Nursing (Adult) BSc (Hons)

Ulster University

Geregistreerde verpleegkundigen moeten in het belang van de mensen handelen en persoonsgerichte veilige en meelevende zorg verlenen. Om dat effectief te kunnen doen, moeten de studenten de professionele en publieke verwachtingen van hun rol en van hen als persoon begrijpen. In deze module krijgen de studenten inzicht in de ontwikkeling van de begrippen professionaliteit en verantwoording die ten grondslag liggen aan de NMC Code en aanverwante documenten. De eis dat verpleegkundigen transparante, evidence informed zorg verlenen en hun leren en vaardigheden blijven ontwikkelen door reflectie op hun praktijk zal worden verkend.

De kunst en wetenschap van het verplegen begint met effectieve communicatie. Om therapeutische relaties te ontwikkelen en te onderhouden moeten verpleegkundigen zelfbewust, reflectief en zelfverzekerd zijn in hun praktijk. Deze module laat studenten kennismaken met theoretische en praktische componenten van communicatie en interpersoonlijke vaardigheden. Door middel van rollenspel en het gebruik van digitale technologieën worden de studenten gefaciliteerd om effectiever en reflectiever te worden in hun communicatie en interpersoonlijke relaties.

Verpleegkundigen hebben een spilfunctie in het beoordelen van de geestelijke en lichamelijke gezondheidsbehoeften van alle mensen die ze onder hun hoede hebben. Om dit veilig en effectief te kunnen doen is een goed begrip nodig van geestelijk en lichamelijk welzijn over de hele levensloop. In deze module zullen de studenten gebruik maken van persoonsgerichte evidence-informed praktijk om zorgbehoeften te beoordelen en te prioriteren in samenwerking met mensen en hun familie of verzorgers.

Deze module is bedoeld om, in de praktijkleeromgeving, de toepassing te vergemakkelijken van de kennis en het begrip die de studenten hebben van de kernwaarden en de bekwaamheden van de professionele verpleegkundige praktijk voor deel één van het programma. Het zal de kennis en het begrip van de studenten ontwikkelen over de NMC Code (NMC, 2018), hun verplichting als student verpleegkunde om met professionele integriteit te handelen, waarbij ze hun eigen geschiktheid om te praktiseren aantonen. Van studenten wordt verwacht dat ze (in de praktijk en schriftelijk bewijs in het NIPAD) de waarden, attitudes en reflectieve bekwaamheid koesteren en demonstreren die nodig zijn om te kunnen praktiseren als een veilige, meelevende en op personen en gezinnen gerichte verpleegkundige.

Verpleegkundigen bevinden zich in een unieke positie om zorg te verlenen en de doeltreffendheid ervan te evalueren voor mensen over de hele levensloop. Dit wordt bereikt door een uitgebreide kennis van fysiologie en geestelijk en lichamelijk welzijn. Studenten in deze module zullen zich richten op persoonsgerichte evidence-informed praktijk om veilige en effectieve zorg te plannen en te leveren in samenwerking met mensen en hun familie.

Deze module faciliteert studenten bij het kritisch evalueren van het scala aan bewijsmateriaal dat gebruikt wordt om de verpleegkundige zorg te informeren en te verbeteren. Een waaier van communicatievaardigheden en -strategieën wordt verkend. Bestuurlijke en professionele normen die van invloed zijn op het verlenen van verpleegkundige zorg aan mensen met een diverse achtergrond worden onderzocht.

Deze module vergemakkelijkt de studenten in het ontwikkelen van een grondige kennis van ontregelde fysiologie, geestelijke gezondheidsproblemen en de bijbehorende farmacologie. Studenten zullen putten uit de evidence-based, om verpleegkundige beoordeling en interventies, farmacologische kennis, toe te passen bij het verlenen van persoonsgerichte zorg. Ze zullen onderzoeken hoe ze verpleegkundige beoordelingen kunnen ontwikkelen die de mogelijkheden en behoeften van een persoon vastleggen en dit gebruiken om de basis te vormen van zorg die gepland wordt om verbeteringen in geestelijke en lichamelijke gezondheid en welzijn te bevorderen.

