Audiology with Foundation Year BSc
University of Southampton
Datos clave del curso
Descripción del curso
El Año de la Fundación Científica de la Universidad de Southampton está diseñado para ofrecerte una vía de acceso a una licenciatura en ciencias si no tienes las calificaciones de entrada tradicionales. Este programa puede interesarte si estás estudiando niveles A en asignaturas diferentes a las que normalmente se requieren para estas titulaciones. También puede interesarte si eres un solicitante maduro, con habilidades y experiencia laboral y puedes demostrar que has estudiado recientemente, o si vienes de una parte del mundo donde el sistema educativo es diferente al sistema británico de niveles A.
Completar con éxito el año de fundamentos garantiza el paso a la siguiente etapa de tu carrera. El año desarrollará tu comprensión de los principios en los que se basan las ciencias y las matemáticas que sustentan estas disciplinas, y te permitirá aplicar los principios científicos para resolver problemas.
Nuestros cursos de audiología están cuidadosamente estructurados para ofrecerte una formación clínica completa desde el primer día, al tiempo que desarrollas habilidades académicas, profesionales y de empleabilidad esenciales. Aprenderás de clínicos e investigadores en activo que están a la vanguardia de la audiología, en la única universidad del Reino Unido con servicios propios de audiología e implantes auditivos.
En este curso obtendrás un conocimiento exhaustivo de la audiología y las habilidades clínicas y profesionales necesarias para convertirte en un profesional sanitario de la audiología. A lo largo del curso, asistirás a sesiones prácticas en nuestro laboratorio de habilidades dedicado, consolidando tus habilidades durante un periodo de prácticas de 27 semanas, que comienza al final del segundo año y continúa en el tercer año.
Reseñas de estudiantes
A continuación puedes ver las reseñas específicas de 157 graduados en Audiology with Foundation Year BSc en University of Southampton para cada una de las preguntas de la encuesta en comparación con la media de todos los cursos de grado de Audiología en UK.
Basado principalmente en los datos de los estudiantes de la licenciatura.
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Salario
Salario de los graduados de Audiology with Foundation Year BSc en University of Southampton
Importante: Los datos salariales que figuran a continuación no son específicos de cada curso, sino que contienen datos de todos los estudiantes de Audiology with Foundation Year BSc en la universidad. Debido a la metodología de recogida de datos, los datos salariales se basan principalmente en los datos de los estudiantes de grado.
| 15 meses después de la graduación | 3 años después de la graduación | 5 años después de la graduación | |
|---|---|---|---|
| Salario medio | £26000 | £25000 | £31500 |
| Rango del percentil 25-75 | £25000 - £30000 | £22500 - £30500 | £27500 - £41000 |
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Salario de todos los graduados en Audiología del Reino Unido (principalmente, estudiantes de grado)
| 15 meses después de la graduación | 3 años después de la graduación | 5 años después de la graduación | |
|---|---|---|---|
| Salario medio | £25486 | £26511 | £29290 |
| Rango del percentil 25-75 | £23611 - £29333 | £21098 - £33046 | £22774 - £39903 |
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Lo que aprenderás
Contenido del programa: Como estudiante de Audiology with Foundation Year, BSc, estudiarás los siguientes módulos del curso.
Año 1
Este módulo te permitirá desarrollar los conocimientos clínicos básicos, las habilidades, las actitudes, los valores y los comportamientos necesarios para tu primera etapa de formación clínica en audiología, incluidos los requeridos para las funciones de asistente de audiología y asistente de atención auditiva (HCA).
Dentro de este módulo se te animará a reflexionar sobre tu papel como profesional sanitario de la audiología y sobre las experiencias de las personas con deficiencias auditivas, más allá de considerar simplemente los cambios en las funciones y estructuras del sistema auditivo.
Este módulo te proporciona un profundo conocimiento de la ciencia y la tecnología fundamentales que subyacen a la evaluación y rehabilitación clínica de la audición. Incluirá una base en la epidemiología de la pérdida de audición, la biología del sistema auditivo, la psicología de la percepción del sonido, la física del sonido, los principios de la tecnología auditiva y cómo se interrelacionan estas áreas.
Este módulo proporciona una introducción y una oportunidad de experimentar la gran diversidad de servicios sanitarios actuales en Audiología. El núcleo del módulo son las breves prácticas introductorias: 3 semanas dentro de los servicios de audiología, normalmente divididas en dos o tres bloques.
