Accounting and Financial Information Systems BA (Hons)

University of Greenwich

Ce module aide les élèves à améliorer les compétences analytiques spécifiques requises par la profession de comptable. Il vise à permettre aux élèves de développer des compétences pour un apprentissage indépendant et autodirigé. Ce cours présente aux élèves des aspects spécifiques de la vie et des processus universitaires. Il augmente la capacité à tirer profit du processus d'apprentissage universitaire. Le cours se concentre également sur l'identification et le développement de compétences et de capacités essentielles à l'employabilité.

Ce module est une introduction à la comptabilité de gestion. Elle s'intéresse à l'analyse des coûts, à la planification et au contrôle, ainsi qu'à toutes les opérations internes d'une organisation. Cependant, la comptabilité de gestion est plus que des chiffres ; elle constitue la base de la prise de décision qui est fortement influencée par le comportement organisationnel dans le contexte éthique d'une organisation. L'analyse du comportement organisationnel et de la comptabilité de gestion comprend l'analyse des employés qui opèrent au sein de l'organisation. Lorsque des êtres humains sont impliqués, ce ne sont pas seulement les chiffres qui décident du succès ou de l'échec d'une organisation. C'est dans un environnement commercial diversifié que ce cours vise à permettre aux élèves de comprendre et d'appliquer ces techniques de comptabilité de gestion, afin de déterminer non seulement le "Comment", mais aussi le "Pourquoi" des approches présentées. Un autre objectif est de permettre aux étudiants qui commencent leur cursus de comptabilité de développer des cadres conceptuels qui pourront être utilisés tout au long de leur cursus comme outils d'analyse de l'activité organisationnelle.

L'objectif de ce module est de fournir une introduction complète aux principes, concepts et techniques de la comptabilité financière. Il vise à développer des compétences dans l'utilisation des techniques de double entrée, la formulation des principaux états financiers requis d'une organisation commerciale, et à introduire l'analyse de la performance financière d'une organisation pour satisfaire les exigences de prise de décision de différents groupes de parties prenantes.

Ce module offre aux étudiants une introduction à la fois à l'économie et aux institutions et marchés financiers. Le cours commence par une introduction à la micro et à la macroéconomie, à la banque centrale et à la politique monétaire. Ces concepts de base introductifs permettront aux élèves de comprendre le fonctionnement de l'économie mondiale et de saisir les implications de la politique monétaire sur le fonctionnement du système financier. Les élèves seront en mesure de répondre aux questions suivantes : que se passe-t-il en cas de politique monétaire contractionnaire/expansionniste dans l'économie ? Quel pourrait être l'effet d'une offre/demande excédentaire dans l'économie ? Quel est le rôle de la banque centrale et comment contrôle-t-elle la masse monétaire dans l'économie ? En répondant à ces questions, les participants acquerront les connaissances de base de l'économie et comprendront ses implications dans le système financier.

Ce module vise à développer la capacité des élèves à développer des arguments et à justifier des conclusions en utilisant des informations numériques. Le cours enseigne les compétences statistiques et analytiques et vise à développer les compétences numériques des élèves et leur compréhension des chiffres, en particulier dans un contexte financier. Il est également essentiel que les arguments issus de l'analyse numérique soient communiqués clairement.

L'objectif de ce module est de fournir les connaissances et les compétences nécessaires pour effectuer une évaluation et une comparaison approfondies de la performance d'une entreprise (historique et par rapport aux concurrents) en utilisant diverses méthodes d'analyse financière. Ce cours explorera une gamme de techniques d?analyse financière pour évaluer les performances passées et les perspectives d?avenir d?une entreprise, notamment l?analyse des tendances, l?analyse financière des tailles courantes, l?analyse des variations en pourcentage, l?analyse comparative et l?analyse des ratios. L'adéquation de chaque technique sera examinée pour différents scénarios, et les points forts et les limites des méthodes seront discutés. En outre, ce cours vise à accroître la conscience commerciale des élèves grâce à l'utilisation d'une étude de cas d'une entreprise réelle. Les élèves combineront les informations disponibles publiquement dans les états financiers d?une entreprise avec les connaissances de l?entreprise obtenues auprès de sources externes, en tenant compte des limites que cela présente.

S'appuyant sur les compétences acquises dans les cours de première année : Introduction à la comptabilité financière et Analyse quantitative et systèmes, ce cours pratique place la comptabilité financière dans un contexte informatisé et est conçu pour soutenir la compréhension des systèmes d'information comptable dans la pratique. Le cours vise à développer les connaissances des élèves en matière de techniques et de compétences pour rassembler, manipuler et analyser des données commerciales et financières générales à l'aide de logiciels commerciaux courants tels que Sage 50, MS Excel et MS Access. Les élèves étudieront également ce module en année sandwich.

