Loughborough University of Technology
Sports Technology (with placement year) MEng (Hons)
Loughborough University of Technology

Faits du cours

Course description

La technologie sportive combine l'excellence de la science et de la technologie du sport. Ce cours couvre le design industriel, les facteurs humains et le marketing pour le secteur des équipements sportifs et le sport d'élite.

Basé dans notre Institut de technologie sportive spécialisé et construit à cet effet, le cours se concentre sur la conception, la fabrication et le test d'équipements, de vêtements et de chaussures de sport. Il a été spécialement conçu pour fournir à l'industrie du sport des diplômés possédant les connaissances et compétences techniques spécialisées requises pour améliorer les articles et produits de sport existants et en développer de nouveaux.

La technologie du sport associe l'excellence des sciences de l'ingénierie, de la mesure et de l'analyse, et de la science du sport pour relier les caractéristiques de jeu, ou d'utilisation, des équipements sportifs aux principes sous-jacents de la conception du produit. Elle renforce cela en fournissant une connaissance actualisée des processus de fabrication et des matériaux, pour permettre d'améliorer les performances et la facilité d'utilisation des produits sportifs.

Le cours couvre le design industriel, les facteurs humains et le marketing pour le secteur des équipements sportifs. En associant une formation technologique approfondie à une base de design solide, nos diplômés sont idéalement placés pour concevoir et développer des designs innovants et les transformer en produits rentables.

Quelle est la différence entre MEng et BEng? Le cours MEng Sports Technology s'adresse aux étudiants les plus ambitieux qui souhaitent développer des carrières de haut vol dans les secteurs des articles de sport et des performances sportives et devenir les futurs leaders de l'industrie dans les entreprises concernées par la conception et la fabrication de produits de sport grand public et d'élite. Les cours MEng sont la voie privilégiée pour obtenir le statut d'ingénieur agréé.

La structure des deux premières années universitaires est commune au BEng et au MEng et te permet d'étudier la conception et la technologie des équipements sportifs. L'application de la conception et la résolution des problèmes des équipements sportifs et des athlètes d'élite est un thème fort tout au long des cours.

La structure du MEng est distincte des cours de BEng de la troisième et de la quatrième année universitaire. Elle permet d'élargir et d'approfondir l'expérience d'apprentissage en biomécanique, santé et bien-être, conception et technologie. Elle permet de développer davantage les aspects techniques et de relever le défi stratégique et managérial que représente la mise en œuvre de nouvelles approches professionnelles et d'entreprise dans l'industrie.

Le cours MEng permet aux étudiants de haut niveau en technologie du sport de mieux comprendre le rôle de la conception de produits sportifs et d'affiner leur compréhension de l'interaction humaine avec les articles et équipements de sport. De plus, au cours de la quatrième année universitaire, les étudiants MEng sont réunis pour des projets d'un an, afin de résoudre des problèmes industriels stimulants dans différentes entreprises d'accueil.

Accredited by the Institution of Engineering Designers (IED) on behalf of the Engineering Council for the purposes of fully meeting the academic requirement for registration as a Chartered Engineer.

Commentaires des étudiants

Ci-dessous, vous pouvez voir les évaluations spécifiques aux cours pour les diplômés de 132 de Sports Technology (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology pour chacune des questions de l'enquête en comparaison avec la moyenne de tous les cours diplômants de Technologie du sport à UK.

Satisfaction globale des étudiants
84 /100
132 total des répondants

Principalement basé sur les données des étudiants du premier cycle universitaire.

L'enquête NSS est commandée par le bureau des étudiants.

Salaire

Salaire des diplômés de Sports Technology (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology

Important : les données salariales ci-dessous ne sont pas spécifiques à un cours, mais contiennent les données de tous les étudiants de Sports Technology (with placement year) MEng (Hons) à l'université. En raison de la méthodologie de collecte des données, les données salariales sont principalement basées sur les données des étudiants de premier cycle.

