Primary Education with Qualified Teacher Status BA (Hons)

University of Greenwich

El curso tiene como objetivo: Introducir a los estudiantes en los planes de estudio legales pertinentes; permitir a los estudiantes desarrollar el conocimiento de la asignatura necesario para sustentar una enseñanza eficaz en inglés, matemáticas y ciencias en las etapas clave pertinentes; desarrollar su conocimiento de la asignatura en general en respuesta a las iniciativas del gobierno o a los cambios curriculares; permitir a los estudiantes documentar y recopilar carteras de su conocimiento de la asignatura en inglés, matemáticas y ciencias; y apoyar a los estudiantes en su comprensión del proceso para demostrar las pruebas de los Estándares de los Profesores. Normas.

El objetivo general de este curso es proporcionar a los estudiantes una base sólida para demostrar progresivamente los conocimientos, la comprensión y las habilidades prácticas necesarias para apoyar el aprendizaje de los niños dentro de la fase de los primeros años y/o de la edad primaria. Empezar a desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre el aprendizaje en la escuela primaria y desarrollar su confianza en el compromiso con los niños para promover el aprendizaje. Con el apoyo de un profesional con experiencia, empezar a desarrollar su capacidad para responsabilizarse de la planificación, la enseñanza y el aprendizaje de grupos de niños y progresar hacia la enseñanza de toda la clase; Ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades para reflexionar sobre su propio progreso como profesores y, con apoyo, planificar un mayor desarrollo tanto en relación con los Estándares de los Profesores como en sus estudios académicos; Ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad de aprendizaje y a desarrollar su capacidad de aprendizaje. Introducir a los estudiantes en los requisitos y habilidades para trabajar a nivel de grado.

Este curso pretende desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje en el aula y apreciar a los niños como aprendices individuales, centrándose en el plan de estudios, la pedagogía y la práctica en el aula apropiados para los primeros aprendices. Se pretende que los alumnos conozcan y comprendan la importancia de la observación como base para planificar el aprendizaje en los primeros años, así como la necesidad de un entorno de aprendizaje adecuado y propicio, que incluya interacciones eficaces.

Este curso tiene como objetivo desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes de la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje en el aula y apreciar a los niños como aprendices individuales, con un enfoque en el plan de estudios adecuado, la pedagogía y la práctica en el aula para KS1 y KS2. Se introducirá a los alumnos en la continuidad y las fases de progresión de los niños como aprendices. Se intentará desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la importancia del proceso cíclico de planificación y evaluación. El curso pretende establecer vínculos entre las asignaturas, así como introducir la pedagogía específica de cada una de ellas.

Este curso tiene como objetivo desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes de la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje en el aula y apreciar a los niños como aprendices individuales, con un enfoque en el plan de estudios adecuado, la pedagogía y la práctica en el aula para los niños en KS2 superior y la transición a KS3. Su objetivo es desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la observación como base para la planificación del aprendizaje en estas etapas clave, así como la necesidad de una pedagogía adecuada y eficaz.

El módulo tiene como objetivo: introducir a los estudiantes en el estudio académico en la universidad; desarrollar las habilidades de comunicación de los estudiantes dentro de una situación de grupo; introducir a los estudiantes en la expectativa de trabajar en el nivel 4; introducir a los estudiantes en la teoría y la pedagogía que caracterizan el aprendizaje activo; introducir a los estudiantes en el potencial del entorno de aprendizaje exterior. Al finalizar con éxito este curso, el alumno será capaz de Comprender los requisitos de la escritura en el nivel 4; Estar familiarizado con los procesos de escritura, presentación y participación en la retroalimentación de una tarea; Demostrar una comprensión en desarrollo del "aprendizaje activo" en la educación primaria; Demostrar una comprensión del entorno de aprendizaje exterior y por qué es importante en el aprendizaje y desarrollo del niño.

Los objetivos del módulo son: desarrollar las áreas temáticas y los temas introducidos en Participar en el plan de estudios más amplio: Comunicar y Expresar Ideas; Introducir a los alumnos en una gama adicional de asignaturas del currículo que complementen el currículo básico y ayuden a formar un currículo amplio y equilibrado. Se hará hincapié en las asignaturas que desarrollan el conocimiento y la comprensión del mundo y en las habilidades que las acompañan, como la indagación; Centrarse en asignaturas específicas con el objetivo de desarrollar la comprensión de los estudiantes de la naturaleza de las asignaturas y también su conocimiento de las mismas, su confianza y su entusiasmo; Presentar a los estudiantes los documentos legales pertinentes y los consejos y orientaciones no legales; Animar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades en la planificación, la enseñanza y la evaluación del aprendizaje de los niños en estas asignaturas, fomentando los vínculos entre el contenido del curso y la experiencia escolar.

