Veterinary Physiotherapy MVetPhys

Writtle University College

De multiples facteurs affectent les performances des chevaux au quotidien. Parmi ceux qui ont le plus d'influence, il y a l'utilisation d'équipements d'équitation et d'entraînement et la maréchalerie. Ce module vise à se concentrer sur l'exploration des réponses physiques des chevaux pendant l'entraînement et la performance à l'ajustement et à l'application d'une variété d'équipements d'équitation et d'entraînement. Le module permet également aux élèves de comprendre l'importance d'une maréchalerie et d'un ferrage corrects par rapport au bien-être du mouvement.

Ce module est conçu pour développer la compréhension des étudiants sur la relation entre la structure et la fonction dans une gamme d'espèces mammifères en explorant la diversité anatomique et le contrôle physiologique des principaux systèmes corporels. Enseigné au premier semestre de la première année, il s'appuie sur les concepts développés dans les Processus biologiques et fournit une base théorique pour l'élevage pratique couvert dans le module Gestion des animaux.

Ce module a pour but d'exploiter les connaissances existantes des étudiants en matière d'anatomie et de physiologie équines. Il donne à l'étudiant une connaissance détaillée de la structure musculo-squelettique du cheval et détaille les relations entre la fonction neurologique et la fonction musculaire normale/anormale. Elle se concentre sur la forme et les interactions entre les différentes parties du corps, en établissant clairement le lien entre forme et fonction. Il donne une appréciation détaillée de l'ostéologie, de la myologie, de l'arthrologie et de la neurologie.

Dans ce module, les élèves seront initiés aux concepts fondamentaux du comportement équin et canin, de l'évolution à la domestication, et exploreront ce qui motive le comportement animal. Cela sera ensuite lié à ce qui motive l'animal pendant le dressage et à la théorie de l'apprentissage qui en découle. Les élèves s'exerceront à identifier correctement le langage corporel faisant partie intégrante du répertoire comportemental des deux espèces, en catégorisant et en définissant quand et pourquoi nous sommes susceptibles d'observer ces comportements dans des contextes naturels et domestiques. Les élèves apprendront à différencier les comportements provoqués par la douleur et la peur plutôt que par la désobéissance, dans une série de situations explorant les problèmes de manipulation, d'équitation, de société et autres impliquant des interactions homme-animal et animal-animal. Des comparaisons et des contrastes seront faits entre les espèces équine et canine en mettant l'accent sur les compétences qui sont importantes pour le thérapeute dans un cadre professionnel. Il y aura un lien constant avec l'importance de développer ces compétences d'observation en tant que thérapeute lors de l'évaluation d'un animal pour une intervention thérapeutique.

Ce module a pour but de présenter à l'élève un large éventail de concepts qui doivent être abordés lorsqu'on souhaite faire carrière dans la thérapie. Il permettra aux élèves de comprendre les compétences de manipulation sûres et thérapeutiques qui sont nécessaires lorsque les animaux sont en détresse, compensent une blessure ou présentent d'autres indicateurs comportementaux. Les élèves auront également l'occasion de voir une sélection de séances de travail au sol statiques et dynamiques et de séances montées où les élèves seront encouragés à discuter et à évaluer ce qu'ils voient. Cela devrait amorcer le développement de la pensée latérale et des compétences d'interprétation, notamment en ce qui concerne la maniÃ?re d'aller du cheval et du chien. Ces séances comprendront également l'utilisation d'aides à l'entraînement qui peuvent être utilisées pour un résultat de réadaptation plutôt que comme un simple outil d'entraînement. Les physiothérapeutes vétérinaires doivent faire preuve d'empathie et d'intuition dans leur travail et le module vise également à commencer à développer des compétences de toucher et de palpation. Le module abordera également des facteurs tels que la forme physique du thérapeute et la biomécanique du corps pour réduire les blessures.

Ce module développe les connaissances et la compréhension des étudiants sur les bases biochimiques de la nutrition canine et équine. La structure des glucides, des protéines et des graisses est étudiée dans le contexte de la physiologie digestive, de l'apport énergétique et du métabolisme. Les principes scientifiques sont ensuite appliqués à la pratique de la formulation des rations utilisées pour nourrir différents types de chiens et de chevaux. Ce module développe également une compréhension de la nutrition dans le contexte de la santé et des performances canines et équines.

