Danish and German BA (Hons)

University College London

Ce module appartient à l'allemand. Il s'agit d'un module de langue qui développe une série de compétences linguistiques de base, notamment l'allemand parlé et écrit, la compréhension écrite et la traduction de l'allemand vers l'anglais. Le module se compose de 3 éléments : Discussion et essai : les élèves écrivent des essais et font des présentations sur des thèmes littéraires, historiques et culturels sélectionnés. Traduction et compréhension écrite : ce séminaire présente les techniques de traduction, aborde les différences linguistiques entre l'anglais et l'allemand et développe des techniques pour lire et comprendre des textes allemands. Grammaire allemande : ce séminaire se concentre sur la structure et l'utilisation de la langue allemande. Les sujets abordés comprennent l'ordre des mots, la casse, les terminaisons adjectivales et les formes verbales.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module s'adresse aux étudiants ayant peu ou pas de connaissances en allemand. Le module présente aux élèves divers aspects du monde germanophone afin de leur permettre de commencer à construire des capacités communicatives en allemand dans les quatre modalités linguistiques : lecture, écoute, écriture et expression orale. Grâce à diverses tâches collaboratives et individuelles et à l'exposition à un éventail de sujets, de types de textes et de situations socioculturelles différentes, les élèves acquièrent des stratégies de base pour lire, écouter et écrire, et pour participer à des conversations de tous les jours. Ils apprennent ainsi à utiliser avec une certaine assurance les principaux modèles de phrases et caractéristiques grammaticales de l'allemand ainsi que le vocabulaire courant de la vie quotidienne. L'intégration de la technologie actuelle (par exemple, Internet, le courrier électronique, la vidéo) familiarise les élèves avec le monde germanophone tout en améliorant l'apprentissage de la langue.

Ce module appartient à l'allemand. Dans ce cours, les élèves exploreront l'histoire allemande de la Réforme à nos jours. Nous couvrirons les principaux événements du début de l'époque moderne, notamment la Réforme et les Lumières, mais nous nous concentrerons principalement sur les XIXe et XXe siècles. Nous aborderons divers sujets, notamment le nationalisme et la construction de la nation, la révolution et la réaction, l'industrialisation et l'urbanisation, l'évolution des rôles des sexes et des structures sociales, l'empire à l'intérieur et à l'extérieur, la politique et la culture de masse, les rôles et les expériences des Allemands dans deux guerres mondiales, le racisme et le génocide nazis, et la division et l'unification de la guerre froide. Les fils conducteurs seront les expériences persistantes des Allemands en matière de définition de l'Allemagne et les conséquences pour les personnes incluses et exclues en fonction de leur sexe, classe, religion, race, politique et autres catégories. Une fois le cours terminé, les élèves seront capables de discuter des tendances fondamentales de l'historiographie allemande, d'utiliser efficacement des sources secondaires et primaires pour présenter un argument historique et de présenter leur analyse à l'écrit et à l'oral. Les élèves repartiront avec une base pour les cours à venir ainsi qu'une compréhension de base des tendances qui continuent de façonner la société allemande aujourd'hui.

Ce module appartient à l'allemand. Ce cours donne un avant-goût de la littérature pré-moderne, en prenant un éventail d'œuvres comprenant des nouvelles médiévales, une romance arthurienne et un roman allemand précoce. Tous ces textes étaient destinés à la fois à divertir et à instruire leur public et leurs lecteurs. L'objectif est de comprendre comment ces doubles fonctions fonctionnaient et ce que ces formes de littérature anciennes peuvent nous apprendre sur l'histoire de la narration et de l'expression poétique. Le cours se déroule sous la forme d'un mélange de cours magistraux et de discussions. Les étudiants auront de nombreuses occasions d'apprendre à lire les textes médiévaux dans l'original.

