Environmental Conservation and Heritage Management FdSc

Royal Agricultural University

Praktische technieken die landbouw en milieu met elkaar verbinden door het ontwikkelen van inzicht in bodemkunde. Leerlingen zullen vaardigheden verwerven in, zelfstandig leren, toegang krijgen tot en evalueren van informatie uit verschillende bronnen - informatiebronnen op de juiste manier citeren en verwijzen, academische integriteit waarborgen en plagiaat vermijden.

Leerlingen ontwikkelen sectorspecifieke standaard projectmanagementvaardigheden, waaronder de noodzaak van en methoden voor budgettaire controle (facturering, systemen voor kleine kas, enz.), bedrijfsplanning in verband met cash flow prognose, personeelsbeheer en bedrijfsstructuur, het verwerven van subsidies en kosten van materialen/uitrusting, contractbeoordeling en wettelijke milieu-eisen, bv. vergunningen, verzekeringen en ethische overwegingen zoals het betrekken van materialen uit duurzame bronnen.

Deze module omvat de kennis en vaardigheden die nodig zijn om biodiversiteit in het veld in kaart te brengen - je leert hoe soorten geclassificeerd, benoemd en geïdentificeerd worden en brengt deze kennis verder om veldonderzoeken uit te voeren. Voorbeelden van de bestudeerde ecosystemen zijn bos, kust, grasland en landbouw. Je maakt kennis met ecologische gegevensverwerking en -analyse om ecologische theorieën te testen op basis van echte veldgegevens. Nauwkeurige veldonderzoeksvaardigheden zijn van essentieel belang om een uitgangssituatie te scheppen waartegen de effecten van bedreigingen, of het succes van beheersmaatregelen kunnen worden afgezet. In deze module leren de studenten toegepaste en praktische ecologische vaardigheden die ze tijdens hun studieprogramma verder zullen ontwikkelen en in toekomstige modules of onderzoeksprojecten zullen toepassen.

De module besteedt vooral aandacht aan ecosysteemdiensten, natuurlijk kapitaal, en collectieve goederen, en aan waardesystemen voor het milieu. Je leert over de belangrijkste internationale en nationale wetgeving, beleidsmaatregelen en overeenkomsten in verband met duurzaam beheer van ecosysteemdiensten, zoals het Verdrag inzake Biologische Diversiteit, de Duurzame Ontwikkelingsdoelen en Net Gain. De module bespreekt kwesties rond de menselijke bevolking, menselijk welzijn en gezondheid in de ruimere context van duurzaamheid. Bezoeken aan de echte wereld en casestudies zullen je studie onderbouwen.

De module krijgt de vorm van een korte studiereis om de student in staat te stellen uit de eerste hand te zien met welke uitdagingen de sectoren milieubehoud, wildlife en erfgoed te maken hebben, en fungeert tegelijk als een bindingsoefening voor de jaar 1 studenten om een team-ethos aan te moedigen. De leerlingen zullen een begin maken met het ontwikkelen van een bewustzijn van het scala van problemen, de principes van duurzame ontwikkeling, het ecosysteem, het belang van erfgoed en hun eigen persoonlijke kijk op deze sectoren. Het programma zal ook een element studievaardigheden bevatten, in het bijzonder die van leerlingen in het presenteren van werk aan hun medeleerlingen en in het voldoen aan de verwachtingen van academisch schrijven.

De module begint met een basisinleiding in de reeks vaardigheden die werknemers in de verschillende natuurbeschermingssectoren nodig hebben en vraagt de leerlingen een eerste persoonlijk ontwikkelingsplan in te vullen, dat de basis zal vormen van hun vaardighedenportfolio.

Deze module gaat in op de ontwikkeling van het landschap, zowel in de stad als op het platteland, door agrarisch en industrieel grondgebruik vanaf de prehistorie (paleolithicum) tot nu, waarbij veranderingen in waarneming en gebruik worden onderzocht. Aan de hand van visuele, lucht- en fysieke opnamen zullen de studenten het landschap bestuderen als een archeologische hulpbron, als onderdeel van een desktop studie onderzoeksproject. De studenten zullen een reeks archeologische landmeettechnieken toepassen, om de invloed van opeenvolgende menselijke culturen en hun erfenis, in de vorm van artefacten, monumenten en archeologische overblijfselen, te onderzoeken.

