Santé publique BSc (Hons)

University of Greenwich

Ce module vise à développer une compréhension des liens entre la culture, la communication et la santé afin de permettre aux étudiants de soutenir et de pratiquer la compétence culturelle dans la prestation de services de santé et de soins sociaux dans une société multiculturelle. Une fois ce cours terminé avec succès, l'étudiant sera capable de : Commencer à développer sa conceptualisation de la relation entre la culture et la communication et son impact sur la santé et les soins sociaux ; Explorer et évaluer l'application de stratégies sur la compétence culturelle dans les établissements de santé et de soins sociaux ; Réfléchir à ce que signifie être culturellement compétent dans une variété de contextes ; Explorer une proposition éclairée sur la compétence culturelle dans un domaine d'intérêt pour les étudiants.

Ce cours a pour but de t'aider à acquérir les compétences de développement académique transférables qui t'aideront dans ta transition vers l'enseignement supérieur. Ces compétences transférables clés seront développées tout au long de tes programmes d'études afin de garantir que tu disposes des compétences d'employabilité ainsi que des attributs de diplômé requis par les recruteurs de diplômés. Après avoir terminé ce cours avec succès, l'élève sera capable de : Démontrer des compétences en développement pour penser de manière critique et réfléchir à tes expériences d'apprentissage ; Rechercher, récupérer et évaluer des informations provenant de diverses sources, y compris des bases de données, des sites Web, Internet, etc. afin de soutenir l'activité académique ; Appliquer des techniques de rédaction académique à une série d'exigences d'évaluation, y compris des essais et la rédaction de rapports, et référencer le matériel source de manière précise et cohérente et, en particulier, utiliser de manière compétente le système Harvard.

L'objectif de ce cours est de permettre aux élèves de prendre conscience du concept et des théories du changement de comportement lié à la santé et de commencer à reconnaître l'influence du changement de comportement dans les interventions de santé publique. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Comprendre l'importance croissante du changement de comportement lié à la santé ; Démontrer une prise de conscience des théories de changement de comportement lié à la santé dans le contexte de la santé publique ; Démontrer une connaissance et une compréhension de l'utilisation de la théorie du changement de comportement dans la politique de santé publique et comment cela peut ou non aborder les comportements formés dans le cadre de la socialisation primaire et secondaire.

L'objectif de ce cours est de permettre aux élèves d'explorer les idées autour des définitions et des théories de la santé et de comprendre leurs utilisations dans les études de santé. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Explorer les idées, définitions et théories employées dans l'étude de la santé ; Discuter de la façon dont les sciences sociales et comportementales améliorent la compréhension de la santé ; Commencer à reconnaître leurs utilisations dans le domaine de la santé.

Ce cours vise à fournir aux élèves une connaissance pratique d'un certain nombre de principes statistiques fondamentaux afin d'interpréter des données quantitatives sur la santé. Une fois ce cours terminé avec succès, l'étudiant sera capable de : Identifier les moyens les plus appropriés pour résumer et présenter des données quantitatives ; Calculer et interpréter les intervalles de confiance calculés sur des mesures de santé et de soins de santé basées sur de grands échantillons prélevés dans une population donnée ; Identifier la relation statistique entre deux ou plusieurs variables liées à la santé et/ou aux soins de santé et les tests d'hypothèse courants pour analyser les données quantitatives sur la santé.

L'objectif de ce cours est de présenter aux élèves la politique sociale et de santé, en mettant particulièrement l'accent sur sa relation avec les déterminants plus larges de la santé et du bien-être et le développement des soins de santé et sociaux. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Identifier les principaux facteurs sociaux, politiques et économiques qui influencent le développement des politiques sociales ; Discuter de l'impact des politiques et initiatives gouvernementales sur le bien-être et la santé ; Explorer le développement et la prestation des services sociaux au Royaume-Uni et voir dans quelle mesure ils répondent aux besoins sanitaires et sociaux de la population.

Ce cours vise à faire comprendre l'étendue et la portée de la santé environnementale et de la protection de la santé dans le contexte de la promotion d'environnements sains et sûrs. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Discuter d'une série de questions contribuant positivement et négativement aux environnements sains ; Identifier des exemples de travailleurs interprofessionnels qui mettent en œuvre des stratégies et des interventions fondées sur des preuves, et la nature de leur participation ; Démontrer une connaissance de la législation et des politiques en matière de santé environnementale et de protection de la santé mettant en œuvre des stratégies et des interventions pour promouvoir des environnements sains ; Identifier des exemples d'impacts potentiels anticipés découlant des stratégies et des interventions appliquées.