Ce module appartient au cours d'allemand. Ce module examine une sélection représentative de films en langue allemande réalisés depuis 1945 par des réalisateurs de l'après-guerre en République fédérale d'Allemagne, en République démocratique allemande et en Autriche, tels que Frank Beyer, Helke Sander, Michael Haneke et Maren Ade. Ces films accordent une attention particulière à l'histoire et à la société d'après-guerre en Allemagne et en Autriche, et nous discuterons comme un thème permanent de la façon dont ils reflètent les perceptions contemporaines du monde germanophone et de son passé troublé. Le cours initiera donc les élèves à la culture germanophone d'après-guerre de manière plus générale, ainsi qu'aux techniques d'analyse cinématographique.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module initie les élèves à l'étude systématique et rigoureuse de la littérature allemande moderne. Certains d'entre vous ont peut-être fait très peu de littérature à l'école ; d'autres ont peut-être l'habitude de discuter de textes littéraires. Notre module d'introduction s'adresse aussi bien aux débutants qu'aux "vieux routiers". Nous explorons une sélection de textes relativement courts - théâtre, fiction en prose et poésie - écrits entre la seconde moitié du XVIIIe siècle et aujourd'hui. Une moyenne de trois heures de contact sera consacrée à chaque texte, et le module se concentrera sur le développement des compétences analytiques et des techniques de rédaction.

Ce module appartient à l'allemand. Le module propose une introduction aux concepts et sujets linguistiques qui nous aident à comprendre la structure et l'utilisation de la langue allemande à l'époque contemporaine. Les domaines étudiés dans le module comprennent : la phonétique et la phonologie ; l'inflexion et la dérivation ; la syntaxe ; la structure lexicale, les emprunts lexicaux et la variation sociolinguistique. Bien que le module soit principalement axé sur la langue allemande, des comparaisons avec l'anglais contemporain seront également faites lorsque cela sera pertinent. Le matériel primaire sera tiré de journaux et de magazines, de la télévision et d'Internet si nécessaire. Les élèves seront encouragés à trouver leurs propres exemples de phénomènes linguistiques dans ces sources. Une partie essentielle du module consistera en une lecture de fond du matériel secondaire afin de consolider la compréhension des théories et principes linguistiques directeurs.

Il s'agit d'un module de langue danoise.

Il s'agit d'un module de langue danoise.

Ceci est un module de langue danoise. Ce module se concentre principalement sur la langue en tant qu'ensemble de sous-systèmes formels et interdépendants, tels que la phonétique/phonologie (production de sons et systèmes sonores), la grammaire au sens de la morphologie (formation des mots et classes de mots) et la syntaxe (expressions, clauses, phrases et ordre des mots), ainsi que sur des aspects plus larges de la langue en tant que système de communication particulier. Tout cela sera d'abord illustré à l'aide de l'anglais et les connaissances ainsi acquises seront ensuite appliquées aux langues scandinaves continentales (danois, norvégien et suédois). Lorsque cela ajoute à la discussion et à la compréhension, il sera également fait référence à l'islandais et aux îles Féroé.

Ce module appartient à l'allemand. Il s'agit d'un module de langue qui développe une série de compétences linguistiques de base, notamment l'allemand parlé et écrit, la compréhension écrite et la traduction de l'allemand vers l'anglais. Le module se compose de 3 éléments : Discussion et essai : les élèves écrivent des essais et font des présentations sur des thèmes littéraires, historiques et culturels sélectionnés. Traduction et compréhension écrite : ce séminaire présente les techniques de traduction, aborde les différences linguistiques entre l'anglais et l'allemand et développe des techniques pour lire et comprendre des textes allemands. Grammaire allemande : ce séminaire se concentre sur la structure et l'utilisation de la langue allemande. Les sujets abordés comprennent l'ordre des mots, la casse, les terminaisons adjectivales et les formes verbales.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module examine une sélection représentative de films allemands réalisés, pour la plupart avant 1989, par des réalisateurs éminents de l'après-guerre en République fédérale d'Allemagne, tels que Herzog, Wenders, Fassbinder et Tykwer. Ces films accordent une attention particulière à l'histoire et à la société allemandes et nous discuterons comme un thème permanent de la manière dont ils reflètent les perceptions contemporaines de l'Allemagne et de son passé troublé. Le cours initiera donc les élèves à la culture allemande d'après-guerre de manière plus générale, ainsi qu'aux techniques d'analyse cinématographique.

