Verpleegkunde (Kind) BSc (Hons)

Middlesex University

De studenten toerusten om hun zelfbewustzijn te ontwikkelen door kritisch reflecterende activiteiten. Studenten de gelegenheid bieden om een reeks toegepaste vaardigheden te ontwikkelen door actief onderzoek, synthese en reflectie op hun persoonlijke en professionele identiteit. Een breed inzicht aanmoedigen in de context en complexiteit van de problemen op het gebied van gezondheidszorg en sociale zorg die de studenten op hun leertraject en in hun beroepscarrière kunnen tegenkomen.

Deze module wil een begin maken met de ontwikkeling van de rol en functie van de gediplomeerde kinder- en jeugdverpleegkundige (CYP) in gezondheid en ziekte. Het zal de fundamentele verpleegkundige kennis verschaffen die nodig is om verpleegkundige basisbeoordelingen uit te voeren, mensen over verschillende levensfasen te ondersteunen en in staat te stellen hun lichamelijke en geestelijke gezondheid te beheren en te verbeteren, en tevens slechte gezondheid te voorkomen. Theorieën, bewijzen en modellen ter ondersteuning van de kunst en wetenschap van de verpleegkunde worden geïntroduceerd om kennis en begrip te ontwikkelen over de aard van de verpleegkunde, de persoon, de gezondheid, de maatschappij en het milieu.

Deze module beoogt de student een basis te geven om de ontwikkeling van de juiste professionele attitudes, waarden, kennis, vaardigheden en gedragingen mogelijk te maken om een gediplomeerde verpleegkundige voor volwassenen te zijn.

Deze module introduceert de wetenschappelijke principes die ten grondslag liggen aan de kinderverpleegkundige praktijk en breidt die uit. Deze module is veelomvattend en introduceert principes die putten uit wetenschappelijke gebieden van de biopsychosociale en gedragswetenschappen zoals die betrekking hebben op alle gebieden van de kinderverpleging.

De studenten kunnen blijk geven van kennis en vaardigheden in het voorzien in de fundamentele zorgbehoeften van mensen over hun hele levensloop, met een scala aan fysieke, mentale, cognitieve en gedragsmatige gezondheidsuitdagingen. De studenten geven blijk van hoge normen van professioneel gedrag in overeenstemming met de NMC code in alle aspecten van hun praktijk en zijn in staat om een reeks procedures uit te voeren, onder supervisie, die op dit niveau van hen verwacht worden, in een verscheidenheid aan settings in de gezondheids- en sociale zorg.

Leerlingen helpen hun zelfbewustzijn te ontwikkelen door kritisch reflecterende activiteiten, bekwaamheid verwerven in het evalueren van hun eigen leerbehoeften en plannen maken om die aan te pakken. Leerlingen steigeren met hulpmiddelen om hun professionele presentatie te ontwikkelen en hun interpersoonlijke en communicatieve vaardigheden met grotere zelfstandigheid uit te breiden. Leerlingen de gelegenheid bieden een diepgaande kennis van een onderwerp naar keuze te ontwikkelen en een breder begrip van de context en complexiteit van de huidige gezondheids- en sociale zorg te stimuleren.

De module wil de studenten in staat stellen hun professionele kennis van de verpleegkundige praktijk van kinderen en jongeren (CYP) te ontwikkelen. Ze zullen worden gefaciliteerd om op theoretische kennis voort te bouwen om klinische en professionele oordelen te verbeteren met bewustzijn/gevoeligheid die van toepassing is op het bredere perspectief van gezondheidszorg en sociale zorg economieën.

Deze module beoogt de ontwikkeling van de kennis en vaardigheden die de afgestudeerde kinder- en jeugdverpleegkundige (CYP) nodig heeft om tijdens ziekte zorg over de hele levensloop te beoordelen, plannen en evalueren die persoonsgericht en evidence based is. De nadruk zal liggen op interventies om tijdens ziekte de fysieke, cognitieve, mentale, spirituele, gedragsmatige en sociale gezondheidsbehoeften aan te pakken.

Deze module bouwt voort op de wetenschappelijke module van jaar 1 om de principes verder te ontwikkelen en de kennis en toepassing op alle gebieden van de kinderverpleging te verdiepen.

De studenten zullen blijk geven van de relevante kennis en vaardigheden om te voldoen aan complexere zorgbehoeften van mensen over de hele levensloop met een scala aan fysieke, mentale, cognitieve en gedragsmatige gezondheidsuitdagingen, in een scala van gezondheids- en sociale zorgsettings, in overeenstemming met de nieuwe bekwaamheidsnormen. Van de studenten wordt verwacht dat ze blijk geven van toenemende zelfstandigheid op hun eigen terrein van de kindergezondheidspraktijk, terwijl ze hoge normen van professioneel gedrag handhaven in overeenstemming met de NMC Code, waarbij ze laten zien dat ze zich bewust zijn van de implicaties van De Code voor zichzelf en anderen.

De module is gericht op het uitbreiden en consolideren van kennis en vaardigheden om leiding te geven en te managen als een verantwoordelijke, verantwoordelijke, emotioneel intelligente geregistreerde kinderverpleegkundige binnen een omgeving van gezondheidszorg en sociale zorg. De module vergemakkelijkt een kritisch onderzoek van de belangrijkste concepten en theorieën van effectief leiderschap en management.

Het doel van deze module is de student in staat te stellen zich kritisch bezig te houden met de coördinatie en het beheer van de zorgverlening aan personen die ernstig ziek zijn met een levensbedreigende of beperkende ziekte, of complexe lichamelijke/geestelijke gezondheidsbehoeften hebben die langdurige zorg nodig hebben in een scala van zorgomgevingen, waarbij hij samenwerkt met het individu, hun familie waar relevant en het multidisciplinaire team om te evalueren of de zorg effectief is en aan de gewenste resultaten voldoet. De nadruk zal liggen op het aanmoedigen van de student om voort te bouwen op eerder verworven kennis met betrekking tot het kritisch toepassen van verpleegkundige kennis, bewijsmateriaal/onderzoek en het verpleegkundig proces bij het plannen en coördineren van de zorg voor het individu met complexe behoeften.

Deze module bouwt voort op de wetenschappelijke module van jaar 2 om de wetenschappelijke principes te consolideren en de kennis en toepassing te verdiepen.Het is ook de bedoeling de kennis en toepassing van farmacologische principes uit te breiden, vooral om de verpleegkundige zorg binnen het kinderpraktijkgebied en de toekomstige potentiële voorschrijfpraktijk te onderbouwen.

Studenten ondersteunen bij het ontwikkelen van hun vaardigheden in het begrijpen van hun eigen leerbehoeften en het professioneel reageren op die van anderen. Om de leerlingen te ondersteunen bij het creatief evalueren, onderzoeken en reageren op complexe problemen. Om studenten diepgaande kennis van een onderwerp naar keuze bij te brengen en kritische vraagstelling en sociaal geëngageerde verpleegkundige praktijk aan te moedigen.

De student zal kunnen aantonen dat hij zelfstandig kan werken in het werkveld van de kindergeneeskunde, waarbij hij zorg draagt voor alle mensen over de hele levensloop met een scala aan fysieke, mentale, cognitieve en gedragsmatige uitdagingen. De student zal geavanceerde klinische vaardigheden vertonen en het vermogen hebben om leiderschap te integreren in alle aspecten van zorgmanagement. De student zal een kritische en reflectieve benadering gebruiken bij het leveren van hoge normen van professioneel gedrag in overeenstemming met de NMC Code, als deel van een multidisciplinair team.