L?objectif de ce cours est de fournir une introduction à la santé publique et à la promotion de la santé et d?élargir la compréhension de l?étudiant sur la santé publique et les questions de santé publique. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Discuter des origines du mouvement de la santé publique au Royaume-Uni ; Démontrer une compréhension du concept de durabilité et du contexte de la santé publique ; Identifier et discuter de l'influence de certains des principaux déterminants de la santé ; Identifier les principales organisations et professions impliquées dans les activités d'intervention visant les principaux déterminants de la santé et fournir quelques exemples d'activités de promotion de la santé ; Démontrer le développement de compétences académiques et transférables, y compris le travail en équipe, la gestion du temps, les compétences de présentation écrite et orale.

Ce cours permettra aux élèves d'appliquer une gamme de techniques de base pour analyser les besoins sanitaires des populations locales et des zones géographiques. Il développera également la capacité et les compétences des élèves à évaluer une gamme de techniques permettant d'évaluer les besoins sanitaires de groupes de personnes ayant des besoins similaires mais qui ne sont pas nécessairement concentrés géographiquement. Le cours permettra aux étudiants de comprendre comment l'évaluation des besoins en matière de santé peut être améliorée en s'appuyant sur les points de vue des populations ou des personnes analysées, et ils acquerront la capacité de démontrer comment l'évaluation des besoins en matière de santé peut être liée à la participation de la population elle-même à la recherche d'une meilleure santé et la soutenir.

Ce module vise à accroître leurs connaissances et leur compréhension du processus de recherche afin d'identifier, d'analyser et d'appliquer les résultats de la recherche de manière appropriée. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Expliquer et discuter les différences entre la recherche quantitative et qualitative par rapport au processus de recherche ; Démontrer une compréhension des processus de collecte/analyse des données dans la recherche quantitative et qualitative ; Utiliser l'informatique pour effectuer une recherche documentaire ; Analyser un rapport de recherche qui utilise une approche quantitative, qualitative ou mixte.

Ce cours vise à fournir aux étudiants une compréhension de base des conceptions d'études épidémiologiques et des aspects statistiques de l'interprétation de ces études. Une fois ce cours terminé avec succès, l'étudiant sera capable de : Discuter de la contribution de la discipline de l'épidémiologie à l'information des politiques et des pratiques en matière de santé et de soins de santé ; Discuter des façons d'exprimer le risque pour la santé, l'occurrence de la maladie et les facteurs associés, y compris la normalisation ; Démontrer une compréhension des diverses approches des conceptions d'études épidémiologiques et des avantages et inconvénients de chaque approche ; Expliquer les approches pour traiter la confusion et le biais dans les études épidémiologiques, et le dépistage de la santé.

L'objectif de ce cours est d'explorer les concepts bio-psycho-sociaux liés à l'âge, à la santé et au bien-être en examinant la nature changeante et la définition de la santé et du bien-être tout au long de la vie. En étudiant ce cours, tu auras un aperçu des effets des événements importants de la vie sur les individus, leur santé et leur bien-être. Cela permettra aux étudiants d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour identifier et orienter les individus vers les services et organisations appropriés.

Ce cours explore les liens entre la pauvreté, l'inégalité, l'exclusion sociale et la santé et le bien-être. Il fournit une analyse critique, fondée sur la théorie, des stratégies actuelles de réduction de la pauvreté et de l'exclusion sociale et des interventions visant à lutter contre les inégalités en matière de santé. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Examiner de manière critique les approches théoriques visant à comprendre la pauvreté, l'inégalité et l'exclusion sociale ; Développer une connaissance approfondie des inégalités dans le Royaume-Uni contemporain et des groupes qui sont touchés de manière disproportionnée ; Discuter de manière critique des approches contemporaines pour mesurer la pauvreté et l'exclusion sociale au Royaume-Uni.

Le cours s'appuie sur les bases fournies par le cours de niveau quatre sur la santé et la politique sociale. Il se concentre davantage sur le processus de politique de santé et sur l'économie de la santé et des interventions en matière de soins de santé. Il examine la manière dont la politique de santé est élaborée et mise en œuvre au Royaume-Uni et étudie le rôle des facteurs économiques dans la prise de décision. Il explore les concepts, les techniques et les principes de l'évaluation économique utilisés dans l'économie de la santé et des soins de santé.

