Social Work and Applied Social Studies (including Placement) BSc (Hons)

University of Bath

Esta unidad introduce a los estudiantes en los relatos sociológicos sobre la naturaleza y la evolución reciente de la sociedad británica en el contexto de los procesos y cambios transnacionales/globales, y las principales divisiones sociales de la sociedad (en particular, la clase, el género y la raza).

Esta es la última de las dos unidades que tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes una introducción a una serie de conceptos fundamentales para el desarrollo de las personas a lo largo del curso de la vida. El objetivo principal de esta unidad es proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre el crecimiento y el desarrollo humanos, la psicología, las ciencias sociales, el derecho y la teoría de la práctica del trabajo social, así como comprender estos conceptos en relación con la práctica del trabajo social (como se indica en las Normas de Competencia del HCPC y en el Marco de Capacidades Profesionales del Colegio de Trabajo Social para los estudiantes.

Este módulo tiene como objetivo Garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la práctica y los principios del trabajo social. Los objetivos de esta unidad son: asegurar que los estudiantes desarrollan una comprensión de la teoría y la práctica de la evaluación de las necesidades de la comunidad a través de la participación en proyectos de grupo. Los estudiantes comprenderán la dinámica del trabajo en grupo y desarrollarán sus habilidades en métodos de investigación a través de la realización de un proyecto de investigación sobre el perfil de la comunidad. Desarrollar las habilidades básicas de comunicación del trabajo social de los estudiantes; la capacidad de relacionarse con los usuarios y cuidadores; la capacidad de trabajar como miembro de una organización; la voluntad de aprender de la retroalimentación y la supervisión; los valores, conocimientos y habilidades básicos del trabajo social para hacer un uso eficaz de la primera práctica de colocación.

La unidad tiene como objetivo proporcionar una comprensión básica de la naturaleza, el propósito, las funciones y los valores del trabajo social y cómo ha evolucionado históricamente, para poder explicar el papel del trabajador social en una serie de contextos; introducir una serie de teorías y modelos para la intervención del trabajo social con los individuos, las familias, los grupos y las comunidades y los métodos derivados de ellos, para empezar a explorar los vínculos entre la teoría y la práctica; proporcionar un conocimiento básico de los marcos legislativos y políticos y de los principios éticos de la profesión, así como de la forma en que éstos repercuten en la toma de decisiones en la práctica; proporcionar una comprensión de las dimensiones interinstitucional, multidisciplinar e interprofesional de la práctica en los servicios de las organizaciones privadas, de voluntariado y de la empresa social; desarrollar una amplia gama de habilidades de comunicación para su aplicación en la práctica del trabajo social: verbales, no verbales y escritas, esenciales para un trabajo social eficaz; desarrollar la comprensión del Marco de Capacidades Profesionales del Colegio de Trabajo Social y las Normas de Competencia del Consejo de Profesiones Sanitarias y Asistenciales para el trabajo social.

Este módulo introducirá los conceptos clave de la política social, en particular la igualdad, la justicia social y la ciudadanía; examinará los relatos sobre el desarrollo de la relación entre el bienestar y el Estado en Gran Bretaña; introducirá las principales áreas de la política social; introducirá a los estudiantes en las comparaciones transnacionales del Estado del bienestar.

Este módulo garantiza que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la práctica y los principios del trabajo social. En el momento de la evaluación de la preparación para la práctica directa (antes de las primeras prácticas) los estudiantes deben demostrar lo siguiente Habilidades básicas de comunicación en el ámbito del trabajo social; Capacidad para relacionarse con los usuarios y los cuidadores; Capacidad para trabajar como miembro de una organización; Disposición para aprender de la retroalimentación y la supervisión; Valores, conocimientos y habilidades básicos del trabajo social para hacer un uso eficaz de las primeras prácticas.

Este módulo presenta a los estudiantes los recursos teóricos y empíricos utilizados en el análisis de los problemas sociales; introducir a los estudiantes en la comprensión del marco, el funcionamiento y la financiación de la política social; aplicar estos recursos y esta comprensión a un análisis de las conexiones entre los problemas sociales y las políticas sociales.

Los objetivos de la unidad son: ayudar a los estudiantes a apreciar e identificar las distinciones y relaciones entre la conceptualización de las sociedades y sus problemas por parte de los sociólogos clásicos (como Marx, Weber y Durkheim); presentar a los estudiantes algunos de los conceptos y teorías clave que dan forma al análisis sociológico contemporáneo; introducir las relaciones entre el pensamiento sociológico y sus aplicaciones a cuestiones sociales contemporáneas específicas.