El módulo pretende contextualizar la atención sanitaria y social explorando sus orígenes, filosofía y prioridades, incluyendo la promoción de la buena salud y la gestión de la mala salud. La atención sanitaria y social se ha centrado de forma continuada en la práctica centrada en el cliente durante algunos años pero, no obstante, ha experimentado preocupaciones sobre la medida en que los usuarios de los servicios no siempre han sido tratados con dignidad y respeto.
Año 2
El módulo consta de dos componentes: 1. La primera parte de tus prácticas clínicas principales, de junio a septiembre de la segunda parte (incluidas las vacaciones de verano). Junto con las prácticas clínicas de audiología 3, debes completar 27 semanas de prácticas clínicas; 2. El apoyo virtual a tus prácticas. Completarás las siguientes fases de tus carteras de competencia clínica en audiología (el Registro Individual de Práctica Clínica, IRCP) y de práctica profesional (Cartera de Desarrollo Profesional, PDP), a partir de la completada durante la Práctica Profesional y Clínica 2 durante la Parte 2.
Los módulos Facilitar una rehabilitación auditiva eficaz 1 y 2 abarcan los fundamentos científicos y clínicos de la evaluación y rehabilitación audiológica de adultos. Se basan en la Práctica Profesional y Clínica en Audiología 1 y en las Bases Biopsicosociales de la Audiología de la Parte 1 del programa, en las que aprendiste los fundamentos científicos y las habilidades prácticas de los procedimientos audiológicos básicos, y apoyan la Práctica Profesional y Clínica en Audiología 2, en la que consolidarás y ampliarás tus habilidades prácticas y profesionales. Facilitar la rehabilitación auditiva eficaz 2 examina el impacto más amplio de la HL y el tinnitus y explora las interacciones con las comorbilidades conocidas. Considera todo el recorrido del paciente evaluando una serie de herramientas y enfoques de rehabilitación no técnicos y cómo pueden utilizarse. Presenta tecnologías especializadas, como los dispositivos implantables y los dispositivos de ayuda a la escucha.
Los módulos Facilitar una rehabilitación auditiva eficaz 1 y 2 abarcan los fundamentos científicos y clínicos de la evaluación y rehabilitación audiológica de adultos. Se basan en la Práctica Profesional y Clínica en Audiología 1 y en las Bases Biopsicosociales de la Audiología de la Parte 1 del programa, en las que aprendiste los fundamentos científicos y las habilidades prácticas de los procedimientos audiológicos básicos, y apoyan la Práctica Profesional y Clínica en Audiología 2, en la que consolidarás y ampliarás tus habilidades prácticas y profesionales. Facilitar la rehabilitación auditiva eficaz 1 te introduce en las áreas de la otología, la logopedia y los dispositivos auditivos, y explora cómo estos temas influyen en la evaluación adecuada, la toma de decisiones clínicas y las opciones de gestión de la rehabilitación.
Este módulo consolidará y desarrollará tu comprensión y tus habilidades clínicas prácticas relacionadas con las técnicas, la tecnología y los tipos de citas de la audiología; tus habilidades profesionales y de empleabilidad; tu conocimiento de los métodos de investigación clínica y de mejora de los servicios (incluyendo la investigación clínica, la auditoría clínica y la evaluación de los servicios); y tu comprensión de tus obligaciones para con tus organismos profesionales y de registro al finalizar el grado. Por ejemplo, se basa en las habilidades clínicas que aprendiste en Práctica Clínica y Profesional 1, aumentando la complejidad de los escenarios clínicos (por ejemplo, con la medición del oído real, la audiometría de tonos puros con enmascaramiento, la toma de impresiones y varios tipos de citas) e introduciendo nuevas habilidades clínicas (por ejemplo, pruebas objetivas y niveles de sonoridad incómodos). El módulo también incluye sesiones que te ayudarán a prepararte para comenzar tu práctica clínica principal, cubierta por los módulos Prácticas Clínicas de Audiología 2 y 3. Tus prácticas y evaluaciones prácticas te permitirán alcanzar la siguiente fase de tu Registro Individual de Práctica Clínica (IRCP) y las diversas actividades de aprendizaje te permitirán alcanzar la siguiente fase de tu Cartera de Desarrollo Profesional (PDP).
Año 3
El objetivo de este módulo es desarrollar tu comprensión de la especialidad de la audiología pediátrica. Este módulo incluye el aprendizaje basado en problemas, y también te proporcionará oportunidades de aprendizaje en una serie de habilidades genéricas relevantes para los científicos clínicos.
El Proyecto Individual es una experiencia de aprendizaje que te permite llevar a cabo una investigación y reunir muchos de los conceptos que has aprendido durante los dos primeros años del curso, así como los conocimientos y habilidades aprendidos durante la parte III.
