Psychology: Applied Social Sciences MSc

University of Cumbria

"Un éventail complet de méthodes d'évaluation a été sélectionné afin d'améliorer l'apprentissage des étudiants et de les aider à démontrer dans quelle mesure ils ont atteint tous les résultats d'apprentissage du module et, globalement, les objectifs du programme. Les résultats d'apprentissage de chaque module sont liés aux éléments d'évaluation du module. Les étudiants ont l'occasion, tout au long du programme, de réfléchir à leur progression et à leur développement. Ces auto-réflexions contribuent aux évaluations et sont mises en évidence par divers moyens. Les types et les méthodes d'évaluation comprendront des séminaires et des présentations en groupe, des dissertations, un dossier de preuves (accomplissement des compétences cliniques et preuves écrites), un viva, un examen, des évaluations des compétences pratiques/OSCE, une carte de l'expérience du patient/client, un essai de réflexion, un profil de santé communautaire, un enregistrement d'incident de réflexion, une présentation d'affiche, une dissertation. Les modules font appel à des évaluations formatives et sommatives afin que les étudiants progressent dans un module de manière structurée et constructive et qu'ils acquièrent des connaissances pratiques de manière cohérente et logique. Les évaluations formatives sont conçues de manière à fournir un retour d'information sur les performances individuelles de l'étudiant avant la soumission de l'évaluation finale, sommative - bien que cela ne contribue pas à la note finale du module ou au crédit accordé. Le nombre de mots - ou l'équivalent - pour les évaluations formatives et sommatives est pris en compte dans le nombre de mots de l'évaluation du module entier."