Microbiologie MBiolSci

The University of Sheffield

Ce module fournit une large introduction à la biochimie et examine les molécules qui réalisent et contrôlent toutes les réactions chimiques dans les cellules biologiques. Les concepts chimiques de base qui sous-tendent les structures, les fonctions et les mécanismes d'action des biomolécules.

Ce module examine les processus fondamentaux au cœur de toute vie sur cette planète. Les élèves découvriront les processus moléculaires de base qui permettent aux cellules de stocker et d'utiliser les informations génétiques pour fabriquer des protéines, ainsi que les mécanismes qui permettent la croissance, la division et finalement la mort cellulaire. Le matériel d'apprentissage sera dispensé par une combinaison de conférences, de vidéos, de cours pratiques et d'études indépendantes.

Le module Compétences pour la biologie présente aux élèves les principes fondamentaux de la pratique scientifique : compétences pratiques en laboratoire, conception expérimentale, technologies de l'information, visualisation et analyse des données, rédaction et présentation des compétences, réflexion sur les compétences, professionnalisme et développement de carrière.

Ce cours est une introduction aux principes de la génétique. Les élèves exploreront la génétique des pro- et eucaryotes en étudiant les mécanismes de transmission des gènes, les échanges génétiques, les mutations et la cartographie des gènes. Les autres sujets abordés sont la base génétique des maladies, le diagnostic prénatal, le conseil génétique, la thérapie génique et la base génétique de la résistance aux antibiotiques chez les bactéries. Les élèves apprendront par le biais de conférences, de vidéos et d'études indépendantes.

Ce module est une introduction au vaste domaine de la microbiologie. Les sujets abordés comprendront : l'origine de la vie ; la diversité microbienne ; l'anatomie comparée des cellules procaryotes et eucaryotes ; la structure et la fonction des virus ; la structure et la fonction des cellules bactériennes ; la diversité des archées ; la diversité microbienne eucaryote ; la diversité métabolique des microorganismes ; la microbiologie alimentaire et industrielle ; l'écologie microbienne ; les cycles biogéochimiques ; la croissance bactérienne et son contrôle ; la pathogénicité bactérienne. La dernière partie du module couvrira les principes de l'immunité, notamment les composants cellulaires et moléculaires du système immunitaire et l'intégration du système immunitaire.

Ce module fournit des connaissances détaillées dans les domaines clés de la bioscience moléculaire pratique, en mettant l'accent sur l'intégration des disciplines de la biochimie, de la microbiologie et de la génétique. Un objectif important du module est de fournir une expérience dans la préparation de rapports de laboratoire écrits, ainsi que dans l'interprétation et la représentation correctes des données biologiques. Les séances de laboratoire, d'informatique et d'analyse des données s'appuient sur les compétences acquises en première année et permettent aux élèves de développer un haut niveau de compétences techniques et de compréhension théorique. Un soutien sous forme de tutorat est également fourni pour l'amélioration des compétences transférables, comme la préparation et la réalisation de présentations orales et écrites.

Ce module vise à fournir aux élèves une connaissance pratique des structures et des fonctions des protéines et des acides nucléiques, afin qu'ils puissent apprécier la relation cruciale entre la structure et la fonction. Les protéines globulaires et membranaires cytosoliques seront examinées, ainsi qu'une introduction à la structure des acides nucléiques. Le module explique également les principes de base de la mise à disposition de l'énergie (transduction) pour les fonctions biologiques essentielles, comme la synthèse de l'ATP et le transport des solutés et des protéines. Pour parvenir à cette compréhension, la nature des membranes biologiques et les protéines transductrices d'énergie associées à ces membranes sont examinées, et les principes de la chimiosmose, de l'absorption de la lumière et des réactions biologiques d'oxydoréduction sont abordés. Enfin, le module permet de comprendre les principes généraux qui sous-tendent la biosynthèse de biomolécules complexes à partir de précurseurs plus simples, et le contrôle de ces processus, avec une pertinence particulière pour la biotechnologie.

Ce module vise à fournir à l'élève une compréhension claire de la manière dont les génomes sont organisés au sein des cellules et dont l'expression de gènes spécifiques peut être régulée. La première partie du module aborde les caractéristiques structurelles des chromosomes et la façon dont elles contribuent à l'entretien et à l'évolution du génome ; le développement des techniques de séquençage et leur application aux projets de séquençage du génome ; l'utilisation de systèmes de notation pour déterminer les séquences d'ADN apparentées et l'application des technologies de séquençage pour mesurer l'expression des gènes, identifier les sites de liaison des protéines dans l'ADN, analyser les interactions à longue portée des acides nucléiques dans les génomes et étudier les modèles de méthylation de l'ADN. La deuxième partie du module aborde les approches expérimentales permettant d'étudier la fonction de gènes spécifiques et la façon dont l'information génétique est exprimée de manière régulée.