Módulos
Estudiar no consiste simplemente en transferir un conjunto de hechos del profesor a los alumnos, sino en desarrollarte como individuo y reconocer que eres responsable de tu propio aprendizaje. El conocimiento en el siglo XXI se mueve rápidamente y en una economía del conocimiento como ésta, en la que la vida útil de muchos conocimientos es corta, se espera que seas un aprendiz permanente. Para ello, tienes que ser un alumno resiliente, entender cómo aprendes mejor y reflexionar sobre cómo puedes mejorar. Este módulo.
Este módulo está diseñado para proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades de biología necesarios para una transición exitosa a los estudios de grado en disciplinas que requieren una sólida formación en la materia. El material cubierto está a un nivel correspondiente a las calificaciones preuniversitarias como el Alevel en el Reino Unido. El módulo proporciona una base de conocimientos en fisiología y biología celular, y se hace gran hincapié en la aplicación de la materia en diferentes contextos.
Este módulo está diseñado para proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades de química necesarios para una transición exitosa a los estudios de grado en disciplinas que requieren una sólida formación en la materia. El material cubierto está a un nivel correspondiente a las calificaciones preuniversitarias como el nivel A en el Reino Unido. El módulo proporciona una base de conocimientos en química inorgánica, orgánica y física, y se hace gran hincapié en la aplicación de la materia en diferentes contextos, como la biología.
Este módulo está diseñado para proporcionar a los estudiantes los conocimientos y habilidades matemáticas necesarios para una transición exitosa a los estudios de grado en disciplinas relacionadas con las ciencias químicas y biológicas. El material cubierto está a un nivel correspondiente a las calificaciones preuniversitarias como el ASlevel en el Reino Unido.
Este módulo es complementario a los otros módulos del Año de la Fundación de las Ciencias (GSCI0008, GSCI0009 y GSCI0010), y está compuesto por las tareas del curso de biología, química y matemáticas, así como por la evaluación práctica de biología y química. El módulo está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las habilidades que sustentan el éxito en una disciplina científica, incluyendo la redacción de informes, la realización de presentaciones y la creación de carteles, junto con habilidades prácticas.
Empleos y perspectivas profesionales
15 meses después de la graduación, se preguntó a los graduados de este curso a qué se dedican, y si están trabajando, se les preguntó sobre su empleo actual y sus perspectivas.
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Trabajos actuales
Empleo en consonancia con los planes de futuro
Utiliza las habilidades aprendidas en sus estudios
El trabajo es significativo
Nivel de cualificación requerido para el trabajo después de 15 meses
% de empleos cualificados
Empleos de los graduados de este curso (15 meses después de la graduación)
Ejemplo basado en todos los graduados en Audiology with Foundation Year BSc en University of Southampton.
| 70% | Profesionales de la salud asociados |
| 30% | Otros profesionales de la salud |
Requisitos de acceso / Admisiones
Puntuación equivalente de UCAS mínima requerida
Puntuación equivalente de UCAS de los estudiantes aceptados en este curso
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Requisitos de cualificación
BBB en el nivel A para incluir no más de una asignatura de ciencias relevante para tu solicitud. Oferta contextual: BBC en el nivel A para incluir no más de una asignatura de ciencias relevante para tu solicitud.
Normalmente consideramos a los solicitantes que ofrecen al menos 1 Advanced Higher. Los solicitantes que se presenten sólo con Highers se considerarán caso por caso. Si los Highers se cursan en dos años, cabe esperar que se obtengan calificaciones más altas, sobre todo en las asignaturas específicas que se requieran. Por ejemplo, S5 - S6 (2 años): AABBB (A en una asignatura específica) o S6 (1 año): ABBBB (A en una asignatura específica). A menos que se especifique un nivel más avanzado (Superior o Superior Avanzado) en los requisitos de acceso establecidos, se exigirá a todos los solicitantes que hayan obtenido un aprobado en Matemáticas e Inglés de Grado Estándar, Grado 3 o Nacional 5, Grado C, el equivalente al GCSE Grado C/ Grado 4". Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
60 créditos con un mínimo de 45 créditos en el Nivel 3, de los cuales 45 créditos deben ser de Distinción. Se debe cursar un Diploma de Acceso a la ES de ciencias básicas. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
Las ofertas se basarán en los exámenes realizados al final de S6. Se revisarán las asignaturas cursadas y las calificaciones obtenidas en S5. Se tendrá muy en cuenta el rendimiento académico de cada persona, teniendo en cuenta el contexto y las circunstancias de su educación preuniversitaria. Para más información, consulta la Declaración sobre el Plan de Estudios para la Excelencia de Escocia de la Universidad de Southampton. Se aconseja a los solicitantes que se pongan en contacto con la Oficina de Admisiones de su Facultad para obtener más información. También se requiere que los solicitantes hayan aprobado las matemáticas y el inglés en el grado 3 estándar o en el grado C nacional 5, el equivalente al grado 4 del GCSE. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
incluyendo al menos Distinciones en todos los módulos.