Este módulo garantiza que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la práctica y los principios del trabajo social.

Esta unidad continuará desarrollando la comprensión de los estudiantes de los términos discriminación y empoderamiento y su relación con los valores personales y profesionales que se mantienen dentro del trabajo social. Los estudiantes explorarán las políticas, los métodos y los modelos de trabajo actuales que se han desarrollado con el objetivo de redistribuir equitativamente los beneficios, las oportunidades y la riqueza entre todos los grupos sociales y el papel del trabajo social en este contexto.

Al final de las primeras prácticas, los estudiantes deberán demostrar un uso eficaz de los conocimientos, las habilidades y el compromiso con los valores fundamentales del trabajo social en un entorno determinado, en situaciones predominantemente menos complejas, con supervisión y apoyo. Habrán demostrado su capacidad para trabajar con personas y situaciones en las que puede que no haya soluciones sencillas y claras. Para que los estudiantes demuestren satisfactoriamente que han alcanzado el nivel de práctica requerido al final de su primera Práctica. Las pruebas deben demostrar los conocimientos y habilidades y los valores relacionados con los nueve dominios del Marco de Capacidades Profesionales del Colegio de Trabajo Social.

Este módulo tiene como objetivo garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la reflexión y el desarrollo profesional; garantizar que los estudiantes sean capaces de demostrar su capacidad para trabajar con individuos, grupos o comunidades basándose críticamente en los conocimientos profesionales.

Esta unidad tiene como objetivo: presentar a los estudiantes las teorías y métodos más relevantes en la práctica del trabajo social contemporáneo; permitir a los estudiantes demostrar un conocimiento crítico de la gama de teorías y modelos de intervención del trabajo social con individuos, familias, grupos y comunidades, y los métodos derivados de ellos; asegurar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con las teorías y métodos del trabajo social.

Este módulo tiene como objetivo garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la práctica del trabajo social en salud mental; examinar críticamente diferentes perspectivas sobre la salud mental, incluyendo los puntos de vista social, psicológico, médico, de los usuarios y de los cuidadores; proporcionar a los estudiantes una amplia comprensión de las principales investigaciones sobre salud mental y sus implicaciones para la práctica; Demostrar una comprensión crítica de los marcos legales y políticos y de las orientaciones que informan y ordenan la práctica del trabajo social, reconociendo el alcance de la acción profesional; desarrollar los conocimientos y habilidades de los estudiantes para la práctica del trabajo social con los usuarios de los servicios de salud mental y sus cuidadores en entornos multiprofesionales y en organizaciones privadas, de voluntariado y de empresas sociales.

El objetivo de este curso es garantizar que los estudiantes tengan un conocimiento práctico de la política y la legislación que regula y orienta el trabajo social, identificando la legislación que repercutirá en su práctica de trabajo social con adultos, y analizando de forma crítica cómo pueden utilizar la política y la legislación para informar su práctica de trabajo social con adultos.

Este módulo tiene como objetivo garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con el trabajo con niños y familias; desarrollar los conocimientos y habilidades de los estudiantes para la práctica del trabajo social con niños y sus familias en entornos multiprofesionales y en organizaciones privadas, de voluntariado y de empresas sociales; proporcionar a los estudiantes una amplia comprensión de los principales desarrollos de investigación y política en materia de atención a la infancia y sus implicaciones para la práctica. Demostrar una comprensión crítica de los marcos legales y políticos y de las orientaciones que informan y ordenan la práctica del trabajo social. Con apoyo, identificar las respuestas adecuadas para salvaguardar a las personas vulnerables y promover su bienestar.

Los objetivos del módulo son: Garantizar que los estudiantes cumplan las Normas de Competencia del HCPC y el Marco de Capacidades Profesionales (PCF) del Colegio de Trabajo Social a nivel de cualificación; Permitir que los estudiantes demuestren que comprenden los conceptos clave de la base de conocimientos relevantes para el trabajo social y que son capaces de recurrir a los conocimientos, habilidades y valores adecuados para fundamentar su práctica.

