Danish and Hungarian BA (Hons)

University College London

À la fin du cours, les élèves devraient être capables : comprendre un large éventail de hongrois authentiques parlés et écrits provenant de domaines thématiques prévisibles ; extraire les informations requises et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit avec une utilisation appropriée et précise du lexique et des structures grammaticales dans une variété de contextes et de registres ; parler avec la confiance et la précision correspondant à ce niveau de nombreux aspects de la vie et de la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa compréhension de la traduction en discutant de problèmes de traductions spécifiques de et vers le hongrois ; traduire avec succès une gamme de textes de et vers le hongrois ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire en hongrois.

Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont peu ou pas de connaissances préalables du hongrois et qui souhaitent atteindre un niveau de compétence qui leur permettra de communiquer efficacement dans un certain nombre de situations simples. Les élèves seront également initiés à la lecture de textes simples, y compris des œuvres littéraires, en hongrois. Le cours permet d'acquérir une connaissance de la grammaire et du vocabulaire hongrois de base ainsi qu'une introduction à la culture de la Hongrie et des sociétés où le hongrois est parlé.

Ce cours s'adresse aux élèves qui ont réussi le niveau 1 de hongrois ou qui peuvent démontrer une compétence équivalente en hongrois. Le cours se compose de deux composantes, la compréhension et la production, dont chacune a la valeur de 0,5 d'une unité de cours. Les deux composantes sont enseignées en conjonction.

Les étudiants peuvent choisir de faire : 30 créditscours de langue obligatoires soit (lorsque le hongrois est ab initio) : SEEH0001 - Langue hongroise niveau 1 ou (lorsque le hongrois est post A Level) : SEEH0006 - Langue hongroise niveau 2a - Compréhension ; SEEH0016 - Langue hongroise niveau 2b - Production. 15/30 crédits Cours de culture obligatoire : SEEE0013 : Littérature et mémoire ; SEEE0009 : Guerre, traumatisme et mémoire dans le cinéma est-européen. Remarque : Si leur module interdépartemental est pris parmi les 60 crédits SSEES, ils ne peuvent prendre que SEE0013. Modules dans l'autre langue 60 crédits (y compris le cours interdépartemental de 15 crédits s'il n'est pas pris du côté SSEES).

Il s'agit d'un module de langue danoise.

Il s'agit d'un module de langue danoise.

Ceci est un module de langue danoise. Ce module se concentre principalement sur la langue en tant qu'ensemble de sous-systèmes formels et interdépendants, tels que la phonétique/phonologie (production de sons et systèmes sonores), la grammaire au sens de la morphologie (formation des mots et classes de mots) et la syntaxe (expressions, clauses, phrases et ordre des mots), ainsi que sur des aspects plus larges de la langue en tant que système de communication particulier. Tout cela sera d'abord illustré à l'aide de l'anglais et les connaissances ainsi acquises seront ensuite appliquées aux langues scandinaves continentales (danois, norvégien et suédois). Lorsque cela ajoute à la discussion et à la compréhension, il sera également fait référence à l'islandais et aux îles Féroé.

À la fin du cours, les élèves devraient être capables : comprendre un large éventail de hongrois authentiques parlés et écrits provenant de domaines thématiques prévisibles ; extraire les informations requises et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit avec une utilisation appropriée et précise du lexique et des structures grammaticales dans une variété de contextes et de registres ; parler avec la confiance et la précision correspondant à ce niveau de nombreux aspects de la vie et de la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa compréhension de la traduction en discutant de problèmes de traductions spécifiques de et vers le hongrois ; traduire avec succès une gamme de textes de et vers le hongrois ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire en hongrois.

À la fin du cours, les étudiants doivent être capables de : comprendre le hongrois authentique parlé et écrit à partir de sujets imprévisibles ; extraire les informations nécessaires et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit dans n'importe quelle situation en utilisant de manière appropriée, précise et élaborée le lexique et les structures grammaticales dans une grande variété de contextes et de registres ; chercher, fournir et affiner des opinions et des informations dans des échanges soutenus à l'oral et à l'écrit en hongrois ; parler et écrire avec assurance et précision sur des questions clés liées à la vie et à la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; et démontrer une connaissance et une utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire, de registres et de styles en hongrois.

Les étudiants peuvent choisir de suivre 30 crédits de cours de langue obligatoires soit (lorsque le hongrois est ab initio) : SEEH0006 - Langue hongroise niveau 2a - Compréhension ; SEEH0016 - Langue hongroise niveau 2b - Production ou (lorsque le hongrois est post A Level) : SEEH0024 - Langue hongroise niveau 3a - Compréhension ; SEEH0011 - Langue hongroise niveau 3b - Production. 15 crédits du cours de base de culture hongroise : SEEHTBC - Introduction à la littérature hongroise. 15 crédits provenant de : Cours de littérature et de culture SSEES ; SEEE0011 - Staging Europe (inter-départemental). 60 crédits provenant de : Cours dans l'autre langue (y compris 15 crédits du cours interdépartemental s'il n'est pas pris du côté SSEES).