Los objetivos del módulo son: presentar a los estudiantes una serie de materias curriculares que complementan el currículo básico y ayudan a formar un currículo amplio y equilibrado. Se hará hincapié en aquellas asignaturas que fomentan o facilitan los aspectos expresivos del aprendizaje de los niños; centrarse en asignaturas específicas con el objetivo de ayudar a desarrollar la comprensión de los estudiantes de la naturaleza de las asignaturas y también su conocimiento de las mismas, su confianza y su entusiasmo; presentar a los estudiantes los documentos legales pertinentes y los consejos y orientaciones no legales; animar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades en la planificación, la enseñanza y la evaluación del aprendizaje de los niños en estas asignaturas, fomentando los vínculos entre el contenido del curso y la experiencia escolar.

Los objetivos del módulo son Desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre el desarrollo y la progresión en la enseñanza de las matemáticas; Profundizar en la comprensión de los estudiantes sobre las cuestiones relacionadas con la enseñanza de las matemáticas e identificar cómo manejarlas; equipar a los estudiantes para atender a una amplia gama de necesidades de aprendizaje, incluyendo un enfoque de dominio; Apoyar a los estudiantes para que comprendan y aborden los conceptos erróneos de los niños y las lagunas en el conocimiento de la materia; Desarrollar aún más la capacidad de los estudiantes para supervisar y desarrollar su propia asignatura. Apoyar a los estudiantes para que lleven a cabo una investigación matemática a su propio nivel y para que planifiquen y lleven a cabo una investigación durante la Experiencia Escolar 2; Apoyar a los estudiantes para que planifiquen y lleven a cabo una clase interdisciplinar durante la Experiencia Escolar 2 y la presenten a sus compañeros.

El objetivo general de este curso es proporcionar a los estudiantes la oportunidad de demostrar progresivamente los conocimientos, la comprensión y las habilidades prácticas necesarias para apoyar el aprendizaje de los niños dentro de la fase de los primeros años y/o de la edad primaria. Aprovechar la experiencia de los estudiantes durante el curso SE1 para mejorar su comprensión del aprendizaje en la escuela primaria y comprometerse eficazmente con los niños para promover el aprendizaje. Desarrollar su capacidad para asumir la responsabilidad, bajo la dirección del profesor de la clase, de la planificación, la enseñanza y el aprendizaje de grupos de niños y de toda la clase en todo el plan de estudios. Permitir que los estudiantes reflexionen sobre su propio progreso como profesores y que planifiquen un mayor desarrollo tanto en relación con las Normas de los Profesores como en sus estudios académicos. y en sus estudios académicos. El curso también pretende dar a los estudiantes oportunidades regulares de reunirse con sus tutores personales, tanto en grupo como individualmente, para reflexionar sobre su desarrollo personal, profesional y académico hasta la fecha y establecer objetivos futuros.

Este curso tiene como objetivo basarse en las experiencias adquiridas durante el Año 1 y la Experiencia Escolar 1, examinando el papel del profesor como profesional dentro del contexto escolar completo. Este curso desarrollará el vínculo entre la teoría y la práctica educativa. Este curso desarrollará la comprensión de la pedagogía. Al finalizar con éxito este curso, el alumno será capaz de Desarrollar la comprensión de una serie de enfoques que informan la pedagogía (TS 2, TS 4 y TS 5); Reconocer las formas en que el aprendizaje de los niños puede verse afectado por su desarrollo físico, social e intelectual y el papel del profesor en relación con esto (TS 1, TS 2 y TS 5); Desarrollar las habilidades prácticas de planificación y evaluación, gestión del comportamiento y despliegue de adultos en la preparación de una experiencia escolar (TS 4, TS 5, TS 6, TS 7 y TS 8).

Los objetivos del módulo son Desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre el desarrollo y la progresión del lenguaje y la alfabetización de los niños; Profundizar en la comprensión de los estudiantes sobre las relaciones entre la lectura, la escritura, la expresión oral y la comprensión auditiva; los factores significativos en estos procesos y cómo utilizar una pedagogía eficaz de la asignatura en su enseñanza; Desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre el uso eficaz de los textos en la planificación y la enseñanza del inglés; Desarrollar más los conocimientos y la comprensión de los estudiantes sobre cómo enseñar y evaluar el aprendizaje de estas asignaturas. Desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre cómo enseñar y evaluar la fonética sintética sistemática; Apoyar el conocimiento de los estudiantes de los planes de estudio, marcos y directrices legales y no legales pertinentes y otras iniciativas relevantes en inglés; Desarrollar la capacidad de los estudiantes para supervisar y desarrollar su propio conocimiento de la asignatura y abordar cualquier concepto erróneo y lagunas en el conocimiento de la asignatura.