Que los estudiantes demuestren satisfactoriamente que han alcanzado el nivel de práctica exigido al final de sus segundas prácticas. Las pruebas deben demostrar los conocimientos y habilidades y los valores relacionados con los nueve dominios del Marco de Capacidades Profesionales. Al final de las segundas prácticas y de la finalización de los programas de cualificación, los trabajadores sociales recién titulados deberían haber demostrado los Conocimientos, Habilidades y Valores para trabajar con una serie de grupos de usuarios, y la capacidad de realizar una serie de tareas a nivel básico, la capacidad de trabajar con situaciones más complejas; deberían ser capaces de trabajar de forma más autónoma, aunque reconociendo que la decisión final seguirá recayendo en su supervisor; buscarán el apoyo y la supervisión adecuados.

Este módulo garantiza que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con la práctica del trabajo social cualificado. Para que los estudiantes demuestren un análisis y una evaluación exhaustivos y críticos de su propia práctica y competencia profesional. El objetivo es que la tarea demuestre la preparación de los estudiantes para trabajar como profesionales de trabajo social cualificados y registrados y, como tal, tratará de mostrar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes de todos los dominios del PCF 1. Profesionalidad, 2. Valores y ética, 3. Reconocimiento de la diversidad, 4. Derechos, justicia y bienestar económico, 5. Conocimientos, 6. Reflexión y análisis críticos, 7. Intervención y habilidades, 8. Contextos y organizaciones, 9. Liderazgo profesional.

Este módulo garantiza que los estudiantes cumplan las Normas de Competencia del HCPC y el Marco de Capacidades Profesionales (PCF) del Colegio de Trabajo Social a nivel de cualificación. Los estudiantes se basarán en el conocimiento directo o indirecto de las organizaciones de asistencia social para comprender las conexiones entre, y el impacto de la política, la organización, la gobernanza, el aprendizaje, los valores y la ética, el papel de los consumidores y la participación pública, en la práctica y la prestación de servicios. Aprenderán qué efecto tiene la organización en el desarrollo de la práctica de la asistencia social y la prestación de servicios, y cómo se interrelacionan las distintas organizaciones para prestar toda la gama de servicios de asistencia social. Aprenderán a abordar el lugar de la ética en la teoría y la práctica del trabajo social mientras trabajan en organizaciones de atención social.

Este módulo garantiza que los estudiantes cumplan con los estándares de competencia (HCPC) en relación con el trabajo con adultos. El objetivo de esta unidad es abordar las cuestiones políticas, organizativas y prácticas que construyen el trabajo social y la atención social con adultos en el Reino Unido, con el fin de preparar a los estudiantes para trabajar en este sector. Partiendo del aprendizaje sobre la política, el derecho y la investigación en Trabajo Social con Adultos 1, esta unidad doble explorará las implicaciones prácticas de la ley, la política y las estructuras organizativas en el Trabajo Social con Adultos. El enfoque principal se centrará en cómo los profesionales practican en esta área con diversos grupos de usuarios de servicios; en particular, personas mayores, personas con discapacidad, personas con dificultades de aprendizaje y personas que viven con adicciones.

Los objetivos del módulo son: Garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con el trabajo con niños y familias; Permitir a los estudiantes desarrollar sus conocimientos, habilidades y valores para que sean más capaces de trabajar con usuarios de servicios con problemas de salud mental en entornos multiprofesionales y en organizaciones privadas, de voluntariado y de empresas sociales; Evaluar la necesidad y el riesgo y trabajar en colaboración con los usuarios de los servicios y los cuidadores para promover su bienestar; Esta Unidad se basa en el aprendizaje previo de los estudiantes a partir de la experiencia personal y/o profesional y de estudios anteriores, incluido el Trabajo Social en Salud Mental 1 (SP20258).

Los objetivos del módulo son: Garantizar que los estudiantes cumplan tanto los Estándares de Competencia (HCPC) como el Marco de Capacidades Profesionales (TCSW) en relación con el trabajo con niños y familias; Permitir que los estudiantes desarrollen sus conocimientos, habilidades y valores para que estén mejor capacitados para trabajar con niños y sus familias en entornos multiprofesionales y en organizaciones privadas, de voluntariado y de empresas sociales; Con el apoyo identificar las respuestas adecuadas para salvaguardar a las personas vulnerables y promover su bienestar; Esta Unidad se basa en el aprendizaje previo de los estudiantes a partir de la experiencia personal y/o profesional y de estudios anteriores, incluido el Trabajo Social con Niños y Familias 1 (SP20246).