Ce module appartient à l'allemand. Le module propose une introduction aux concepts et sujets linguistiques qui nous aident à comprendre la structure et l'utilisation de la langue allemande à l'époque contemporaine. Les domaines étudiés dans le module comprennent : la phonétique et la phonologie ; l'inflexion et la dérivation ; la syntaxe ; la structure lexicale, les emprunts lexicaux et la variation sociolinguistique. Bien que le module soit principalement axé sur la langue allemande, des comparaisons avec l'anglais contemporain seront également faites lorsque cela sera pertinent. Le matériel primaire sera tiré de journaux et de magazines, de la télévision et d'Internet si nécessaire. Les élèves seront encouragés à trouver leurs propres exemples de phénomènes linguistiques dans ces sources. Une partie essentielle du module consistera en une lecture de fond du matériel secondaire afin de consolider la compréhension des théories et principes linguistiques directeurs.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module s'appuie sur le travail effectué en première année, en utilisant des exercices de traduction et de compréhension pour améliorer la fluidité de la lecture, de l'écriture et de la compréhension de l'allemand contemporain, tout en continuant à explorer sa relation avec l'anglais. Les passages pour la traduction et la compréhension comprendront des textes littéraires, historiques et journalistiques contemporains.

Ce module fait partie du cours d'allemand. Dans ce cours, les élèves se pencheront sur la signification des ères Weimar et nazie pour l'histoire allemande moderne. Les sujets abordés seront les traits caractéristiques de la culture et de la politique de Weimar, les origines du mouvement national-socialiste et sa montée en puissance, la vision utopique des nationaux-socialistes et leurs différents efforts pour la mettre en œuvre, ainsi que la relation entre l'État et la société. Les élèves se pencheront également sur la nature de la vie quotidienne, la persécution des Juifs et d?autres minorités, l?utilisation de la terreur, l?horrible point culminant des objectifs idéologiques du régime nazi lors de la Seconde Guerre mondiale et de l?Holocauste et, enfin, la commémoration de cette période.

Ce module appartient à l'allemand. Tu t'es déjà demandé d'où venait la langue allemande, ce que signifie l'appartenance de l'allemand à la "famille des langues germaniques", ou pourquoi il existe un haut et un bas allemand ? Ce module vise à apporter quelques réponses. Nous suivrons l'émergence de la langue allemande depuis ses débuts indo-européens préhistoriques jusqu'à son établissement en tant que langue littéraire, philosophique et internationale majeure de l'ère moderne. Le cours sera divisé en quatre grandes sections : De l'indo-européen au vieux haut allemand ; Caractéristiques de l'allemand médiéval ; Début du nouveau haut allemand ; Développements du nouveau haut allemand de nos jours.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module couvrira les principaux textes narratifs et lyriques du Moyen Âge et du début de la période moderne. Les thèmes prédominants (la cour et l'héroïsme ; les exigences contradictoires de l'amour et de la société ; la transgression) et les questions théoriques littéraires plus larges (l'altérité ; les développements de la technique narrative médiévale ; l'in/stabilité textuelle).... seront pris en compte.

Ce module appartient à l'allemand. Ce module examine une sélection représentative de la littérature allemande du siècle des Lumières à la fin du XIXe siècle, en se concentrant sur la question de savoir comment des époques littéraires importantes, du siècle des Lumières lui-même au réalisme poétique, se sont engagées et ont " débattu " du concept des Lumières. Le module présente aux élèves des textes des auteurs les plus reconnus du siècle, notamment Kant, Lessing, Goethe, Schiller, Eichendorff, Heine, Kleist, Bchner et Keller. Le module offre donc une large vue d'ensemble des mouvements littéraires et intellectuels les plus importants du siècle et les relie explicitement, tout en complétant les modules de base GERM0013- Amour, violence et rire : Littérature et culture allemandes médiévales et du début des temps modernes jusqu'en 1740 et GERM0015- Le défi de la modernité : Littérature et culture de 1870 à nos jours.

Ce module appartient à l'allemand. Ce cours explore certaines des idées et des œuvres d'art les plus passionnantes - et les plus dérangeantes - de l'ère moderne en pleine évolution. Il reflète la façon dont, à partir de la fin du XIXe siècle, le monde germanophone a semblé être bouleversé par des événements historiques choquants, des idées radicales et de nouvelles formes culturelles. Les œuvres étudiées dans ce cours montrent comment ces développements pouvaient être vécus comme exaltants, dérangeants, libérateurs, traumatisants - ou tout cela à la fois. Le module commence par les écrits de l'Empire allemand après 1871, puis examine les textes classiques du premier modernisme, les années Weimar et la montée du nazisme, jusqu'au Troisième Reich. Enfin, il se penche sur les courants importants de la vie culturelle et socio-politique de la période post-1945.

