Geschiedenis BA (Hons)

University of Gloucestershire

Deze module onderzoekt de belangrijkste historische thema's die van fundamenteel belang worden geacht voor het ontstaan van de moderne wereld, waaronder de overgang van de middeleeuwen naar de moderne tijd, de verlichting, revolutie, kolonialisme, imperium en postkolonialisme, religieuze veranderingen, de vorming van natiestaten, totalitarisme, liberalisme en feminisme. De leerlingen worden aangemoedigd deze onderwerpen te bekritiseren en te bespreken in interactieve seminars.

Deze module laat de studenten kennismaken met de studie van de Russische geschiedenis in de late keizertijd en met de historiografie van de Russische revoluties. Film-, beeld- en geluidsmateriaal maken deel uit van de studie.

Deze module verkent de geschiedenis van de Britse eilanden in de periode 1714-1830. De leerlingen zullen het politieke, sociaal-culturele en economische leven van Groot-Brittannië onderzoeken op een kritisch moment van overgang tussen de "oude orde" en de vorming van de moderne natiestaat. Het gaat er vooral om inzicht te krijgen in de krachten van verandering; continuïteiten en transformaties in de lange achttiende eeuw in kaart te brengen; en te beoordelen in hoeverre de Britse stabiliteit onder druk kwam te staan terwijl de natie de processen van modernisering en consolidatie onderging. Onderwerpen die bestudeerd worden zijn onder meer: het verschuivende machtsevenwicht tussen koning en parlement; volkspolitiek en radicalisme; de verhouding tussen klassen; cultuur en consumentisme; gender; en de vorming van nationale identiteit.

De module wil een inleiding geven tot en een forum bieden voor de ontwikkeling van de kritische vaardigheden die nodig zijn voor succes op een graad in de geschiedenis. Studenten zullen zich bezighouden met de kernprincipes van de discipline, standaardpraktijken op het gebied van academisch schrijven en refereren, het lokaliseren en analyseren van verschillende vormen van historisch bewijs, het interpreteren en evalueren van historische argumenten, en hun vermogen ontwikkelen om overtuigende argumenten te formuleren, zowel in schriftelijke als mondelinge vorm. Dit leren wordt vergemakkelijkt door workshops die een kritische reflectie op deze kernvaardigheden mogelijk maken. Bovendien begint de module met een reflectief gesprek over persoonlijke ontwikkeling, inzetbaarheid en toekomstmogelijkheden. Leerlingen worden aangemoedigd creatief en constructief na te denken over persoonlijke, academische en carrièredoelen, en een effectieve strategie uit te stippelen om die doelen te bereiken.

Deze module introduceert de leerlingen in de studie van het vroegmoderne Europa.De leerlingen staan stil bij belangrijke vroegmoderne gebeurtenissen, overtuigingen, veranderingen, ontwikkelingen en ideeën tijdens de Europese Renaissances en Reformaties, waarbij ze onderzoeken hoe de middeleeuwse wereld op de proef gesteld werd, hoe de traditionele katholieke kerk verscheurd werd en hoe de vroegmoderne wereld zich hervormde tot een plaats van nieuwe ideeën, nieuwe leer en betwiste overtuigingen.De module laat de leerlingen ook kennis maken met de doorleefde ervaring van deze periode, waarbij ze primaire bewijzen bekijken voor onderwerpen als ziekte en gezondheid; gezin en levenscyclus; genderverhoudingen; misdaad en straf; en Europese oorlogen, ontdekkingsreizen en expansie. De module zal een essentiële basis leggen voor de periode.

Deze module onderzoekt de ontwikkeling van de VS vanaf de Revolutie van de late 18e eeuw door concurrerende ideeën en ervaringen over democratie, vrijheid en slavernij te beschouwen tot en met de Burgeroorlog, 1861-65. Onderzocht wordt hoe ideeën van vrijheid en vrijheid zich ontwikkelden en betwist werden als gevolg van de uitbreiding van de slavernij, het begin van de industrialisatie, de immigratie, en de westwaartse expansie en de invloed daarvan op de inheemse volken, om te eindigen met een focus op het groeiende sectionele conflict tot het uitbreken van de Burgeroorlog in 1861. De modules beschouwen de ontwikkeling van de Amerikaanse democratie naast de ervaringen van het ?volk?, vrouwen, inheemse Amerikanen en Afrikaanse Amerikanen.

Deze module onderzoekt de vormen, doeleinden en invloed van brede en 'populaire' voorstellingen van de geschiedenis. We onderzoeken hoe visies op het verleden centraal staan in het individuele en collectieve geheugen, en in de constructie van individuele en communautaire identiteiten. Voorstellingen van het verleden worden altijd geconstrueerd en bediscussieerd, en spelen een cruciale rol in de meeste moderne politieke en internationale conflicten.

Deze module biedt studenten de gelegenheid om de potentiële bijdrage van Geesteswetenschappelijke vakken binnen hun ruimere sociaal-economische, culturele en ecologische context te onderzoeken. Door onderzoek van methodologische benaderingen en perspectieven, en een ervaring van de toegepaste praktijk, krijgen de studenten inzicht in de bijdrage die zij en hun discipline kunnen leveren aan de aanpak van hedendaagse kwesties, vragen en situaties. Het projectelement van de module moedigt de studenten aan manieren te onderzoeken waarop antwoorden op hedendaagse uitdagingen kunnen worden gevonden en aangepakt.

Deze module biedt de studenten een scala van benaderingen van onderzoek en research in belangrijke kunst- en geesteswetenschappelijke disciplines en bedrijfstakken. Een van de hoofddoelen is de studenten voor te bereiden op onderzoek op niveau 6. Studenten zullen een verscheidenheid aan methoden en kritische perspectieven in overweging nemen en de praktische vaardigheden verwerven die gebruikt worden om zelfstandig onderzoek te doen.

De dissertatie is een werkstuk dat de student onafhankelijk bedenkt en uitvoert. Het heeft een maximale lengte van 9.900 woorden en moet zich bezighouden met een onderwerp dat door het onderwijzend personeel van de vakgroep van de student is goedgekeurd. Het is ook mogelijk zich bezig te houden met een interdisciplinair project.