Ce module vise à encourager les élèves à apprécier le large éventail de points de vue, tant historiques que sociaux, sur l'éthique animale et à évaluer les arguments éthiques relatifs à l'utilisation des animaux. Les élèves auront l'occasion de développer une compréhension du concept de conscience et de sensibilité chez différentes espèces et de leur relation avec la douleur et la souffrance. Ce cours soutiendra l'étude d'autres modules et fournira une base que les élèves pourront utiliser pour prendre des décisions éthiques concernant les animaux dans leurs futures professions, car ils augmenteront leur confiance pour justifier leurs points de vue et leurs opinions. Les élèves discuteront de l'importance de l'accroissement des connaissances scientifiques et des technologies dans la société moderne et de la modification du point de vue sur les relations entre l'homme et l'animal.

Les élèves acquerront des connaissances sur les effets cellulaires qui se produisent dans les tissus musculaires pendant l'atrophie et l'hypertrophie, ainsi que pendant les états dysfonctionnels, par exemple en cas d'œdème et/ou d'adhérence. D'autres connaissances seront acquises sur les processus neurologiques et la façon dont ils constituent un élément essentiel de la locomotion. Les voies neurologiques de la douleur seront également apprises au cours de ce module. Les éléments pratiques du module seront fortement axés sur le développement des compétences de palpation des élèves à l'emplacement des muscles ainsi que sur l'identification des différents états des tissus.

Ce module présentera aux élèves les théories relatives au mouvement. Il couvrira les lois fondamentales du mouvement, le mouvement projectile et d'autres théories physiques pour aider les élèves à comprendre la cinétique et la cinématique du mouvement. Les élèves exploreront le mouvement des corps des animaux en analysant différents types de mouvements et seront capables de discuter des raisons anatomiques et mécaniques du mouvement. Ces connaissances seront appliquées à un large éventail d'espèces et de situations à l'aide de sessions théoriques et pratiques.

Ce module est conçu pour développer les connaissances, la compréhension, les compétences et les processus de réflexion nécessaires à une recherche originale efficace. Les élèves étudieront la nature et les principes fondamentaux du processus de recherche, tels que les compétences en matière d'analyse documentaire, la conception d'un projet de recherche, les techniques de collecte de données de recherche et les techniques statistiques permettant d'analyser les données de recherche et de tirer des déductions valides fondées sur des preuves.

Ce module permet de comprendre les principes scientifiques qui sous-tendent l'entraînement physique et les facteurs physiologiques qui affectent les performances sportives. L'accent est mis sur les réponses physiologiques à l'exercice ainsi que sur les adaptations qui se produisent à la suite d'un entraînement physique de longue durée. Le module examinera en détail les réponses des systèmes corporels individuels ainsi que de l'athlète dans son ensemble. Les méthodes d'entraînement et de test de performance seront couvertes et l'efficacité de techniques d'entraînement spécifiques sera discutée. Les avancées récentes et les techniques de préparation à la performance seront discutées au regard de la littérature.

Ce module a pour but d'emmener l'élève à travers les processus de réadaptation après une blessure pendant une performance ou d'autres blessures qui nécessitent une période de réadaptation. Il examine les processus de blessure et de réparation sur le corps et permet à l'élève de faire le lien entre la réparation et la durée de la blessure et le temps nécessaire pour revenir à la performance. Il souligne l'importance de la réadaptation pour éviter une nouvelle blessure.

Ce module explore les mécanismes impliqués dans les réponses immunitaires et examine les effets des organismes pathogènes et parasites sur le corps. Les principes de la médecine préventive et de la pharmacologie ainsi que les rôles du vétérinaire et du responsable des animaux dans le contrôle et le traitement des maladies sont examinés.

Les élèves doivent être capables d'évaluer le mouvement d'un animal et de le relier à la fonctionnalité avant toute intervention thérapeutique ; ce module commence à développer les compétences d'observation des élèves. Il leur présente également un certain nombre de thérapies holistiques. L'importance du thérapeute animalier est soulignée par rapport à l'amélioration de la fonction musculaire à l'aide d'une variété de techniques. Pour ce faire, le thérapeute doit développer, par l'observation et le toucher, la capacité à reconnaître les tensions, les restrictions et les changements de tonus musculaire. Tu auras l'occasion de travailler avec des animaux en utilisant le massage, la libération myofasciale et la thérapie des points gâchettes pour commencer à développer ces compétences importantes. Il est également essentiel pour un massothérapeute de reconnaître quand d'autres modalités peuvent être nécessaires pour améliorer la réparation physiologique et psychologique. Des conférences/démonstrations de chiropractie, d'aromathérapie animale, d'acupression et de thérapie cranio-sacrée seront incluses dans le module afin d'améliorer les connaissances existantes et de comprendre les concepts qui sous-tendent les thérapies physiques, énergétiques et curatives. Lors de la thérapie empathique, la reconnaissance de la douleur est essentielle et les étudiants apprendront à lire le langage corporel subtil et plus évident, car les animaux utilisent des mécanismes compensatoires pour faire face à la douleur chronique et de faible intensité de diverses manières, notamment par des changements de comportement, la dépression et l'appareillage musculo-squelettique. Ce module couvre toutes les questions actuelles relatives à la législation dans le secteur, en soulignant également les facteurs de sécurité lors du travail avec les animaux.