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module vise à : développer et améliorer les stratégies et les méthodes d'apprentissage de la langue des élèves ; développer et améliorer les compétences linguistiques des élèves en matière d'expression orale, de compréhension, d'écriture et de lecture, y compris les éléments de base de la prononciation, du vocabulaire et de la grammaire ; permettre aux élèves d'exprimer des opinions et de discuter de divers sujets avec une certaine aisance à l'oral et à l'écrit, et de comprendre et lire des textes danois authentiques à des niveaux de difficulté croissants.

Il s'agit d'un cours intermédiaire de langue danoise.

Le travail de projet intermédiaire dans une langue scandinave offre un module d'apprentissage guidé aux étudiants qui ont terminé le module de langue intermédiaire ou qui ont atteint le niveau B2/C1 (CFR) dans leur langue cible. Il offre la possibilité d'élargir les compétences linguistiques dans quatre domaines fondamentaux (lecture, écriture, traduction/grammaire, oral) tout en couvrant un certain nombre de sujets et de domaines liés à la région linguistique. Le module vise également à développer les compétences communicatives en fixant des tâches (à la fois formatives et dans le cadre de l'évaluation du portefeuille) conçues pour donner l'occasion d'écrire différents types de textes, de construire du matériel ciblé sur le public et de s'engager dans une variété de pratiques différentes d'utilisation de la langue.

Ton année à l'étranger est répartie entre deux pays où tes langues cibles sont parlées. Tu peux participer à un stage d'études avec l'une de nos universités partenaires, entreprendre un stage professionnel ou un assistanat linguistique du British Council à l'étranger ou une combinaison des deux (sous réserve du choix de la langue/disponibilité/approbation).

À la fin du cours, les élèves doivent être capables de : comprendre le hongrois authentique parlé et écrit à partir de sujets imprévisibles ; extraire les informations nécessaires et les enregistrer de manière précise et cohérente en anglais ; manipuler le hongrois parlé et écrit dans n'importe quelle situation en utilisant de manière appropriée, précise et élaborée le lexique et les structures grammaticales dans une grande variété de contextes et de registres ; Rechercher, fournir et affiner des opinions et des informations dans des échanges soutenus à l'oral et à l'écrit en hongrois ; parler et écrire avec assurance et précision sur des questions clés liées à la vie et à la culture en Hongrie et dans les sociétés où le hongrois est parlé ; démontrer sa connaissance et son utilisation active de structures grammaticales plus complexes et d'un large éventail de vocabulaire, de registres et de styles en hongrois.

Il s'agit d'un module danois. Le module a pour objectif de : s'appuyer sur les compétences linguistiques existantes des élèves et les améliorer, en amenant les élèves à un niveau de compétence quasi-natif dans les quatre compétences linguistiques : parler, comprendre, écrire et lire ; permettre aux élèves de s'exprimer dans un danois clair, concis, cohérent, fluide et linguistiquement et grammaticalement correct.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module a pour but d'élargir le vocabulaire, les compétences orales et les compétences écrites des élèves qui ont déjà un haut niveau d'aisance et de maîtrise de la langue choisie. Il est conçu pour mettre tous les élèves au défi à leur niveau individuel et leur donner le maximum de possibilités de développer leurs propres points forts dans le cadre du module, tout en donnant aux élèves la possibilité d'entreprendre une étude plus longue et plus approfondie d'un sujet spécifique lié à leur langue principale.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Ce module est conçu pour (a) fournir une pratique de la traduction à partir des trois langues, (b) identifier des stratégies pour utiliser la connaissance d'une langue scandinave afin de développer la compréhension des deux autres, et (c) introduire la théorie de la traduction et l'appliquer à des tâches de traduction pratiques. Le module est programmé à raison d'une heure par semaine pendant toute l'année universitaire, afin de laisser suffisamment de temps pour développer les compétences. Les cinq premières semaines se concentrent sur la théorie de la traduction, en utilisant une série de traductions authentiques pour identifier les approches les plus pertinentes dans le contexte scandinave. Ensuite, les cours couvrent une gamme de types et de genres de textes dans les trois langues, organisés en trois blocs de cinq semaines chacun, spécifiques à chaque langue. Le module est enseigné en équipe par des spécialistes des langues et avec la participation occasionnelle de traducteurs scandinaves-anglais en exercice. Les étudiants peuvent assister à des événements liés à la traduction tout au long de l'année, notamment une ou plusieurs séances d'information sur les carrières de la traduction et les outils technologiques pour les traducteurs.

