteau, Jean-Luc Godard y Agnès Varda.

Este módulo está diseñado para estudiantes de francés ab initio que hayan cursado FREN0069: Literatura Francesa en Traducción en su primer año y FREN0070: Literatura Francesa para Principiantes 2 en su segundo año. Cubrirá diferentes aspectos de la literatura francesa y francófona, profundizando en el conocimiento y la comprensión de varios géneros y modos de escritura (narrativa, poesía, teatro, novelas, escritura de la vida/autoficción entre otros), diferentes períodos y temas. Se partirá de la capacidad de análisis adquirida en el primer y segundo año para estudiar textos literarios y reflexionar críticamente sobre la cuestión de la lectura en la traducción. Se espera que los estudiantes se comprometan con el texto original en francés para que evalúen las traducciones y también avancen en sus habilidades de lectura en francés.

Este módulo es un módulo de lengua sueca. El curso tiene tres objetivos principales: desarrollar un alto dominio del sueco, incluyendo la ampliación del vocabulario, la seguridad gramatical y la conciencia de los diferentes estilos, tipos de texto y registros; desarrollar el conocimiento y la comprensión de la sociedad y la cultura suecas, mediante el estudio de temas y textos concretos; y desarrollar la conciencia de los procesos de aprendizaje de la lengua a nivel individual y su lugar en la sociedad.

Este módulo es un módulo de lengua sueca. El módulo tiene como objetivo ampliar el vocabulario, las habilidades orales y las habilidades escritas de los estudiantes que ya tienen un alto nivel de fluidez y competencia en el idioma elegido. Está diseñado para desafiar a todos los estudiantes a su nivel individual y darles la máxima oportunidad de desarrollar sus propios puntos fuertes en el marco del módulo, y al mismo tiempo dar a los estudiantes la oportunidad de emprender un estudio más largo y más profundo de un tema específico que se relaciona con su lengua principal.

Este módulo es un módulo de lengua sueca. Este módulo está diseñado para (a) proporcionar práctica en la traducción de las tres lenguas, (b) identificar estrategias para utilizar el conocimiento de una lengua escandinava para desarrollar la comprensión de las otras dos, y (c) introducir la teoría de la traducción y aplicarla a tareas prácticas de traducción. El módulo tiene un horario de una hora a la semana durante todo el año académico, con el fin de proporcionar tiempo suficiente para desarrollar las habilidades. Las primeras cinco semanas se centran en la teoría de la traducción, utilizando una serie de traducciones auténticas para identificar los enfoques más relevantes en el contexto escandinavo. A partir de entonces, las clases abarcan una serie de tipos de texto y géneros en los tres idiomas, organizados en tres bloques específicos de cinco semanas cada uno. El módulo lo imparten en equipo especialistas en idiomas y con apariciones ocasionales de traductores escandinavos-ingleses en activo. Los estudiantes podrán asistir a eventos relacionados con la traducción a lo largo del año, incluyendo una o varias sesiones informativas sobre las carreras de traducción y las herramientas tecnológicas para los traductores.

Este módulo es un módulo de lengua sueca. La disertación es un elemento obligatorio del grado de estudios escandinavos. Se trata de un trabajo académico original sobre un tema totalmente elegido por ti. Puedes escribir sobre cualquier tema que quieras (siempre que un miembro del personal esté dispuesto a supervisarlo), pero se te anima a que escribas sobre un tema relacionado con tu especialidad (la lengua, la literatura, la cultura, la historia, etc. del país escandinavo en el que te hayas centrado durante tus estudios).

Los mitos nórdicos y las sagas medievales han sido la fuente de las tendencias culturales "populares" desde el primer enfoque nacionalista de los románticos en la Europa del siglo XIX. En la actualidad, estas representaciones basadas en los nórdicos han establecido una identidad visual y temática distintiva dentro de la cultura popular que trasciende las fronteras nacionales y culturales. Mediante el estudio de los mitos originales, combinado con el análisis teórico de diversos textos populares, como las novelas fantásticas y gráficas, los cómics, el cine, la música, los videojuegos y los MMORPG (juegos de rol multijugador masivos en línea), este módulo guiará a los estudiantes para que sitúen estas representaciones dentro de un marco teórico más amplio de los estudios nórdicos y la teoría cultural, al tiempo que les permitirá analizar su propia relación con las diversas representaciones del "nórdico popular".

Este módulo es un módulo de lengua sueca. Este módulo se basa en las bases establecidas por SCAN1102 Introducción a la Lingüística y a las Lenguas Escandinavas, y está dirigido a estudiantes de segundo o cuarto año de estudios. Explorando las estructuras y el uso de las lenguas escandinavas en su forma moderna, el módulo cubre áreas como la forma de la lengua, el significado de la lengua y la lengua en contexto. El módulo pretende ofrecer a los estudiantes una base teórica en el amplio campo de la Lingüística y las disciplinas afines, y una sólida introducción a sus métodos y aplicaciones (incluyendo el estudio del habla, los dialectos y los sociolectos), siendo una característica clave la comparación lingüística cruzada entre las lenguas escandinavas.