Le rôle de la médecine de réadaptation dans la pratique vétérinaire est en constante évolution, et il est essentiel d'apprendre à travailler au sein d'une équipe multidisciplinaire. Les élÃ?ves apprendront le champ d'activité et la législation d'une série de paraprofessionnels et développeront des compétences clés pour travailler à leur cÃ?té. Les élèves évalueront également une gamme de différents mécanismes de réadaptation afin de comprendre efficacement leur place dans la médecine de réadaptation. Les élèves seront encouragés à questionner et à évaluer une gamme de paraprofessionnels et de thérapies en utilisant des informations anecdotiques et scientifiques, ce qui leur permettra de mieux apprécier la nature complexe de ce sujet. L'analyse des preuves pour former une base d'arguments solide est essentielle pour ceux qui entrent dans le domaine de la thérapie animale, afin d'éduquer correctement le profane, ainsi que de communiquer efficacement entre les paraprofessionnels, et de maintenir le bien-être des animaux dont ils ont la charge.

Ce module est conçu pour donner aux étudiants une appréciation de l'analyse du mouvement. Le module se concentre sur la biomécanique équine et canine mais s'appuie également sur les recherches menées sur d'autres espèces. Le système musculo-squelettique est examiné du point de vue de ses propriétés biomécaniques afin de comprendre comment la locomotion est générée, maintenue et arrêtée. Une grande partie de ce module étudiera les différentes façons d'analyser le mouvement chez les animaux, à la fois par une évaluation visuelle et par l'utilisation de la technologie pour mesurer directement les variables biomécaniques.

Ce module permettra aux élèves d'acquérir une compréhension de la gestion efficace des affaires et des clients afin de réussir en tant que thérapeute indépendant, tout en ayant la possibilité de planifier leur propre activité future. Ils examineront le paysage en constante évolution de l'industrie et la manière d'y faire évoluer leur entreprise avec succès. Les élèves étudieront les théories et les concepts commerciaux qui sous-tendent la création d'une entreprise prospère, en tenant compte des aspects financiers, du marketing et de la prise de décision, en considérant leur propre rôle au sein de leur entreprise et la manière de continuer à réussir dans leur parcours professionnel ; ils apprendront également comment obtenir et gérer efficacement les clients dans le secteur des services.

Ce module permet à l'étudiant de développer une compréhension pratique des questions scientifiques et techniques relatives à l'anatomie fonctionnelle du cheval ou du chien et aux principes du massage. Il vise à soutenir l'étudiant tout au long de sa qualification professionnelle et s'efforce de développer une compréhension plus approfondie de l'évaluation de la démarche, de la réhabilitation de la performance et de l'exercice correctif grâce à l'utilisation d'analyses logicielles et de rapports d'études de cas pour étayer les principes scientifiques. Les étudiants doivent pouvoir s'appuyer sur des modules tels que l'anatomie fonctionnelle, les techniques thérapeutiques animales, la réadaptation et la performance et les facteurs extrinsèques affectant la performance pour intégrer la physiologie, la réadaptation et le retour ultérieur au travail.

Ce module aborde les éléments intrinsèques et extrinsèques qui affectent la santé et la performance des animaux. Une gamme de blessures associées à différentes activités sera étudiée. Cela comprend une discussion sur les procédures de diagnostic les plus récentes, les thérapies vétérinaires et complémentaires, les méthodes de rééducation et la prévention. L'utilisation de médicaments et de produits nutraceutiques en tant que thérapeutique et pour améliorer les performances sera analysée. VP En plus des différentes contraintes qui s'exercent sur les membres et les systèmes physiologiques du cheval lorsqu'il est entraîné et participe à des compétitions dans différentes disciplines équestres, ce module examinera également une grande variété d'activités auxquelles participent les chiens et qui peuvent entraîner des blessures et des maladies sportives. Ces activités comprennent l'agilité canine, le fly ball, les chiens de chasse, les chiens de berger, les lévriers de course et les chiens de compagnie. Un physiothérapeute vétérinaire doit savoir quelles blessures sont susceptibles de survenir lors de différentes activités, ce qui prédispose un animal à ces blessures et maladies et quelles thérapies il pourrait recevoir à la fois d'un vétérinaire et d'autres paraprofessionnels.

