Microbiologie (4 ans) [MSci] MSc

The University of Manchester

Fournir des bases sur les principes fondamentaux de la biochimie aux étudiants en sciences biologiques. Fournir une description des principaux composants des cellules. Démontrer comment l'énergie est récoltée de la lumière du soleil, convertie et stockée dans les aliments, puis libérée dans des composés à haute énergie capables de conduire des réactions biochimiques.

L'unité Biodiversité raconte l'histoire de la vie sur terre depuis sa première apparition, il y a environ 4 milliards d'années, jusqu'à nos jours, en se concentrant sur la façon dont la vie complexe a évolué à partir de structures simples pour produire la riche diversité d'organismes que l'on trouve dans les écosystèmes : des plus petits microbes aux baleines bleues et aux séquoias géants. Tu découvriras la gamme de plantes et d'animaux et les innovations évolutionnaires clés qui ont conduit à leur émergence. Tu apprendras aussi que les organismes ne doivent pas être considérés isolément mais qu'ils interagissent de manière à affecter la forme et la fonction des autres et comment ils en sont venus à façonner le monde physique dans lequel nous vivons.

La biologie moléculaire te présente la structure et la fonction des molécules, notamment l'ADN et l'ARN, qui permettent aux gènes de s'exprimer et d'être maintenus d'une génération à l'autre. Tu découvriras également le génie génétique, son application et les questions éthiques liées à son utilisation.

En réussissant cette unité, les étudiants devraient comprendre ce qui constitue une faute académique, y compris le plagiat, être conscients de la façon dont nous, en tant qu'Université, détectons le plagiat et les conséquences, et savoir comment éviter de le commettre. Les étudiants devraient avoir amélioré leurs compétences en matière de lecture critique et de rédaction académique, leurs capacités de recherche documentaire et être capables de stocker, de récupérer et d'utiliser des références dans Endnote.

Des molécules aux cellules présente la biologie cellulaire moléculaire : l'étude des interactions entre les molécules et les systèmes dans une cellule. Tu apprendras comment les cellules fonctionnent individuellement et en tant que partie d'un tissu ou d'un organisme. Tu étudieras les processus qui déterminent comment et quand une cellule communique, grandit, interagit avec ses voisines, se divise et meurt et comment ces processus se dérèglent pendant un cancer.

Cette unité te présente les sujets de l'évolution, de la génétique et du développement. Tu découvriras comment la sélection naturelle, également connue sous le nom de "survie du plus apte", dirige l'évolution. Tu apprendras comment l'interaction des organismes entre eux et avec leur environnement influence le résultat du processus d'évolution. Tu découvriras comment l'analyse des génomes peut être utilisée pour comprendre l'évolution. Tu apprendras comment les gènes sont transmis d'une génération à l'autre et apprécieras l'importance des gènes dans les maladies humaines. Tu découvriras comment les animaux et les plantes se développent, et la relation entre le développement et l'évolution.

L'unité consiste en cinq sessions pratiques présentant les approches expérimentales fondamentales en bioscience et en recherche biomédicale. Les élèves acquièrent de l'expérience en travaillant avec une gamme variée d'organismes expérimentaux allant des microbes aux plantes en passant par les humains ; et acquièrent une expertise en travaillant avec l'ADN, les protéines et d'autres biomolécules. En outre, les élèves sont tenus de s'engager pleinement dans les exercices de traitement des données en ligne, car les concepts mathématiques qui y sont présentés sont essentiels pour la science pratique.

L'unité consiste en 12 sessions pratiques présentant les approches expérimentales fondamentales en bioscience et en recherche biomédicale appropriées à leur programme de diplôme spécialisé. Les élèves acquièrent de l'expérience en travaillant avec un éventail diversifié d'organismes expérimentaux allant des microbes aux humains ; et acquièrent une expertise dans le travail avec l'ADN et les protéines.

Les microbes, extrêmement diversifiés tant par leur forme que par leur fonction, jouent un rôle essentiel dans l'écosystème mondial. Tu vas explorer comment ces organismes ont évolué à partir de formes de vie plus primitives pour coloniser de nouvelles niches environnementales. Tu étudieras leurs interactions avec les plantes, les animaux et les insectes et leur impact sur notre vie quotidienne.

Permettre à tous les élèves de développer les compétences associées à leur programme de diplôme, ainsi que de nombreuses compétences personnelles transférables qui s'avéreront d'une utilité générale et amélioreront l'employabilité.

Dans ton module de conception expérimentale (EDM), tu participeras à des séances pratiques où tu mettras en œuvre des techniques de laboratoire modernes largement utilisées. Tu développeras à la fois tes compétences en laboratoire et en traitement des données en vue de préparer ton module de compétences en recherche au semestre suivant. Les sessions couvriront la PCR, le séquençage, l'analyse des protéines, le silençage des gènes, la bioinformatique, l'évolution, les maladies à transmission vectorielle, la microbiologie, la biologie du développement, l'écophysiologie végétale et la bioinformatique.