Ce module appartient à l'allemand. Il s'agit d'un module intégré langue-culture destiné aux étudiants de deuxième année. Il est enseigné entièrement en allemand et conçu comme une préparation à des études de niveau universitaire ou à une expérience professionnelle pendant l'année à l'étranger. En tant que tel, il fonctionne à deux niveaux : Contenu : Ce module vise à fournir aux élèves l'histoire littéraire, culturelle et politique des deux capitales de l'Allemagne et de l'Autriche. Le module enseignera les compétences analytiques en allemand à l'aide de plusieurs textes, des genres littéraires (poésie, théâtre, prose) aux genres non littéraires (articles de journaux, discours politiques, éditoriaux). Acquisition de la langue : Tout le travail pour ce module (lecture, écriture, expression orale) doit être fait en allemand.

Ce module appartient à l'allemand. Le Nouveau Cinéma Allemand est associé à certains des plus grands noms du cinéma du vingtième siècle et au-delà, comme Werner Herzog, Rainer Werner Fassbinder et Wim Wenders. Si les œuvres du Nouveau Cinéma Allemand sont extrêmement diverses, elles partagent une volonté de se démarquer de l'art et de la narration du passé, tant au niveau des thèmes que du style. Ses thèmes clés incluent les histoires allemandes de violence ; le passé nazi ; la famille, ses secrets et les histoires qu'elle raconte sur elle-même ; le soi-disant miracle économique ; les étrangers et la société ; la révolte et la protestation ; et le genre, l'ethnicité et l'identité.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module vise à : développer et améliorer les stratégies et les méthodes d'apprentissage de la langue des élèves ; développer et améliorer les compétences linguistiques des élèves en matière d'expression orale, de compréhension, d'écriture et de lecture, y compris les éléments de base de la prononciation, du vocabulaire et de la grammaire ; permettre aux élèves d'exprimer des opinions et de discuter de divers sujets avec une certaine aisance à l'oral et à l'écrit, et de comprendre et lire des textes danois authentiques à des niveaux de difficulté croissants.

Il s'agit d'un cours intermédiaire de langue danoise.

Le travail de projet intermédiaire dans une langue scandinave offre un module d'apprentissage guidé aux étudiants qui ont terminé le module de langue intermédiaire ou qui ont atteint le niveau B2/C1 (CFR) dans leur langue cible. Il offre la possibilité d'élargir les compétences linguistiques dans quatre domaines fondamentaux (lecture, écriture, traduction/grammaire, oral) tout en couvrant un certain nombre de sujets et de domaines liés à la région linguistique. Le module vise également à développer les compétences communicatives en fixant des tâches (à la fois formatives et dans le cadre de l'évaluation du portefeuille) conçues pour donner l'occasion d'écrire différents types de textes, de construire du matériel ciblé sur le public et de s'engager dans une variété de pratiques différentes d'utilisation de la langue.

Ton année à l'étranger est répartie entre deux pays où tes langues cibles sont parlées. Tu peux participer à un stage d'études avec l'une de nos universités partenaires, entreprendre un stage professionnel ou un assistanat linguistique du British Council à l'étranger ou une combinaison des deux (sous réserve du choix de la langue/disponibilité/approbation).

Il s'agit d'un module d'allemand. Il s'agit d'un module d'allemand avancé de dernière année / MA qui combine un travail linguistique intensif (lecture, écriture, écoute, expression orale) avec la discussion de sujets complexes allant de "Erinnerung" à "Identit ? Le module se concentre sur la rédaction d'essais en allemand à un niveau académique ainsi que sur la discussion orale et la présentation des sujets traités en classe.

Il s'agit d'un module d'allemand. Le module se concentrera sur le texte allemand médiéval de Parzival dans son intégralité. Nous nous référerons au traitement par Wolfram de sa source française (dont des passages peuvent être lus en traduction anglaise) et le situerons dans son contexte historique - littéraire, politique, social et religieux. Les sujets abordés seront les suivants : stratégies, codes et techniques narratives ; histoire et fictionnalité ; idéologies de la chevalerie et de la noblesse ; genre ; culture courtoise ; croyances religieuses.