Il s'agit d'un module de langue danoise. La dissertation est un élément obligatoire du diplôme d'études scandinaves. Il s'agit d'un travail universitaire original sur un sujet entièrement choisi par toi. Tu peux écrire sur le sujet de ton choix (à condition qu'un membre du personnel soit prêt à le superviser) mais nous t'encourageons à écrire sur un sujet lié à ta spécialité (la langue, la littérature, la culture, l'histoire, etc. du pays scandinave sur lequel tu t'es concentré pendant tes études).

Il s'agit d'un module de langue danoise. L'essai étendu est un travail universitaire original sur un sujet entièrement choisi par toi. Tu peux écrire sur le sujet de ton choix (tant qu'un membre du personnel est prêt à le superviser) mais nous t'encourageons à écrire sur un sujet lié à ta spécialisation (la langue, la littérature, la culture, l'histoire, etc. du pays scandinave sur lequel tu t'es concentré pendant tes études).

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module examinera la société et la culture en Scandinavie pendant la période 800-1100 environ. Géographiquement, le module englobera la Suède, le Danemark, la Norvège et les colonies nordiques de l'Atlantique Nord (les Féroé, l'Islande et le Groenland). Dans le cas de l'Islande, la période s'étendra jusqu'à la fin de la période du Commonwealth (vers 1262). Les principaux thèmes abordés dans le module sont les suivants : les causes de l'ère viking ; le développement et l'émergence des trois royaumes scandinaves ; la nature de la religion pré-chrétienne ; la conversion au christianisme ; le développement de l'organisation de l'Église ; les relations avec l'Europe, en particulier le monde insulaire et le début de la culture écrite. Un accent particulier sera mis sur la présentation et l'analyse des différentes catégories de sources pertinentes pour la Scandinavie de l'ère viking. Celles-ci comprennent, par exemple, les inscriptions runiques, les noms de lieux, les preuves archéologiques et la littérature des sagas.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le module examinera la société et la culture en Scandinavie pendant la période 800-1100 environ. Géographiquement, le module englobera la Suède, le Danemark, la Norvège et les colonies nordiques de l'Atlantique Nord (les Féroé, l'Islande et le Groenland). Dans le cas de l'Islande, la période s'étendra jusqu'à la fin de la période du Commonwealth (vers 1262). Les principaux thèmes abordés dans le module sont les suivants : les causes de l'ère viking ; le développement et l'émergence des trois royaumes scandinaves ; la nature de la religion pré-chrétienne ; la conversion au christianisme ; le développement de l'organisation de l'Église ; les relations avec l'Europe, en particulier le monde insulaire et le début de la culture écrite. Un accent particulier sera mis sur la présentation et l'analyse des différentes catégories de sources pertinentes pour la Scandinavie de l'ère viking. Celles-ci comprennent, par exemple, les inscriptions runiques, les noms de lieux, les preuves archéologiques et la littérature des sagas.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Ce module s'appuie sur les bases posées par SCAN1102 Introduction à la linguistique et aux langues scandinaves, et s'adresse aux étudiants en deuxième ou quatrième année d'études. Explorant les structures et l'utilisation des langues scandinaves dans leur forme moderne, le module couvre des domaines tels que la forme de la langue, le sens de la langue et la langue en contexte. Le module cherche à offrir aux étudiants des bases théoriques dans le vaste domaine de la linguistique et des disciplines voisines, ainsi qu'une solide introduction à leurs méthodes et applications (y compris l'étude de la parole, des dialectes et des sociolectes), avec comme élément clé la comparaison interlinguistique entre les langues scandinaves.

Il s'agit d'un module de langue danoise. Le travail de projet intermédiaire dans une langue scandinave est un module d'apprentissage guidé pour les élèves qui ont terminé le module de langue intermédiaire ou qui ont atteint le niveau B2/C1 (CFR) dans leur langue cible. Il offre la possibilité d'élargir les compétences linguistiques dans quatre domaines fondamentaux (lecture, écriture, traduction/grammaire, oral) tout en couvrant un certain nombre de sujets et de domaines liés à la région linguistique. Le module vise également à développer les compétences communicatives en fixant des tâches (à la fois formatives et dans le cadre de l'évaluation du portefeuille) conçues pour donner l'occasion d'écrire différents types de textes, de construire du matériel ciblé sur le public et de s'engager dans une variété de pratiques différentes d'utilisation de la langue.

Les élèves peuvent choisir un cours de langue obligatoire de 30 crédits : SEEH0024 - Compréhension de la langue hongroise niveau 3a ; SEEH0011 - Production de la langue hongroise niveau 3b ; SEZZ4901 Dissertation libre. 30 crédits parmi : SEEHTBC Littérature hongroise. 60 crédits à partir de : Cours dans l'autre langue (y compris 15 crédits de cours interdépartementaux s'ils ne sont pas pris du côté SSEES).