Pratique professionnelle dans l'enseignement supérieur MA

Bath Spa University

Un programme pour aider le personnel et les étudiants chercheurs à relever les principaux défis du travail dans l'enseignement supérieur.

• Opportunités de développement professionnel accrédité conçu pour répondre aux besoins de ceux qui travaillent dans des contextes d'enseignement supérieur, en s'appuyant sur des crédits pertinents antérieurs ou des bourses HEA.
• Entreprends ton développement professionnel à ton propre rythme. Nous proposons des modèles flexibles d'inscription, de prestation de cours et d'accumulation de crédits.
• Les activités d'apprentissage et les tâches d'évaluation ont une orientation pratique et peuvent être adaptées pour refléter les besoins de ton environnement de travail.

Ce cours de maîtrise flexible est conçu pour soutenir ton développement professionnel continu grâce à un éventail d'options de modules, et offre à la fois des qualifications intermédiaires et un statut accrédité externe (HEA) (pour ceux qui ont une pratique d'enseignement appropriée dans l'enseignement supérieur uniquement). Tu choisiras des modules en fonction de ton rôle et de tes intérêts et tu étudieras sur une période de deux à cinq ans.

Le cours convient aux universitaires, au personnel des services professionnels et aux étudiants en recherche et peut s'appuyer sur des PGCerts (dans la pratique de l'enseignement supérieur) ou des HEA Fellowships antérieurs par le biais de l'accréditation de l'apprentissage antérieur. En tant que membre du personnel ou étudiant en recherche, le programme PPHE t'aidera à relever les principaux défis du travail dans le monde en évolution rapide de l'enseignement supérieur tout en obtenant des crédits et des qualifications de troisième cycle pour ton développement professionnel.

Ces défis - l'enseignement, le soutien à l'apprentissage des étudiants, l'employabilité, la durabilité, les nouvelles technologies, la gestion d'équipe, l'entreprise, l'assurance qualité et la responsabilité externe - concernent l'ensemble de l'activité de l'enseignement supérieur et peuvent rarement être relevés de manière isolée. Ils soulèvent de nombreuses questions sur la meilleure façon d'améliorer l'enseignement et la recherche dans des contextes particuliers, et sur la façon dont les gestionnaires et les administrateurs peuvent améliorer l'efficacité et l'efficience des pratiques actuelles, notamment en termes de réponse aux besoins et aux aspirations des étudiants, d'enrichissement de leurs expériences d'apprentissage et d'augmentation de la valeur durable de leurs résultats d'apprentissage.