Il s'agit d'un module allemand. En Autriche, la période entre 1890 et 1938 environ n'a pas seulement été marquée par d'énormes bouleversements politiques (l'effondrement de l'Empire des Habsbourg, la fondation de la Première République autrichienne et son annexion ultérieure à l'Allemagne nazie), mais aussi par une intense effervescence culturelle et intellectuelle. En se concentrant sur les œuvres clés de la fin de si?cle et de l'entre-deux-guerres, ce cours explorera certaines des préoccupations distinctives du modernisme viennois - la sexualité et le moi sexué, l'esthétisme et la Sprachkrise - et examinera les réponses littéraires aux questions d'identité nationale et de tradition culturelle.

Il s'agit d'un module en allemand. Le module examinera la relation complexe entre la langue, le pouvoir et l'idéologie dans la société allemande, et retracera la façon dont la langue a été employée aux XXe et XXIe siècles par des individus, des groupes, des organisations et des institutions pour exercer un pouvoir et communiquer une idéologie ou une vision du monde particulière. Au cours de ce module, nous aborderons divers sujets et questions linguistiques, notamment le discours politique, la définition de la "propagande" ou du "langage idéologique", le "mauvais usage" de la langue, la nature des groupes linguistiques et la planification linguistique. L'analyse des textes primaires fera appel à des aspects de la théorie linguistique, notamment la sociolinguistique, la pragmatique, l'analyse du discours et la sémantique.

Il s'agit d'un module allemand. Ce module examine l'interaction entre la psychologie et la littérature allemande à la fin du dix-neuvième et au début du vingtième siècle. Nous analyserons une sélection de textes littéraires qui ont été inspirés par des découvertes psychologiques ou qui ont fait l'objet d'interprétations psychologiques. Cela donnera non seulement un aperçu des théories psychologiques de la littérature, mais aidera aussi à comprendre la formation de la psychologie en tant que science dans la deuxième moitié du XIXe siècle et le rôle crucial que la littérature a joué pour le développement de la psychanalyse autour de 1900. En même temps, le module étudiera certaines des façons dont les théories psychanalytiques et psychothérapeutiques ont influencé le travail d'écrivains majeurs comme Arthur Schnitzler, Stefan Zweig et Hermann Hesse.

Il s'agit d'un module allemand. Ce module examine le développement d'une diaspora africaine dans les terres allemandes du Moyen-Âge à nos jours, en mettant l'accent sur les changements spectaculaires de régime de ces 200 dernières années. En plus d'étudier les contextes dans lesquels les Africains et leurs descendants sont arrivés sur les terres germanophones, nous examinerons les diverses façons dont ils ont façonné et ont été façonnés par une société qui les a diversement tolérés, rejetés ou acceptés selon des conditions spécifiques. En accordant toute l'attention nécessaire aux contextes transnationaux, le module compliquera les idées d'une expérience noire unique ainsi qu'une idée monolithique et cohérente de l'"Allemagne".

Il s'agit d'un module d'allemand. Dans ce module, nous explorerons le problème et la promesse de la surveillance dans la culture de langue allemande aux XXe et XXIe siècles. Les élèves rencontreront des théories cruciales et souvent opposées sur les formes que peut prendre la surveillance, et testeront l'applicabilité de ces théories aux représentations changeantes de la surveillance dans les textes littéraires et les films réalisés dans le contexte germanophone. Les approches théoriques et les textes primaires traités dans le module donneront aux élèves des bases sur les contributions de la culture germanophone aux discussions sur la façon dont la surveillance façonne les comportements, ainsi que sur les récits et les formes que la littérature et le cinéma en allemand créent pour vivre avec la surveillance et y répondre.

Il s'agit d'un module allemand. Ce module se concentre sur les films clés des ères Weimar et nazie. Les films de l'ère de Weimar ont eu un impact durable sur le cinéma mondial. Ils vont du documentaire à l'horreur en passant par la science-fiction, et leurs thèmes souvent spectaculaires, surprenants ou stimulants, qui seront explorés ici, incluent les automates, la folie, la métropole moderne, la technologie, les nouvelles images des femmes dans la modernité, la sexualité, la performance et la politique de genre. Le module explore ensuite les différentes façons dont la production cinématographique de l?époque nazie qui a suivi a reflété et interagi avec la politique (culturelle) du régime.