  15 mois après l'obtention du diplôme 3 ans après l'obtention du diplôme 5 ans après l'obtention du diplôme
Salaire médian £25000 £26500 £32000
Fourchette de 25 à 75 percentiles £21000 - £27500 £22000 - £33000 £25500 - £42500


Salaire de tous les diplômés britanniques de Technologie du sport

  15 mois après l'obtention du diplôme 3 ans après l'obtention du diplôme 5 ans après l'obtention du diplôme
Salaire médian £21689 £21477 £25904
Fourchette de 25 à 75 percentiles £18793 - £26132 £16862 - £25895 £20430 - £31754

Ce que vous allez apprendre

Contenu du programme : En tant qu'étudiant de Sports Technology (with placement year), MEng (Hons), vous étudierez les modules de cours suivants.

Année 1

L'objectif de ce module est de permettre aux élèves de se familiariser avec les processus de création d'informations de conception par le biais de méthodes appliquées de conception assistée par ordinateur (CAO). Le module comprend également la présentation et la lecture d'informations graphiques de conception technique.

L'objectif de ce module est que les élèves comprennent l'importance de l'utilisateur humain en tant que déterminant majeur de la conception des produits et des lieux de travail, et qu'ils soient initiés à la sensibilisation au design et aux concepts de visualisation des produits, notamment appliqués aux produits de consommation.

L'objectif de ce module est que les élèves comprennent et contextualisent le rôle de la science de la mécanique et des matériaux dans la conception d'équipements sportifs.

Les objectifs de ce module sont de présenter les propriétés et le traitement des matériaux d'ingénierie, en mettant l'accent sur les métaux.

Les objectifs de ce module sont de développer la compréhension théorique et pratique des élèves sur la mécanique du mouvement humain, en particulier en ce qui concerne les performances sportives ; et les structures anatomiques du corps et les façons dont les systèmes musculaires et squelettiques interagissent pendant le mouvement.

Ce module vise à doter les élèves d'une série d'outils mathématiques qui leur seront utiles dans les autres modules qu'ils étudient. Ils sont également initiés à la technologie informatique dans la résolution de problèmes mathématiques via MATLAB et développent des compétences et une confiance dans les techniques mathématiques de base.

L'objectif de ce module est que les élèves comprennent et contextualisent le rôle de la mesure et de l'instrumentation dans le secteur des équipements sportifs.

L'objectif de ce module est de permettre aux élèves de travailler dans une gamme d'activités de groupe appliquées. Les élèves développent également des protocoles expérimentaux solides pertinents pour une gamme de tâches d'acquisition de données et permet aux élèves de spécifier des conceptions, des processus de fabrication de base et des méthodes d'essai qui prennent en compte la fonctionnalité, l'ergonomie et la sélection des matériaux pertinents pour l'industrie des équipements sportifs.

Année 2

L'objectif de ce module est que l'élève développe, par des applications pratiques des connaissances, les compétences en gestion de l'ingénierie et en communication acquises tout au long du programme enseigné.

L'objectif de ce module est que les élèves appliquent les principes de conception, de fabrication et de test, étudiés dans les parties A et B, à un projet de groupe dans lequel ils développeront et vérifieront des solutions conceptuelles aux opportunités de conception de produits liés au sport.

Les objectifs de ce module sont que l'élève : développe une compréhension des principes mécaniques qui régissent le mouvement humain ; soit introduit à la modélisation mathématique des mouvements sportifs ; soit introduit aux techniques d'acquisition de données biomécaniques et à leur utilisation dans l'analyse mécanique des mouvements sportifs.

Ce module vise à améliorer les connaissances en informatique et les compétences en programmation et voit également le développement de la capacité à résoudre des problèmes d'ingénierie " réels " par des méthodes numériques.

L'objectif de ce module est que les élèves comprennent les principes de conception et l'évolution des facteurs concernés par la conception, la fabrication et les tests de performance d'équipements sportifs spécifiques.

Les élèves parviennent à comprendre les facteurs impliqués dans la mesure et la collecte de données afin d'évaluer les équipements sportifs et les sportifs.