DD + B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
DD + B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante.
DD + B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
D*D*+B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
incluyendo un 5 en Matemáticas o Ciencias de nivel estándar. No se permite más de una asignatura de Ciencias/Matemáticas de nivel superior. Programa de Bachillerato Internacional relacionado con la carrera (IBCP): La Universidad de Southampton acepta el IBCP para acceder a sus programas de grado, reconociendo el valor de combinar las habilidades académicas con las prácticas, proporcionando una sólida preparación para el trabajo a nivel universitario. Las ofertas se harán sobre los componentes individuales del IBCP. Los solicitantes que no cursen el IBCP completo, pero que se presenten con una combinación de una cualificación profesional de nivel 3 y certificados del IB, podrán ser tenidos en cuenta. Las ofertas se harán sobre la(s) asignatura(s) individual(es) del Curso de Diploma y la calificación de estudios relacionados con la carrera. El núcleo del CP no formará parte de la oferta. Cuando haya un prerrequisito de asignatura(s), se exigirá a los solicitantes que estudien la(s) asignatura(s) a nivel superior en la materia del Curso de Diploma y/o que cursen una unidad específica en la cualificación de estudios relacionados con la carrera. También se puede pedir a los solicitantes que alcancen una calificación específica en esos elementos. Para más información, consulta la Declaración del Programa de Bachillerato Internacional (IBCP) de la Universidad de Southampton. Se aconseja a los solicitantes que se pongan en contacto con la Oficina de Admisiones de su Facultad para obtener más información. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
Distinción en todos los módulos. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
incluir al menos una distinción en todos los módulos.
H2, H2, H3, H3, H3 para incluir no más de una asignatura de ciencias de entre Biología, Química, Matemáticas, Física, Psicología, Estudios Ambientales, Geografía y Geología. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
D + BB en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante.
Distinciones en todos los módulos de matemáticas y ciencias. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
D + BB en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante.
D*D* + B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
D*D* + B en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la típica para ese programa.
D + BB en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
D + BB en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
D + BB en el nivel A (o equivalente), que no incluya más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
BBB del Certificado de Desafío de Habilidades del Bachillerato Galés Avanzado y dos Niveles A, que no incluyan más de una asignatura de ciencias relevante. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
M2, M2, M2 para incluir no más de una asignatura de ciencias de entre Biología, Química, Matemáticas, Física, Psicología y Geografía. Los Pre-U de Cambridge pueden utilizarse en combinación con otras titulaciones, como los A Levels, para conseguir el equivalente a la oferta típica, donde el D3 puede utilizarse en lugar del grado A del A Level o el grado M2 puede utilizarse en lugar del grado B. Nos comprometemos a garantizar que todos los alumnos con potencial de éxito, independientemente de su origen, se animen a solicitar estudiar con nosotros. La información adicional obtenida a través de los datos contextuales nos permite reconocer el potencial de éxito de un alumno en el contexto de su formación y experiencia. A los solicitantes que se destaquen de este modo se les hará una oferta inferior a la oferta típica para ese programa.
Requisitos del idioma inglés
| Examen | Grado | Detalles adicionales |
|---|---|---|
| IELTS (Academic) | 6 | con ningún componente por debajo de 5,5 |
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Costes
Tasas de matrícula Audiología con año de fundación BSc
| Irlanda | £9250 | Año 1 |
|---|---|---|
| Internacional | £19500 | Año 1 |
| EU | £19500 | Año 1 |
| Inglaterra | £9250 | Año 1 |
| Irlanda del Norte (UK) | £9250 | Año 1 |
| Escocia | £9250 | Año 1 |
| Gales | £9250 | Año 1 |
| Channel Islands | £9250 | Año 1 |
Información adicional sobre las tasas
Coste medio de la vida de los estudiantes en Reino Unido
| Alquiler | £518 |
| Agua, gas, electricidad e internet (en casa) | £50 |
| Compras en el supermercado | £81 |
| Ropa | £35 |
| Comer fuera | £33 |
| Alcohol | £27 |
| Comida para llevar/entregas a dimicilio | £30 |
| Salidas/Entretenimiento (excluyendo alcohol y comida) | £24 |
| Vacaciones y viajes de fin de semana | £78 |
| Transporte dentro de la ciudad | £17 |
| Autocuidado/Deportes | £20 |
| Papelería/Libros | £13 |
| Teléfono móvil/Internet | £13 |
| TV por cable/Streaming | £7 |
| Seguro | £51 |
| Otros | £95 |
| Coste de vida medio de los estudiantes | £1092 |
Londres cuesta aproximadamente un 34% más que la media, debido principalmente a que el alquiler es un 67% más elevado que la media de otras ciudades. Para los estudiantes que se alojan en residencias de estudiantes, los costes de agua, gas, electricidad y WiFi suelen estar ya incluidos en el precio del alquiler. Los estudiantes que se alojan en ciudades más pequeñas, en las que el alojamiento se encuentra a una distancia que se puede recorrer a pie o en bicicleta, los costes de transporte tienden a ser significativamente menores.