De leerlingen werken in teamverband aan de ontwikkeling en voorbereiding van een casestudy over milieubehoud/erfgoedbehoud, waarbij ze een reeks natuurbeschermingsorganisaties vergelijken die betrokken zijn bij activiteiten van lokale tot nationale schaal. Van de leerlingen wordt verlangd dat ze rechtstreeks bewijs leveren van hun eigen persoonlijke betrokkenheid bij ten minste één externe natuurbeschermingsorganisatie of -instantie, en dat ze deze informatie binnen hun individuele groepen delen en verder ontwikkelen. Elke groep wordt geselecteerd op basis van eerdere ervaring in de sector, om ervoor te zorgen dat in elke groep een zo breed mogelijk scala aan agentschappen en ervaringen beschikbaar is.

Deze module verkent het landschap als weerspiegeling van identiteit en diversiteit, de indeling naar karakter en gebruik, de beweegredenen achter Natuurgebieden en National Character Areas en hun toepassing in strategische en ruimtelijke planning, het in kaart brengen van kansen en de bescherming van gebieden op landschapsschaal, samen met hun rol als beheersinstrument.

De module verkent, door een combinatie van bezoeken en gastsprekers, de criteria voor identificatie, bescherming binnen het planningssysteem en de vaardigheden die nodig zijn voor het beheer van historische/culturele sites, of ze nu van archeologische aard zijn of binnen de bebouwde omgeving. De studenten zullen de beheersplannen van belangrijke historische sites, kleinschalige bezittingen en artefacten kritisch bekijken. Ze gaan op zoek naar bestaande en potentiële problemen, naast mogelijke oplossingen, met suggesties voor verbeteringen of aanpassingen. De leerlingen onderzoeken de contextuele en culturele relevantie voor soortgelijke bezittingen om de noodzaak van een strategische aanpak van het beheer te benadrukken, in het licht van de huidige en mogelijke toekomstige erfgoedspecifieke wetgeving.

Deze module bouwt voort op de vaardigheden die ontwikkeld zijn in module 1136 Praktische conservatievaardigheden & werkstage, en ontwikkelt zo verder de beroepsvaardigheden die aansluiten bij persoonlijke ontwikkeling en inzetbaarheid.

Deze module stelt leerlingen in staat beslissingen en technieken op het gebied van habitatbeheer te begrijpen door middel van veldwerk, bezoeken, lezingen en seminars. Studenten zullen hun kennis verder ontwikkelen door interactie met landeigenaren en beheerders via veldbezoeken en bezoekende sprekers.

Leerlingen ontwikkelen in deze module waardevolle onderzoeksvaardigheden door het ontwerpen en uitvoeren van een begeleid onafhankelijk onderzoeksonderzoek. De module ontwikkelt het inzicht van de studenten in het belang van degelijk onderzoek in de milieusector, met inbegrip van nauwkeurige gegevensverzameling en -analyse, kritisch denken, en wetenschappelijke communicatievaardigheden.

In overeenstemming met de principes van duurzame ontwikkeling bekijken de leerlingen casestudies van stedelijke en landelijke recreatie- en vrijetijdslocaties, gevolgd door veldbezoeken om kwesties te introduceren als het aanbod, het gebruik van fysieke barrières en de eisen voor de toegang van het publiek tot recreatie- en vrijetijdslocaties. Vervolgsessies bieden de leerlingen de gelegenheid het personeel van relevante organisaties vragen te stellen over de verschillende kwesties.

Deze module is bedoeld om de ervaring van de studenten met het observeren en onderzoeken van historische plekken te ontwikkelen. Dit brengt diepgaand onderzoek van de site voorafgaand aan de reis met zich mee, evenals een evaluatie van de interpretatie van erfgoedsites en educatieve middelen. De module biedt de gelegenheid kennis en inzicht te verwerven in effectieve interpretatie in een erfgoed- en/of milieucontext. De leerlingen zullen ook ervaring opdoen met het plannen en organiseren van een veldexpeditie.