L'objectif de ce module est de présenter les approches statistiques qui sont importantes dans la conception et la production d'ingénierie.

L'objectif de ce module est de permettre aux élèves d'acquérir une appréciation fondamentale des systèmes et des dispositifs électroniques et d'être sûrs d'utiliser des dispositifs électroniques standard pour la conception et la mise en œuvre de circuits.

Année 3

Permettre aux élèves de comprendre les principes de gestion financière, juridique et de qualité qui s'appliquent à la gestion opérationnelle des organisations d'ingénierie.

L'objectif de ce module est de permettre aux élèves de se faire une idée de la taille et de la complexité du secteur des articles de sport, des implications de la propriété intellectuelle, de l'innovation, de la gestion de la marque, du marketing, de la fabrication et de la fin de vie.

Les objectifs de ce module sont que les élèves pratiquent un aspect de l'ingénierie dans une situation professionnelle simulée par laquelle ils ; développent la capacité à travailler individuellement ; appliquent les connaissances acquises dans plusieurs matières au cours des années précédentes ; font preuve d'initiative, d'imagination et de créativité ; acquièrent de l'expérience dans la planification et la mise en œuvre de projets et la communication des résultats ; démontrent un ou plusieurs des éléments suivants : analyse et interprétation avancées des données, modélisation numérique avancée, synthèse des méthodes de résolution de problèmes, approche holistique du processus de conception ; démontrent une indépendance de pensée et une création de connaissances compétentes.

L'objectif de ce module est que les élèves apprécient l'importance des surfaces de jeu, des chaussures et des vêtements dans le sport et les loisirs et les facteurs impliqués dans leur conception.

Année 4

L'objectif de ce module est de fournir une compréhension des outils et des techniques disponibles pour faciliter la conception de produits durables et de fournir des connaissances sur les processus de conception de produits qui peuvent réduire les impacts environnementaux et promouvoir des pratiques durables.

L'objectif de ce module est que les élèves explorent les approches, les compétences et les techniques nécessaires pour gérer efficacement les projets. Les élèves exploreront également le rôle des mentors pour permettre aux élèves moins expérimentés de gérer leurs projets de conception.

Ce module vise à doter les élèves d'une connaissance approfondie de l'entreprise, de l'innovation et de l'entrepreneuriat dans les industries technologiques. Il analysera comment les entreprises technologiques créent, sélectionnent et mettent en œuvre de nouveaux produits et services grâce à une innovation efficace.

L'objectif de ce module est que les élèves acquièrent une compréhension des technologies émergentes récentes qui peuvent aider à améliorer la santé, des dispositifs cliniques aux aides au mode de vie actif, comment elles sont développées, comment elles peuvent être utilisées et comment les utiliser dans la recherche et la pratique.

Modules

Si tu choisis d'intégrer une année de stage à ton cours, tu effectueras une année complète de formation industrielle évaluée entre les années 2 et 3 de tes études universitaires, ce qui te permettra d'obtenir le Diplôme d'études industrielles (DIS) de Loughborough, très respecté. Nous sommes informés des postes vacants et des opportunités tout au long de l'année universitaire, et nous te soutenons et t'aidons à obtenir un stage approprié. Les étudiants travaillent dans diverses organisations, notamment dans le domaine des vêtements et des chaussures, des loisirs, de l'analyse des performances, des équipements sportifs, des fédérations sportives et des organes directeurs, des articles de sport.

Emplois et perspectives de carrière

15 mois après l'obtention du diplôme, les diplômés de ce cours ont été interrogés sur ce qu'ils font et s'ils travaillent sur leur emploi actuel et leurs perspectives.

