Lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas MSc

University of Oxford

El Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas es un título dirigido a profesionales de TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) o de lenguas extranjeras modernas. Se imparte principalmente a distancia. Este innovador curso a tiempo parcial de dos años ofrece una introducción de vanguardia a los conocimientos lingüísticos y pedagógicos necesarios para la enseñanza de idiomas.

Aunque los conceptos tratados en el curso pueden aplicarse a todas las lenguas en la mayoría de los contextos, existe una gran oportunidad para que los estudiantes se especialicen en la enseñanza de la lengua inglesa en entornos universitarios.

Es un curso de baja residencia que se caracteriza por una intensa interacción y retroalimentación en línea, utilizando diversos medios de comunicación. Su formato de enseñanza en grupos pequeños sigue la tradición de Oxford de exigir mucho a los estudiantes y darles mucho a cambio.

El curso se imparte a lo largo de dos años académicos, precedidos de un módulo de iniciación de una semana en Oxford. El número de alumnos del curso es reducido, para garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

El curso consta de seis módulos de evaluación sumativa, dos en el trimestre 1 y uno en el trimestre 2 de cada año, y una tesis de entre 15.000 y 20.000 palabras que se presenta al final del curso. A partir del tercer trimestre del primer año del curso, los estudiantes trabajan en sus proyectos de tesis bajo la supervisión de un miembro del grupo de investigación de lingüística aplicada.

Además de estos módulos de evaluación sumativa, los estudiantes cursan un módulo de evaluación formativa sobre Métodos de Investigación en el segundo trimestre del primer año, que les ayuda a prepararse para sus proyectos de tesis. En el módulo de inducción, también se evalúa formativamente la escritura académica de los estudiantes.

Se espera que los estudiantes dediquen hasta 20 horas semanales al curso durante el periodo lectivo, participando en lecturas independientes, debates en línea, trabajo en grupo, escuchando seminarios web y escribiendo trabajos de revisión y reflexión.

El curso consta de los siguientes módulos:

• Inducción (módulo residencial evaluado formativamente)
• Aprendizaje y enseñanza del vocabulario
• Materiales y evaluación en la enseñanza de idiomas
• Sociolingüística y enseñanza de idiomas
• Diferencias individuales y de grupo en la enseñanza de idiomas
• Procesos de escucha y lectura en el aprendizaje de lenguas
• Desarrollo de la expresión oral y escrita en una segunda lengua
• Métodos de investigación (módulo de evaluación formativa)
• Disertación.

Además, los estudiantes tienen acceso a conferencias grabadas de los módulos de postgrado del Departamento sobre Métodos de Investigación en Educación y Estadística. No son obligatorias ni se evalúan.

Como estudiante a tiempo parcial, deberás participar en clases semanales en línea, seminarios y otras tareas académicas durante el período lectivo. A excepción del módulo de iniciación, todas las tareas del curso se imparten en formato asíncrono. Los materiales están disponibles en el entorno virtual de aprendizaje de la Universidad con dos semanas de antelación a la fecha prevista de finalización de las actividades asociadas. Por tanto, hay flexibilidad en las fechas y el patrón de participación de cada semana para ajustarse a tu horario de trabajo. Será necesaria la asistencia, presencial u online, a un módulo de iniciación de una semana de duración, que se celebra antes del comienzo del curso, normalmente a finales de agosto. Las reuniones de supervisión del proyecto de tesis se celebran en persona o por Internet, según las circunstancias.