Psychology: Applied Social Sciences MSc

University of Cumbria

"Er is gekozen voor een volledig scala aan beoordelingsmethoden om het leren van studenten te bevorderen en studenten te helpen aantonen in hoeverre ze alle leerresultaten van de module en de algemene programmadoelstellingen hebben behaald. De leerresultaten van elke module hebben betrekking op het beoordelingsonderdeel of de beoordelingsonderdelen van de module. Studenten hebben tijdens het hele programma de gelegenheid om zelfreflecties te houden over hun vooruitgang en ontwikkeling. Deze zelfreflecties dragen bij aan en worden op verschillende manieren aangetoond in beoordelingen. Typen en methoden van beoordeling zijn onder andere groepsseminars en -presentaties; essays; een portfolio met bewijsmateriaal (behalen van klinische competenties en schriftelijk bewijs); viva, examen; OSCE/beoordeling van praktische vaardigheden; in kaart brengen van ervaringen met patiënten/cliënten; reflectief essay; gezondheidsprofiel voor de gemeenschap; registratie van reflectieve incidenten; posterpresentatie; proefschrift. Modules maken gebruik van formatieve en summatieve beoordeling, zodat studenten op een gestructureerde en constructieve manier door een module gaan en op een samenhangende en logische manier kennis voor de praktijk opbouwen. Formatieve beoordelingen zijn zo ontworpen dat er feedback wordt gegeven over de prestaties van de individuele student voordat de summatieve eindbeoordeling wordt ingeleverd - hoewel dit niet bijdraagt aan het eindcijfer voor de module of de toegekende studiepunten. Het aantal woorden - of een equivalent daarvan - voor zowel de formatieve als de summatieve beoordeling telt mee voor het aantal woorden voor de beoordeling van de hele module."