Emplois actuels

Emploi conforme aux plans d'avenir

Utiliser les compétences acquises lors des études

Le travail a du sens

Niveau de compétence requis pour l'emploi après 15 mois

% d'emplois qualifiés

Emplois des diplômés de ce cours (15 mois après l'obtention du diplôme)

Exemple ci-dessous basé sur tous les diplômés de Sports Technology (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology

21% Professionnels associés aux affaires et aux services publics
15% Professionnels de l'enseignement
9% Professions du sport et du fitness
6% Professions administratives
4% Professionnels des affaires, de la recherche et de l'administration
4% Professionnels associés de l'aide sociale et du logement
4% Professionnels des technologies de l'information
3% Professions liées aux services de protection
3% Autres professionnels de la santé
2% Gestionnaires, directeurs et hauts fonctionnaires

Les modules basés sur des cours magistraux sont évalués par une combinaison de travaux pratiques et d'examens formels passés à la fin de chaque semestre. Les évaluations des modules de projet nécessitent des rapports écrits et des présentations techniques, ce qui te prépare à ta carrière ultérieure. La proportion d'évaluation des cours est d'environ 30 à 50 % selon le cursus, le semestre/année et les modules optionnels.

Conditions d'entrée / Admissions

Tarif UCAS minimum requis

Tarif UCAS des étudiants acceptés pour ce cours

Exigences de qualification

AAA

AA, plus des Highers à AAA dans trois autres matières, dont les mathématiques.

Distinction Distinction dans le diplôme national BTEC de niveau 3 en ingénierie, plus des notes AA dans deux niveaux A. Les sujets BTEC préférés sont les suivants : Tous les sujets d'ingénierie.

Nous reconnaissons l'avantage du projet étendu pour développer des compétences de recherche indépendante et de pensée critique. Nous le considérons comme une preuve de motivation pour étudier un sujet spécifique de manière plus approfondie, et bien que nous ne l'incluions généralement pas dans les conditions de notre offre, il peut être utilisé pour examiner plus avant une candidature à la réception des résultats de l'examen final. www.lboro.ac.uk/study/undergraduate/apply/entry-requirements/

37 (6,6,6 HL) avec 7 en maths SL

Diplôme national approfondi BTEC niveau 3 : D*D*D*, avec des distinctions en ; Calculus to Solve Engineering Problems, et Further Engineering Mathematics. Les sujets BTEC préférés sont les suivants : Tous les sujets d'ingénierie.

Nous acceptons un large éventail de qualifications internationales pour l'entrée, comme indiqué sur notre site Web - veuillez consulter les offres types de cours individuels sur notre site Web et choisir Irlande dans le champ déroulant Pays/région pour plus d'informations.

Distinction dans le BTEC Level 3 National Extended Certificate in Engineering plus des notes AA de deux A levels. Les sujets BTEC préférés sont les suivants : Tous les sujets d'ingénierie.

Les candidats qui suivent le diplôme avancé du baccalauréat gallois devront atteindre les exigences du niveau A de leur cours dans le cadre de leur qualification. Le Skills Challenge Certificate sera accepté en même temps que deux A levels, à condition que les exigences de chaque cours et de chaque matière soient respectées. www.lboro.ac.uk/study/undergraduate/apply/entry-requirements/

Nous prenons en compte les candidats proposant des matières principales Pre-U ou une combinaison des niveaux Pre-U et A, à condition qu'un minimum de trois matières dans l'ensemble soit pris. Nous reconnaissons l'avantage du cours Perspectives mondiales et recherche (GPR) pour développer des compétences d'étude et de recherche indépendantes. Bien que nous considérions cela comme une preuve de motivation pour étudier un sujet spécifique de manière plus approfondie, nous ne l'incluons généralement pas dans les conditions de notre offre. Cependant, il peut être utilisé pour examiner plus avant une demande à la réception des résultats de l'examen final.