Geregistreerde verpleegkundigen leveren een belangrijke bijdrage aan het verlenen van zorg en het bevorderen van gezondheid, gezondheidsvoorlichting, gezondheidsbescherming en het voorkomen van een slechte gezondheid. Deze module beoogt tweedejaars studenten verpleegkunde leer- en ontwikkelingsmogelijkheden te bieden om kritisch te denken, kennis, en vaardigheden toe te passen en evidence based directe verpleegkundige zorg te verlenen en in te spelen op de impact en eisen van de professionele verpleegkundige praktijk.

Verpleegkundigen moeten therapieën geven aan patiënten met een scala van lichamelijke, geestelijke en cognitieve aandoeningen. Deze moeten gepaard gaan met goed functionerend interdisciplinair teamwerk en communicatie tussen instanties. Deze module gebruikt technieken uit de podiumkunsten om studenten te ondersteunen bij het maken en opvoeren van authentieke rollenspelen en training in menselijke factoren die de ontwikkeling op dit gebied vergemakkelijken.

Deze module is bedoeld om studenten te faciliteren bij het verkennen en toepassen van de principes van gezondheidsbevordering binnen de context van volksgezondheid en bevolkingsgezondheid. Daarbij leren de studenten de rol van de verpleegkundige bij het ondersteunen en in staat stellen van mensen in alle levensfasen, en gemeenschappen, om weloverwogen keuzes te maken met betrekking tot hun geestelijke, lichamelijke en gedragsmatige gezondheid. Dit omvat een analyse van de factoren die de bredere determinanten van gezondheid op lokaal, nationaal en mondiaal niveau beïnvloeden.

Deze module zal de studenten faciliteren bij het ontwikkelen van een diepgaande kennis van ontregelde fysiologie en farmacologie. Studenten zullen putten uit de evidence-based om complexe verpleegkundige vaardigheden en interventies te kunnen geven en beheren, op een persoonsgerichte manier zorg over de hele levensloop, op een manier die mensen ondersteunt bij het maximaliseren van hun zelfstandigheid.

Van geregistreerde verpleegkundigen wordt verlangd dat ze voortdurend bekwaam en met vertrouwen geïnformeerde professionele beslissingen nemen binnen een veranderende omgeving van gezondheidszorg en sociale zorg, waarvoor ze beroepsmatig verantwoordelijk zijn. Verpleegkundigen moeten bij het nemen van deze beslissingen gebruik maken van het beste beschikbare onderzoeksbewijs, klinische bestuursprocessen, de opvattingen van mensen die diensten gebruiken en de professionele waarden die aan de verpleegkunde ten grondslag liggen. De factoren die van invloed kunnen zijn op de zekerheid binnen verpleegomgevingen en waarmee bij het nemen van beslissingen rekening moet worden gehouden, zullen worden verkend naast besluitvormingsprocessen die moeten leiden tot weloverwogen en ethisch verdedigbare beslissingen die persoonsgerichte zorg bieden.

Geregistreerde verpleegkundigen spelen een vitale rol in het verlenen, leiden en coördineren van zorg die barmhartig, evidence-based, en persoonsgericht is. Deze module wil laatstejaars studenten de gelegenheid bieden in te spelen op de impact en eisen van de professionele verpleegkundige praktijk, hun emotionele intelligentie en veerkracht te tonen en in staat te zijn anderen te begeleiden en als rolmodel te fungeren ter voorbereiding op hun rol als pas gekwalificeerde verpleegster-registrant.

De overgang van student naar geregistreerd verpleegkundige kan een uitdagend proces zijn, waarbij studenten met vertrouwen leiding moeten kunnen geven bij het verlenen van verpleegkundige zorg in diverse zorgomgevingen. Deze module laat studenten kennismaken met leiderschap, strategieën voor kwaliteitsverbetering en innovatie. Simulatie wordt gebruikt om ethisch leiderschap, beslissingen nemen, verantwoording afleggen, delegeren, anderen uitdagen en constructieve feedback geven te bevorderen.

Deze module is bedoeld om studenten te ontwikkelen om effectief te zijn in het beïnvloeden en leiden in de arena van het volksgezondheidsbeleid. Studenten zullen hun politiek bewustzijn van de lokale, nationale en mondiale gezondheidsagenda's vergroten en hun vaardigheden verbeteren die benaderingen van verandering onderbouwen.