Ce module développe les techniques de calcul des coûts introduites au niveau 1. Il vise à permettre aux élèves de comprendre comment un éventail plus large de techniques comptables peut être utilisé par la direction à des fins de planification, de contrôle et de prise de décision. Ce cours permettra aux élèves de mieux comprendre la comptabilité de gestion dans un contexte organisationnel. Par conséquent, les étudiants devront non seulement démontrer leur capacité à répondre à des questions numériques, mais aussi expliquer leurs solutions et leurs méthodes. Ce cours a pour but d'introduire les techniques de comptabilité de gestion dans un cadre pratique en demandant aux étudiants de traduire les problèmes de comptabilité de gestion en modèles basés sur Excel. Les élèves étudieront également ce module en année sandwich.

Ce cours est une introduction aux systèmes d?information comptable (SIA) du point de vue du comptable. Les informations et les données comptables ont toujours été au cœur du travail du comptable. Par conséquent, ce type d'informations est au cœur de nombreuses activités différentes à l'intérieur et à l'extérieur des frontières de l'organisation, et est généré par les technologies de l'information (TI) dans les entreprises modernes. Tout comme les informations comptables qui imprègnent tous les niveaux et toutes les activités d'une organisation, il en va de même pour l'informatique qui permet et soutient le travail du comptable moderne. Le cours explore en détail le rôle des systèmes d'information dans la comptabilité, la conception des SIA, et les caractéristiques et différences des SIA dans les petites et grandes organisations. Pour ce faire, les compétences théoriques acquises sont appliquées à l'aide de logiciels et de concepts tels qu'Excel, Access, XBRL, SaaS et SAP ERP. Le cours couvre également plusieurs sous-systèmes d'application SIA typiques comme le traitement des transactions, le traitement des ventes/recouvrement, le traitement des acquisitions/paiements et les modèles de prise de décision dans les SIA. En même temps, le cours accorde une attention particulière au rôle des comptables en tant que gardiens des données commerciales sensibles, et souligne la nécessité de comprendre les problèmes liés à la criminalité informatique, à la fraude, à la sécurité informatique et à l'audit des SIA. Les élèves étudieront également ce module en année sandwich.

L'objectif de ce module est d'aider les étudiants en commerce à développer les compétences nécessaires pour trouver un stage et un emploi approprié pour les diplômés, et d'accroître les compétences des étudiants en matière d'employabilité.

Ce cours est la coquille du stage d'un an, qui est accessible à tous les étudiants de la faculté de commerce qui ont terminé l'étape 2 (L5) de leur programme de premier cycle. Il vise à donner aux étudiants l'expérience d'un emploi de niveau supérieur et à leur permettre de réfléchir et de synthétiser leur apprentissage à partir de l'expérience de travail dans un tel rôle.

Cette unité aborde le conflit traditionnel entre la stratégie d'entreprise et la gestion financière. La stratégie d'entreprise consiste à "créer l'avenir". L'avenir est par définition incertain. La stratégie d'entreprise est tournée vers l'avenir et se concentre sur les choix entre les alternatives et traite principalement, mais pas exclusivement, de questions qualitatives. La gestion financière est par définition quantitative et cherche à être une discipline plus précise. Ce cours mêle les deux disciplines en un seul cours et applique l'analyse stratégique et financière à l'amélioration des performances organisationnelles. Tout au long de ce cours, tu exploreras des questions relatives à la compréhension de la direction et de l'adéquation stratégiques de l'organisation, à l'analyse interne et externe, à la génération et à la sélection d'options, au choix d'options et enfin à la mise en œuvre. L'ensemble du cours sera développé à l'aide d'études de cas basées sur des organisations et des situations commerciales réelles.

Ce module vise à développer les capacités de modélisation et d?analyse financière de l?élève, qui sont des compétences importantes nécessaires pour soutenir la prise de décisions financières. À l'aide d'une variété d'applications, d'outils et de techniques d'analyse et de modélisation, ce cours offre aux étudiants à la fois un meilleur aperçu des applications et des méthodes financières actuelles et des compétences hautement commercialisables.

Ce module vise à intégrer les compétences développées tout au long du programme de diplôme dans les domaines de la modélisation financière et de l?analyse commerciale aux complexités de la résolution de problèmes et de la fourniture de solutions pour le problème commercial pratique d?un client. Le cours donne aux élèves l'occasion d'expérimenter, d'explorer et d'évaluer l'application pratique des concepts commerciaux par le biais d'un scénario de conseil au client. Les élèves doivent accomplir des tâches telles que l'évaluation du problème, le pitch du client et la présentation de la proposition finale au sein d'une équipe de conseil avec d'autres élèves.

Ce cours est la coquille du stage d'un an, qui est accessible à tous les étudiants de la faculté de commerce qui ont terminé l'étape 2 (L5) de leur programme de premier cycle. Il vise à donner aux étudiants l'expérience d'un emploi de niveau supérieur et à leur permettre de réfléchir et de synthétiser leur apprentissage à partir de l'expérience de travail dans un tel rôle.