Conditions pour les étudiants internationaux / Conditions d'anglais

Score du test académique IELTS (des tests similaires peuvent également être acceptés)

    • 6.5
    • All other courses
    • 5.0
    • Foundation / Pathway Courses
    • 7.0
    • MSc Media and Cultural Analysis, BSc Business and Management
    • 6.5
    • Graduate Degrees
    • 6.5
    • Undergraduate Degrees

Tous nos cours ont une réputation établie auprès des employeurs de l'industrie. Les entreprises ciblent donc l'École avec des opportunités d'année de stage et un certain nombre d'entreprises offrent un parrainage, pour lequel la concurrence est intense. Les élèves qui cherchent à s
Vous ne remplissez pas les conditions minimales requises en termes de score UCAS, de niveaux A ou de langue anglaise ?
Obtenez des conseils sur les cours de base qui sont les meilleurs pour vous permettre de rejoindre Sports Technology (with placement year), MEng (Hons).

Coûts

Frais de scolarité Technologie du sport (avec année de stage) MEng (Hons)

EU £25700 Année 1
Angleterre £9250 Année 1
Irlande du Nord (UK) £9250 Année 1
Écosse £9250 Année 1
Pays de Galles £9250 Année 1
International £25700 Année 1

Informations supplémentaires sur les frais

Bien que le coût de tes frais de scolarité couvre beaucoup de choses, il ne couvre pas tout. Par exemple, ce cours ne couvre pas le coût de la papeterie, des impressions, des livres ou des réévaluations dont tu pourrais avoir besoin.

Coût moyen de la vie étudiante à Londres

Loyer£518
Eau, gaz, électricité, internet (à la maison)£50
Courses au supermarché£81
Vêtements£35
Manger au restaurant£33
Alcool£27
Plats à emporter / livraisons de nourriture£30
Sorties / divertissements (hors alcool, nourriture)£24
Vacances et voyages de week-end£78
Transport dans la ville£17
Soins personnels / sports£20
Papeterie/livres£13
Téléphone portable/Internet£13
Télévision avec câble / Streaming£7
Assurance£51
Autres£1092
Coût moyen de la vie étudiante£95

Londres coûte environ 34 % de plus que la moyenne, principalement parce que les loyers sont 67 % plus élevés que la moyenne des autres villes. Pour les étudiants logeant dans des résidences universitaires, les coûts de l'eau, du gaz, de l'électricité et du wifi sont généralement inclus dans le loyer. Dans les petites villes où le logement se trouve à distance de marche ou de vélo, les coûts de transport ont tendance à être nettement moins élevés.

Comment postuler

Date limite de dépôt des candidatures :

1 janvier 2024

C'est la date limite pour remplir et envoyer les demandes d'inscription à ce cours. Si l'université ou le collège a encore des places disponibles, vous pouvez poser votre candidature après cette date, mais votre candidature n'est pas garantie d'être prise en compte.

Points d'entrée possibles :

  • Année 1 (Point d'entrée par défaut)

Classements Universitaires

Classement de Loughborough University of Technology dans les principaux classements britanniques et mondiaux.

Classement de Loughborough University of Technology dans des classements spécifiques à des sujets connexes.

Science du sport

    • #3 
    • #5 
    Science du sport
    CUG The Complete University Guide - By Subject
    [Publié 13 juin, 2022]

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Ce que disent les étudiants de leurs études sur Technologie du sport au Royaume-Uni?

  • Uclan Sport Technology
  • Sports Technology Demonstration
  • Sport Technology: Overview of Technology in Sport
  • Sport Technology

À propos de Loughborough University of Technology

Fondée en 1909, l'université de Loughborough est située dans la ville du même nom, entre Leicester et Nottingham. L'université fonctionne à partir de deux campus distincts, l'un à Loughborough, l'autre à Londres. Sur le campus principal de Loughborough, les étudiants bénéficient d'un accès à des installations modernes, telles que le laboratoire de recherche avancé SSEHS, la bibliothèque Pilkington, et de nombreuses possibilités de restauration sur le campus.

  • Loughborough has the Best Student Experience in the UK
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  • Exchange students’ experiences of studying at Loughborough University School of Business & Economics
  • Ask our students - Postgraduate Virtual Open Day
  • One word to describe the Loughborough University experience
  • Vlog: Q&A with Loughborough University students

Où ce programme est-il enseigné ?

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