Il s'agit d'un module d'allemand. Il s'agit d'un module renforcé de traduction de et vers l'anglais. Le matériel utilisé est tiré d'œuvres littéraires et de textes journalistiques, reflétant différents styles d'écriture, anciens et modernes, et divers registres linguistiques. Tout le matériel est accessible via Moodle.

Il s'agit d'un module d'allemand. Il s'agit d'un module linguistique avancé de dernière année / MA en traduction de et vers l'allemand. Il améliore la compréhension de l'idiome, du style et du registre, et développe des compétences avancées de médiation linguistique.

Il s'agit d'un module d'allemand. Il s'agit d'un module renforcé de traduction de et vers l'anglais. Le matériel utilisé est tiré d'œuvres littéraires et de textes journalistiques, reflétant différents styles d'écriture, anciens et modernes, et divers registres linguistiques. Tout le matériel est accessible via Moodle.

Il s'agit d'un module allemand. Ce module explore la littérature reflétant les étonnantes années d'après 1945 dans le monde germanophone, avec une référence particulière, mais non exclusive, à la République fédérale d'Allemagne et à sa ou ses cultures. Ces cultures sont tour à tour douloureuses, spectaculaires, conflictuelles et euphoriques. Le module examine les façons dont les événements historiques, les préoccupations et les humeurs se reflètent dans la littérature, par exemple la douloureuse division de l'Allemagne ; le soi-disant miracle économique ; le souvenir du passé nazi ; la révolte et la protestation ; le genre, l'ethnicité et l'identité ; la réunification et ses conséquences, et la ville de Berlin en pleine mutation.

Il s'agit d'un module allemand. La représentation culturelle des femmes déviantes, notamment criminelles, en dit long sur ce qu'une société considère comme la norme du comportement féminin acceptable. Au cours des dix-huitième et dix-neuvième siècles en Allemagne, le rôle des femmes dans la société a été débattu plus ardemment que jamais. Les femmes "érudites" (weibliche Gelehrte) étaient admirées au dix-huitième siècle et vilipendées au dix-neuvième ; la "maîtresse de maison" de Schiller (zchtige Hausfrau) était une femme d'intérieur. (zchtige Hausfrau) était la risée des lecteurs cultivés du début du XIXe siècle et la norme attendue vingt ans plus tard. Une grande partie de la définition fluctuante de la féminité de l'époque a été développée sur le dos d'un type spécifique : la femme criminelle.

Il s'agit d'un module danois. Le module a pour objectif de : s'appuyer sur les compétences linguistiques existantes des élèves et les améliorer, en amenant les élèves à un niveau de compétence quasi-natif dans les quatre compétences linguistiques : parler, comprendre, écrire et lire ; permettre aux élèves de s'exprimer dans un danois clair, concis, cohérent, fluide et linguistiquement et grammaticalement correct.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module a pour but d'élargir le vocabulaire, les compétences orales et les compétences écrites des élèves qui ont déjà un haut niveau d'aisance et de maîtrise de la langue choisie. Il est conçu pour mettre tous les élèves au défi à leur niveau individuel et leur donner le maximum de possibilités de développer leurs propres points forts dans le cadre du module, tout en donnant aux élèves la possibilité d'entreprendre une étude plus longue et plus approfondie d'un sujet spécifique lié à leur langue principale.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Ce module est conçu pour (a) fournir une pratique de la traduction à partir des trois langues, (b) identifier des stratégies pour utiliser la connaissance d'une langue scandinave afin de développer la compréhension des deux autres, et (c) introduire la théorie de la traduction et l'appliquer à des tâches de traduction pratiques. Le module est programmé à raison d'une heure par semaine pendant toute l'année universitaire, afin de laisser suffisamment de temps pour développer les compétences. Les cinq premières semaines se concentrent sur la théorie de la traduction, en utilisant une série de traductions authentiques pour identifier les approches les plus pertinentes dans le contexte scandinave. Ensuite, les cours couvrent une gamme de types et de genres de textes dans les trois langues, organisés en trois blocs de cinq semaines chacun, spécifiques à chaque langue. Le module est enseigné en équipe par des spécialistes des langues et avec la participation occasionnelle de traducteurs scandinaves-anglais en exercice. Les étudiants peuvent assister à des événements liés à la traduction tout au long de l'année, notamment une ou plusieurs séances d'information sur les carrières de la traduction et les outils technologiques pour les traducteurs.

