Evidence-based gezondheidszorg onderwijzen PgCert

University of Oxford

.

De PGCert in Teaching Evidence-Based Health Care is gericht op het stimuleren en ontwikkelen van toekomstige leiders in het lesgeven in evidence-based gezondheidszorg door het verkennen van verschillende onderwijsstijlen, het identificeren van ontwikkelingsbehoeften en door het plannen van een effectief curriculum.

Het Postgraduate Certificate in Teaching Evidence-Based Health Care stelt je in staat om theorieën en onderzoeksresultaten te gebruiken in je eigen onderwijspraktijk in gezondheidszorg- en onderwijsinstellingen. De opleiding kan naast je werk in deeltijd worden gevolgd, over het algemeen in een periode van één tot twee jaar.

Dit is een gezamenlijk programma van het Nuffield Department of Primary Care Health Sciences en het Department for Continuing Education. Het programma werkt samen met het gerenommeerde Centre for Evidence-Based Medicine in Oxford.

Dit programma heeft docenten en medewerkers die internationaal erkend zijn als leiders op het gebied van evidence-based practice, research-led teaching en experts in medisch onderwijs. De flexibele structuur van de opleiding is ontworpen om aan te sluiten bij de structuur van de specialistenopleiding en om tegemoet te komen aan de keuzevrijheid van studenten.

Het doel van de cursus is dat je:

• de kritieke componenten van de EBHC-praktijk verwoorden, die zijn geïnformeerd door je academische discipline en/of gebied van beroepspraktijk;
• lesgeven in de kerncompetenties van EBM te ontwerpen en te evalueren en efficiënt zelf te reflecteren op je onderwijservaring;
• cruciale pedagogische principes en onderzoek evalueren die de bewijsbasis voor verschillende onderwijs-, beoordelings- en evaluatiemethoden onderbouwen;
• originaliteit toe te passen in de toepassing van onderwijsstijlen en -technieken, samen met een praktisch begrip van methodologieën om onderwijsvaardigheden te verbeteren, toegesneden op je eigen onderwijscontext;
• vaardigheden ontwikkelen in praktisch curriculumontwerp, uitvoering, beoordeling en evaluatie in lesgeven en leren;
• omgaan met en je aanpassen aan uitdagende omstandigheden waarmee je te maken kunt krijgen bij het lesgeven in evidence-based geneeskunde, waarbij je ervoor zorgt dat aan de behoeften van studenten wordt voldaan in overeenstemming met de doelen en doelstellingen van je onderwijs en leren; en
• verwoorden hoe (en waarom) je eigen onderwijspraktijk en begrip van leren en lesgeven zich in de loop van de tijd heeft ontwikkeld en ideeën voor toekomstige ontwikkeling formuleren.