Ce module s'appuie sur les sujets microbiologiques introduits dans les modules précédents, notamment les aspects de la croissance bactérienne et de la régulation des gènes, la différenciation cellulaire, la biotechnologie, les mécanismes utilisés par les bactéries pathogènes pour subvertir et tromper les défenses de l'hôte, l'utilisation de vaccins et d'agents antimicrobiens pour contrôler et traiter les maladies causées par des agents pathogènes, les problèmes associés aux agents pathogènes nouvellement émergents et le rôle que joue la résistance aux agents antimicrobiens dans la réémergence de certaines maladies.

Ce module est un projet de recherche dans le domaine des biosciences moléculaires qui permet aux élèves d'appliquer leurs connaissances des matières principales pour développer des compétences clés dans un domaine lié à leurs aspirations professionnelles. Les élèves ont la possibilité de concevoir et de planifier une enquête, et d'entreprendre cette enquête au sein du département ou à l'extérieur. Les choix de projets comprennent la recherche en laboratoire ; la biotechnologie ; la biologie computationnelle et la bioinformatique ; la communication scientifique ; l'enseignement des sciences dans une école locale ; et les diagnostics cliniques. Tous les projets sont entrepris sous la supervision d'un membre du personnel académique, la plupart des stages se déroulant au sein du département, mais une petite proportion d'étudiants entreprend des projets dans d'autres lieux, comme la faculté de médecine. Les élèves développeront des compétences dans la collecte, l'interprétation, la présentation et la communication de données et d'idées. Les élèves soumettront leur travail sous la forme d'un rapport écrit formel et présenteront leurs recherches au département lors d'un événement de présentation d'affiches.

Dans ce module, les élèves doivent rédiger une analyse documentaire sur un sujet choisi parmi un large éventail proposé par les membres du personnel. Les élèves développeront une série de compétences clés transférables associées à la recherche, à l'analyse et à l'évaluation critique d'informations issues de la littérature, ainsi que des compétences de présentation dans la recherche, la rédaction et la présentation de leur revue.

Ce module vise à développer les compétences en résolution de problèmes, en interprétation et en calcul par l'étude de questions déductives tirées du vaste domaine de la microbiologie, notamment la régulation des gènes, la physiologie microbienne et la pathogénicité. Les élèves acquerront de l'expérience dans la lecture d'articles scientifiques et dans la manipulation, l'analyse, l'interprétation et l'évaluation de données microbiologiques de différents types. Le module contient également un élément qui développe les compétences requises par les élèves pour écrire sur un vaste sujet tiré de tous leurs domaines d'étude.

Cette unité s'appuie sur les compétences en matière de recherche et d'interprétation de la littérature développées dans les unités Projet de bibliothèque et Traitement des données au niveau 3. Elle est conçue pour permettre une compréhension complète de la littérature, des approches et des techniques pertinentes pour le projet de recherche approfondie (MBB403) ou le projet dans l'industrie (MBB404). Il aboutira à la production d'une analyse documentaire appropriée pour être incluse dans une thèse de troisième cycle. Chaque étudiant se verra attribuer un superviseur qui n'est pas également le superviseur de MBB403 ou MBB404. La nature et la portée exactes de l'analyse documentaire seront déterminées par une discussion entre l'étudiant et le superviseur, avec la contribution supplémentaire du superviseur de MBB403 ou MBB404. L'évaluation se fera sur la base de l'analyse documentaire.

Cette unité donne l'occasion de réviser et d'actualiser les connaissances des technologies utilisées couramment dans la recherche biologique et présente certaines méthodes avancées, en mettant particulièrement l'accent sur la sensibilisation aux possibilités offertes par les technologies complémentaires. Le cours engage les étudiants avec des aspects de l'immunologie, de la biologie moléculaire et de la génétique, de la génomique fonctionnelle, de l'expression des protéines, des statistiques et de la bioinformatique. Divers formats d'enseignement, notamment des cours magistraux, des travaux dirigés en petits groupes, des groupes de discussion et des présentations d'étudiants sont utilisés pour transmettre le contenu.

Ce module développera la capacité des élèves à acquérir des informations par le biais de séminaires de recherche et d'articles scientifiques publiés. Les élèves assisteront aux séminaires de recherche du département et suivront la publication de nouveaux articles scientifiques relatifs à leur domaine de recherche. Ils participeront également à un club de lecture, au cours duquel ils présenteront un article de recherche récemment publié et résumeront les présentations des autres élèves. L'évaluation de l'unité se fera sur la base de la présentation au club de lecture et d'une série de courts rapports sur les séminaires de recherche, les présentations au club de lecture et les articles scientifiques récemment publiés.