Ce cours vise à donner aux élèves la possibilité de développer leur compréhension des questions éthiques pertinentes pour leur programme d'études et leur future pratique professionnelle. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Distinguer les systèmes de valeurs personnels, professionnels et sociétaux ; Examiner comment ces systèmes de valeurs influencent les cadres éthiques ; Discuter de la façon dont les théories et principes éthiques sous-tendent et influencent l'implantation des politiques et pratiques de santé publique et de soins de santé.

Donner aux étudiants la possibilité de réfléchir, de synthétiser et donc de maximiser, l'apprentissage d'un stage de niveau supérieur.

Ce cours vise à promouvoir la compréhension du concept d'action et d'engagement communautaires et à le relier aux contextes et politiques plus larges autour de la santé publique, du bien-être et de l'engagement communautaire. Il est à la fois théorique et pratique et examinera diverses façons de faire et de faciliter l'engagement et la recherche en matière d'action communautaire. Les élèves seront également encouragés à réfléchir de manière critique à toute activité de santé publique, bénévole et communautaire dans laquelle ils sont engagés ou pourraient l'être à l'avenir.

Ce cours donnera aux élèves la possibilité de consolider les connaissances acquises tout au long de leur programme d'études dans le cadre de leur travail choisi, afin d'améliorer leurs perspectives de carrière. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Réfléchir de manière critique à son expérience professionnelle individuelle ; Réfléchir et évaluer les connaissances et les compétences transférables acquises au cours de son programme d'études ; Examiner de manière critique comment les perspectives théoriques et les politiques sont mises en œuvre à partir de sa discipline dans le cadre de travail choisi.

Ce cours vise à fournir aux élèves une vue d'ensemble de la gestion en tant que fonction et processus dans les organisations modernes de santé et de soins sociaux. Les élèves exploreront le développement des connaissances et des théories sur la gestion, et la façon dont elles ont été appliquées en pratique dans les organisations, avec une référence spécifique à la gestion des organisations de santé et de soins sociaux. Cela comprendra une exploration des tendances récentes en matière de théorie et de pratique.

Ce module vise à examiner de manière critique le concept de mondialisation et son impact sur la santé de la population, et à évaluer le rôle des systèmes, stratégies et programmes de santé publique dans la protection et l'amélioration de la santé dans et entre les pays. L'accent est mis en particulier sur l'amélioration de la santé de la population dans les pays à revenu faible ou intermédiaire. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Évaluer les débats actuels sur l'impact de la mondialisation sur la santé de la population ; Examiner d'un œil critique les stratégies actuelles de réduction durable de la pauvreté dans le monde et de développement social durable ; Évaluer le rôle des programmes et des interventions de santé publique dans la protection et la promotion de la santé dans les pays à revenu faible et intermédiaire ; Présenter une stratégie clairement définie pour garantir des améliorations durables de la santé de populations définies dans les pays à revenu faible et intermédiaire.

Ce cours vise à explorer l'impact du logement et des environnements locaux sur la santé physique et mentale et le bien-être. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Rechercher et évaluer l'impact du logement et des environnements locaux sur la santé et le bien-être ; Réfléchir de manière critique à une série de facteurs affectant le statut du logement des communautés marginales ; Examiner de manière critique les approches stratégiques conçues pour répondre aux besoins en matière de logement et/ou d'environnement local d'une communauté définie.

Donner aux étudiants la possibilité de réfléchir, de synthétiser et donc de maximiser, l'apprentissage d'un stage de niveau supérieur.

Ce module vise à examiner de manière critique les concepts et approches théoriques utilisés dans la promotion de la santé tout en évaluant l'efficacité des stratégies de promotion de la santé pour les individus et les groupes. En outre, le cours permettra aux élèves de débattre des questions philosophiques, culturelles et éthiques qui sous-tendent l'intégration de la promotion de la santé dans la pratique.

L'objectif de ce cours est de donner aux élèves la possibilité d'appliquer les connaissances et les compétences développées tout au long de leur programme d'études à une question du monde réel. Une fois ce cours terminé avec succès, l'élève sera capable de : Réfléchir à une question contemporaine dans un cadre théorique et proposer des recommandations de changement de pratique suite à un apprentissage indépendant à partir de sources et d'expériences différentes ; Démontrer une capacité à gérer la complexité et à analyser, synthétiser et évaluer de manière critique de nouvelles informations dans le contexte de leur utilisation ; Examiner comment la prise de décision est influencée par de multiples perspectives, le contexte et l'environnement ; Améliorer de manière indépendante son propre apprentissage et ses performances tout en s'appuyant sur le soutien d'un superviseur.