Cómo hacer la solicitud
Plazo de solicitud:
1 de enero de 2024
Esta es la fecha límite para completar y enviar las solicitudes para este curso. Si la universidad o el centro de enseñanza superior todavía tiene plazas disponibles, puedes solicitarlas después de esta fecha, pero no se garantiza que tu solicitud sea tenida en cuenta.
Posibles puntos de entrada:
- Foundation
Clasificaciones De La Universidad
Clasificación de University of Southampton en las principales clasificaciones del Reino Unido y del mundo.
Clasificación de University of Southampton en los rankings de materias específicas relacionadas.
Medicina y Atención Sanitaria
-
-
- #4
- #5
-
- Profesiones Sanitarias
-
The Guardian University League Tables by Subject
[Publicado 24 septiembre, 2022]
Todas las clasificaciones universitarias de University of Southampton
¿Qué dicen los estudiantes sobre el hecho de estudiar Audiología en el Reino Unido?
Acerca de University of Southampton
La Universidad de Southampton, a menudo abreviada como Soton, es una institución de investigación situada en Southampton, Inglaterra. Aunque se fundó en 1862, sólo ha gozado de la condición de universidad de pleno derecho a partir de 1952. Esta casa de estudios cuenta con cinco campus en total, el recinto principal se encuentra en la zona de Highfield, en Southampton.
Dónde se imparte este programa
Mostrar en el mapa
Cursos similares
| Programa | Universidad | Satisfacción de los estudiantes | Desempleado | Expulsado | Lecciones (Internacional) |  Tarifa UCAS |
Ciudad | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Audiology MSc | University of Southampton | 67% | 0% | 6% | £22760 | 143 | Southampton | En el campus Tiempo completo | |
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Audiology with Foundation Year BSc | University of Southampton | 67% | 0% | 6% | £19500 | 143 | Southampton | En el campus Tiempo completo | |
|
Healthcare Science (Audiology) BSc (Hons) | De Montfort University | 70% | 0% | 10% | £14750 | 163 | Leicester | En el campus Tiempo completo | |
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Healthcare Science (Audiology) BSc (Hons) | Aston University | 62% | 0% | 0% | £19700 | 135 | Birmingham | En el campus Tiempo completo | |
|
BSc Audiology BSc (Hons) | University College London | 79% | 5% | 5% | - | 193 | London | En el campus Tiempo completo | |
|
Healthcare Science (Audiology) BSc (Hons) | The University of Manchester | 47% | 0% | 10% | - | 137 | Manchester | En el campus Tiempo completo | |
|
Healthcare Science (Audiology) BSc (Hons) | Swansea University | 50% | 0% | 0% | - | 134 | Swansea | En el campus Tiempo completo | |
|
Healthcare Science (Audiology) BSc (Hons) | University of Leeds | 64% | 0% | 0% | - | 157 | Leeds | En el campus Tiempo completo | |
|
|
Audiology MSc | The University of Manchester | 64% | 0% | 0% | £25500 | 157 | Manchester | En el campus Tiempo completo | |
|
Audiology (pre-registration) MSc | Queen Margaret University | 64% | 0% | 0% | £17900 | 157 | Edinburgh | En el campus Tiempo completo |
Editores de rankings
The Guardian News and Media Limited
- Publicado:
- 24 septiembre, 2022
- Criterios utilizados en el ranking -The Guardian University League Tables by Subject:
- Student to Staff Ratio 15%
Entry Standards 15%
Expenditure per Student 5%
Continuation 15% (non-medical subjects) OR 5% (medical subjects)
NSS - Teaching 8%
NSS - Assessment & Feedback 8%
NSS - Overall Satisfaction 4%
Career Prospects 15%
Value added 15%