L'immunologie est l'étude du système immunitaire de l'organisme. Cette unité te présentera les principales caractéristiques du système immunitaire, le système immunitaire inné et le système immunitaire spécifique. Tu apprendras la reconnaissance des microbes par le système immunitaire spécifique et comment le système immunitaire se protège contre différents agents pathogènes. Tu apprendras aussi comment le système immunitaire peut lui-même causer des maladies, par exemple dans les allergies ou les maladies auto-immunes, et comment sa fonction peut être compromise par le SIDA ou les médicaments immunosuppresseurs.

Les infections virales peuvent aller d'une interaction brève et superficielle entre le virus et son hôte à une infection à vie dès avant la naissance. De nombreux tissus et organes différents peuvent être touchés. Bien que seule une petite minorité d'infections virales donne lieu à des symptômes de maladie, cette minorité a une importance médicale majeure.

Ce module de compétences en recherche est conçu pour développer tes compétences en matière de conception expérimentale, de rédaction de rapports et de pratique. Tu seras initié aux techniques de recherche en microbiologie dans le cadre d'un projet basé sur un laboratoire. Tu utiliseras des techniques telles que la technique aseptique, la préparation des milieux de croissance et l'identification des souches bactériennes.

La microbiologie procaryote te donnera un aperçu complet de la structure, de la fonction, du métabolisme et des mécanismes de régulation des cellules bactériennes. Tu seras également initié aux principaux développements technologiques émergents, tels que le séquençage de nouvelle génération et la biologie synthétique, qui façonnent l'avenir de la bactériologie.

La parasitologie te permettra d'acquérir des connaissances de base sur les infections parasitaires de l'homme. Tu apprendras comment les parasites accèdent à leurs hôtes et y survivent. Les parasites étudiés seront Plasmodium (le parasite responsable du paludisme), les trypanosomes africains et sud-américains, Toxoplasma, l'ankylostome et les schistosomes.

Les principes des maladies infectieuses te permettront d'acquérir une large compréhension de la biologie des infections microbiennes, en mettant l'accent sur les infections bactériennes de l'homme. Tu étudieras les mécanismes de la pathogénicité microbienne, en commençant par la transmission et l'entrée de l'agent pathogène dans l'hôte, en passant par l'adhésion et l'invasion, jusqu'aux dommages cellulaires et tissulaires et aux réponses de l'hôte aux blessures. Les maladies étudiées seront la tuberculose, le choléra, la listériose, la salmonellose, la gonorrhée et la colite pseudo-membraneuse.

Fournir à tous les étudiants les compétences associées à leur sujet de programme diplômant et développer des compétences personnelles transférables qui s'avéreront d'une utilité générale et amélioreront l'employabilité.

L'objectif de cette unité est de fournir aux élèves une compréhension approfondie et actualisée de la biologie moléculaire des infections bactériennes de l'homme. Plus précisément, les mécanismes par lesquels les bactéries sont capables de coloniser et d'établir des infections seront abordés ainsi que les interactions bactéries/hôtes qui subvertissent/modifient la capacité de l'hôte à répondre aux infections.

Les élèves réaliseront un projet de recherche en groupe dans le cadre de cette unité. Ils seront placés en groupes et se verront confier un problème expérimental correspondant à leur diplôme. Le groupe devra concevoir les expériences appropriées pour tester le problème, exécuter les expériences et ensuite présenter leurs résultats sous une forme appropriée pour ce type de recherche.

Cette unité présentera aux élèves les compétences de lecture et d'écriture critiques nécessaires pour évaluer et rédiger des articles de recherche et des subventions. Les étudiants seront répartis par leur programme de diplôme MSci en trois groupes qui reflètent largement les intérêts scientifiques du BBSRC, du MRC et du NERC.

Les élèves étudieront certaines des avancées les plus récentes en microbiologie, notamment le rôle du transfert horizontal de gènes dans l'évolution des agents pathogènes bactériens et la propagation de la résistance aux médicaments, ainsi que l'importance de la formation de biofilms dans la pathogenèse et la résistance aux antibiotiques.

Fournir à tous les étudiants les compétences associées à leur sujet de programme diplômant, ainsi que de nombreuses compétences personnelles transférables qui s'avéreront d'usage général et amélioreront l'employabilité.

Cela nécessitera de multiples approches expérimentales utilisant les méthodes actuelles, l'analyse des données et l'interprétation des résultats pour déterminer si l'hypothèse proposée est correcte. Les élèves devront également présenter leurs résultats sous la forme d'un exposé scientifique, d'un résumé de réunion, d'une présentation par affiche et d'un rapport dans le format d'une revue appropriée à leur programme de diplôme.