Los objetivos del curso serán: desarrollar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre la inclusión en los primeros años y la fase de la edad primaria a través de la formación universitaria y escolar; destacar los enfoques para superar las barreras al aprendizaje de los alumnos más capaces, los niños con SEND y EAL; que los estudiantes reconozcan y comprendan cómo apoyar a todos los niños en las escuelas, incluidos los alumnos más capaces; contribuir a la capacidad de los estudiantes para responder eficazmente a los retos de la educación. Contribuir a la capacidad de los estudiantes para responder eficazmente a los retos de la inclusión estableciendo un marco teórico adecuado en el que evaluar las distintas perspectivas y el pensamiento actual sobre la satisfacción de las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos; Animar a los estudiantes a reflexionar sobre ejemplos de prácticas inclusivas durante las experiencias escolares; Desarrollar las experiencias de los estudiantes sobre la inclusión en el contexto de la investigación, las aplicaciones prácticas y la teoría pertinentes.

El objetivo general de este curso es proporcionar a los estudiantes la oportunidad de demostrar los conocimientos, la comprensión y las habilidades prácticas necesarias para apoyar el aprendizaje de los niños dentro de la fase de los primeros años y / o de la edad primaria y la oportunidad de cumplir con las normas profesionales actuales. Ampliar las habilidades, los conocimientos y la comprensión que los estudiantes han adquirido durante sus experiencias escolares anteriores y permitirles poner en práctica con confianza todos los aspectos de la enseñanza que habrán conocido durante los cursos impartidos para promover eficazmente el aprendizaje. Desarrollar aún más su confianza y capacidad para asumir la responsabilidad de la planificación, la enseñanza y el aprendizaje tanto de grupos de niños como de toda la clase en todo el plan de estudios. Durante la mayor parte de las prácticas, deberán responsabilizarse de la planificación, la enseñanza y la evaluación de toda la clase. Permitirles aprovechar sus conocimientos y su comprensión crítica de una amplia gama de concepciones de la enseñanza buena/eficaz y utilizarlos de forma rutinaria y coherente en su enseñanza, incluida la capacidad de demostrar que cumplen las normas profesionales vigentes. Permitirles reflexionar de forma crítica sobre su enseñanza y su progreso como profesor y utilizar esas reflexiones para mejorar el aprendizaje de los niños y su propia enseñanza y desarrollo.

Los objetivos del módulo son: apreciar el contexto educativo más amplio en el que se produce la escolarización; identificar el papel del profesor dentro de un equipo multiinstitucional/disciplinar; reconocer el propósito y el papel de los enfoques innovadores y la planificación a medio plazo; considerar la responsabilidad de los profesores en relación con la evaluación y la inspección; comprender los derechos y responsabilidades legales de los profesores; garantizar que los estudiantes puedan acceder, interpretar y utilizar la investigación para informar la práctica en el aula.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de reflexionar, consolidar y ampliar su comprensión del inglés, las matemáticas y las ciencias en los entornos de los primeros años y las escuelas primarias. Permitir a los estudiantes convertirse en profesores informados y reflexivos de inglés, matemáticas y ciencias. (Es esencial que los estudiantes conozcan a fondo los requisitos de los distintos documentos normativos y de asesoramiento. También es importante que tengan la confianza y el entusiasmo necesarios para traducir los programas de estudio y los objetivos de enseñanza en lecciones que se basen en los intereses y los puntos fuertes de los niños para hacerles avanzar en su pensamiento). Revisar y profundizar en los conocimientos pedagógicos y la comprensión que los alumnos necesitan para que la enseñanza y el aprendizaje sean eficaces. El curso se basará en los requisitos del Plan de Estudios de la Etapa Básica de los Primeros Años (EYFS) y del Plan Nacional de Estudios.

Este curso tiene como objetivo desarrollar los conocimientos, la comprensión y las habilidades de los estudiantes en un aspecto de la práctica profesional de la enseñanza primaria para que sean capaces de ofrecer este campo como un área de estudio mejorado en su carrera docente. En particular, se centrará en la pedagogía adecuada que apoyará la progresión en el aprendizaje de los niños y el desarrollo de habilidades de liderazgo.

Los objetivos del módulo son: obtener una comprensión más profunda de un aspecto del aprendizaje o la enseñanza para mejorar el conocimiento y la comprensión profesional; tener un buen conocimiento de la literatura en el área de estudio y utilizarla de forma crítica para definir y apoyar la metodología de investigación; demostrar conocimientos y habilidades en el diseño, la implementación, el análisis y la evaluación de un proyecto de investigación a pequeña escala. Los estudiantes trabajarán dentro de las Normas de los Profesores Standards para mejorar su comprensión crítica de los desarrollos y la valoración de la erudición (TS3) con el fin de cumplir con sus responsabilidades profesionales más amplias (TS8).