Il s'agit d'un module de langue danoise. La dissertation est un élément obligatoire du diplôme d'études scandinaves. Il s'agit d'un travail universitaire original sur un sujet entièrement choisi par toi. Tu peux écrire sur le sujet de ton choix (à condition qu'un membre du personnel soit prêt à le superviser) mais nous t'encourageons à écrire sur un sujet lié à ta spécialité (la langue, la littérature, la culture, l'histoire, etc. du pays scandinave sur lequel tu t'es concentré pendant tes études).

Il s'agit d'un module de langue danoise. L'essai étendu est un travail universitaire original sur un sujet entièrement choisi par toi. Tu peux écrire sur le sujet de ton choix (tant qu'un membre du personnel est prêt à le superviser) mais nous t'encourageons à écrire sur un sujet lié à ta spécialisation (la langue, la littérature, la culture, l'histoire, etc. du pays scandinave sur lequel tu t'es concentré pendant tes études).

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module examinera la société et la culture en Scandinavie pendant la période 800-1100 environ. Géographiquement, le module englobera la Suède, le Danemark, la Norvège et les colonies nordiques de l'Atlantique Nord (les Féroé, l'Islande et le Groenland). Dans le cas de l'Islande, la période s'étendra jusqu'à la fin de la période du Commonwealth (vers 1262). Les principaux thèmes abordés dans le module sont les suivants : les causes de l'ère viking ; le développement et l'émergence des trois royaumes scandinaves ; la nature de la religion pré-chrétienne ; la conversion au christianisme ; le développement de l'organisation de l'Église ; les relations avec l'Europe, en particulier le monde insulaire et le début de la culture écrite. Un accent particulier sera mis sur la présentation et l'analyse des différentes catégories de sources pertinentes pour la Scandinavie de l'ère viking. Celles-ci comprennent, par exemple, les inscriptions runiques, les noms de lieux, les preuves archéologiques et la littérature des sagas.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module examinera la société et la culture en Scandinavie pendant la période 800-1100 environ. Géographiquement, le module englobera la Suède, le Danemark, la Norvège et les colonies nordiques de l'Atlantique Nord (les Féroé, l'Islande et le Groenland). Dans le cas de l'Islande, la période s'étendra jusqu'à la fin de la période du Commonwealth (vers 1262). Les principaux thèmes abordés dans le module sont les suivants : les causes de l'ère viking ; le développement et l'émergence des trois royaumes scandinaves ; la nature de la religion pré-chrétienne ; la conversion au christianisme ; le développement de l'organisation de l'Église ; les relations avec l'Europe, en particulier le monde insulaire et le début de la culture écrite. Un accent particulier sera mis sur la présentation et l'analyse des différentes catégories de sources pertinentes pour la Scandinavie de l'ère viking. Celles-ci comprennent, par exemple, les inscriptions runiques, les noms de lieux, les preuves archéologiques et la littérature des sagas.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Ce module s'appuie sur les bases posées par SCAN1102 Introduction à la linguistique et aux langues scandinaves, et s'adresse aux étudiants en deuxième ou quatrième année d'études. Explorant les structures et l'utilisation des langues scandinaves dans leur forme moderne, le module couvre des domaines tels que la forme de la langue, le sens de la langue et la langue en contexte. Le module cherche à offrir aux étudiants des bases théoriques dans le vaste domaine de la linguistique et des disciplines voisines, ainsi qu'une solide introduction à leurs méthodes et applications (y compris l'étude de la parole, des dialectes et des sociolectes), avec comme élément clé la comparaison interlinguistique entre les langues scandinaves.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le travail de projet intermédiaire dans une langue scandinave est un module d'apprentissage guidé pour les élèves qui ont terminé le module de langue intermédiaire ou qui ont atteint le niveau B2/C1 (CFR) dans leur langue cible. Il offre la possibilité d'élargir les compétences linguistiques dans quatre domaines fondamentaux (lecture, écriture, traduction/grammaire, oral) tout en couvrant un certain nombre de sujets et de domaines liés à la région linguistique. Le module vise également à développer les compétences communicatives en fixant des tâches (à la fois formatives et dans le cadre de l'évaluation du portefeuille) conçues pour donner l'occasion d'écrire différents types de textes, de construire du matériel ciblé sur le public et de s'engager dans une variété de pratiques différentes d'utilisation de la langue.