Comprendre et gérer les principales pathologies et maladies infectieuses qui touchent les animaux est une compétence essentielle pour les thérapeutes et physiothérapeutes animaliers. Ce module s'appuie sur les connaissances acquises lors des modules précédents sur l'anatomie, la physiologie et la santé animale et propose une combinaison de concepts appliqués directement à la gestion de la santé animale. Dans ce module, les élèves feront le lien entre la théorie et les activités pratiques d'un thérapeute animalier. Les aspects les plus importants liés aux dysfonctionnements musculo-squelettiques canins et équins, aux syndromes métaboliques et aux maladies infectieuses seront couverts, ainsi que de nouvelles connaissances sur la gestion de la douleur et les approches thérapeutiques visant à minimiser la souffrance et à promouvoir de bonnes normes de santé et de bien-être pour les patients.

Un projet capstone est une mission à multiples facettes qui sert d'expérience académique et intellectuelle culminante pour les élèves, généralement conçue pour les encourager à réfléchir de manière critique, à résoudre des problèmes difficiles et à développer les compétences nécessaires à leur future carrière. Souvent interdisciplinaires, ils demandent aux élèves d'appliquer des compétences ou d'étudier des questions dans de nombreuses matières ou domaines de connaissances différents. Ce projet est conçu pour permettre aux élèves de faire preuve d'autonomie dans le cadre d'un module basé sur un projet de leur choix. Le projet sera directement lié à leur programme d'études et démontrera clairement le développement et l'acquisition de compétences académiques, transférables et surtout d'employabilité pertinentes pour le secteur choisi.

Ce module revisite les facteurs importants relatifs au mouvement des animaux et intègre les aspects fonctionnels d'un mouvement correct et les changements qui se produisent en raison de blessures et de maladies. Ce module s'appuie sur les modules de base de l'anatomie fonctionnelle, des animaux en mouvement et de la science de la santé animale et conduit l'élève jusqu'au niveau 7 d'étude pour évaluer les blessures et les maladies musculo-squelettiques spécifiques à la discipline.

Ce module soutient les étudiants dans la préparation et la soumission d'une dissertation ou d'un projet de niveau Master d'une valeur de 60 crédits impliquant 20 semaines d'engagement de la part des étudiants, présenté sous une forme appropriée au domaine d'étude et reflétant la longueur et la complexité de l'enquête. Une dissertation conventionnelle, largement textuelle, contiendra un maximum de 15 000 mots. D'autres formats tireront des conclusions pertinentes ou réaliseront une synthèse alternative du processus de recherche en produisant, par exemple, un rapport, un logiciel ou une œuvre d'art/designs/projet et évalueront à la fois le processus et les résultats de l'enquête/de la recherche soit dans le contexte d'un rapport écrit, soit par le biais d'un commentaire approprié.

Ce module rassemble de nombreuses compétences qui ont été enseignées dans les modules précédents et s'appuie également sur les compétences professionnelles requises pour exercer dans l'industrie. Pour le cheval, il y aura une discussion et une évaluation sur l'importance de l'ajustement de la selle, de la maréchalerie, de la nutrition, du comportement et de l'impact du cavalier. Avec l'utilisation d'équipements analytiques comme le tapis de selle Tekscan et le cheval mécanique pour démontrer comment l'ajustement de la selle et la position du cavalier peuvent avoir un impact sur l'équilibre corporel et la posture du cheval. Tout aussi important pour le chien, l'utilisation d'aides à l'évaluation de la démarche est intrinsèque à l'évaluation et à la rééducation. L'élaboration d'un plan d'affaires permettra aux élèves de se préparer à gérer et à commercialiser leurs produits avec succès au sein de l'industrie. Il s'agit d'un module double qui comprendra du temps passé avec des praticiens de NAVP dans un cadre clinique utilisant les installations de l'école ; en outre, du temps passé dans l'industrie avec des physiothérapeutes vétérinaires permettra de consolider les compétences pratiques. Le module permet à l'étudiant d'intégrer des compétences commerciales, académiques et professionnelles afin de former un praticien complet qui, une fois le diplôme de troisième cycle obtenu, peut demander à devenir membre de l'Association nationale des physiothérapeutes vétérinaires (NAVP).

Un physiothérapeute vétérinaire doit être capable d'évaluer un animal pour trouver des preuves de douleur (aiguë et chronique) et les mécanismes compensatoires physiques et psychologiques qui en résultent avant d'appliquer une thérapie physique. Une fois que les problèmes sous-jacents ont été établis et après consultation vétérinaire, le thérapeute doit être capable de démontrer ses compétences dans un certain nombre de modalités. Ce module permet à l'étudiant de mettre en œuvre une gamme de modalités dans le cadre d'un programme thérapeutique et de mettre en œuvre un programme d'exercices de rattrapage pour une réhabilitation complète.