Immunologie en Microbiologie BSc (Hons)

University of Strathclyde

De doelen van deze les zijn om: de moleculaire structuur, stereochemie en conformatie van nucleotiden/nucleïnezuren begrijpen als de basis van de chemische en biologische mogelijkheden van nucleotiden; de moleculaire structuur, stereochemie en conformatie van aminozuren/proteïnen begrijpen als de basis van de chemische en biologische mogelijkheden van proteïnen; de moleculaire structuur, stereochemie en conformatie van monosacchariden/polysacchariden begrijpen als de basis van de chemische en biologische mogelijkheden van koolhydraten; de chemie, stereochemie en biologische functies van polyketiden/polyisopreen natuurlijke producten en hun biosynthetische oorsprong begrijpen.

Deze les beoogt de leerlingen: de basis praktische vaardigheden te geven die nodig zijn voor een biologische biochemie; de basis praktische vaardigheden rond 'gezondheid en het lichaam'; de basis presentatievaardigheden.

De doelstellingen van deze klas zijn: basiskennis verschaffen met betrekking tot de basisfuncties van cellen; beginselen van biologische werking en functie uiteenzetten die gedurende alle vier de jaren zullen worden ontmoet; de leerlingen blootstellen aan de basisreeks van onderwijs-, leer- en beoordelingsparadigma's die gedurende hun hele studie gebruikt worden, met bijzondere aandacht voor mondelinge communicatie en presentatie.

In deze klas verwerven de leerlingen: basiskennis met betrekking tot basisevolutie, soortendiversiteit, ontwikkeling, homeostase en infectieziekten; principes van biologische werking en functie die ze in alle vier de jaren zullen tegenkomen; leren over onderwijs-, leer- en beoordelingsmethoden die in de hele graad gebruikt worden, met bijzondere aandacht voor het vinden, citeren en gebruiken van informatie, en teamwork.

De doelstellingen van deze klas zijn: leerlingen de fundamentele praktische vaardigheden bijbrengen die nodig zijn voor een biochemicus; leerlingen de fundamentele praktische vaardigheden bijbrengen die nodig zijn voor een immunoloog; leerlingen de fundamentele praktische vaardigheden bijbrengen die nodig zijn voor een microbioloog; leerlingen de fundamentele praktische vaardigheden bijbrengen die nodig zijn voor een farmacoloog; leerlingen fundamentele vaardigheden bijbrengen op het gebied van presentatie en teamwork.

De doelstellingen van deze klas zijn: de structuur en functie van genen en de regulering van genexpressie begrijpen; begrijpen hoe menselijke genetische variatie ontstaat en het gebruik ervan in de geneeskunde en de forensische wetenschap; de basisstructuur en functie van eiwitten, lipiden en koolhydraten begrijpen; de belangrijkste stofwisselingstrajecten in de absorptieve en post-absorptieve toestand op waarde schatten; de trajecten die betrokken zijn bij celgroei en celdood begrijpen.

Deze les beoogt: inzicht te ontwikkelen in systeembiologie en homeostase; inzicht te ontwikkelen in het somatische, autonome en centrale zenuwstelsel; inzicht te ontwikkelen in het cardiovasculaire en ademhalingsstelsel; inzicht te ontwikkelen in het lever- en nierstelsel; inzicht te ontwikkelen in het endocriene en voortplantingsstelsel.

Door het bestuderen van deze les zullen de leerlingen kunnen aantonen: te begrijpen hoe immuuncellen antigenen herkennen; een begrip te hebben van sleutelbegrippen bij de inductie van verworven immuniteit; een begrip te hebben van effectormechanismen van het immuunsysteem; een begrip te hebben van nuttige immuunreacties; een begrip te hebben van schadelijke immuunreacties.

Deze les heeft tot doel de leerlingen te helpen: de fundamentele taxonomische groepering en evolutionaire verwantschappen van microben te begrijpen; fysiologische, structurele en moleculaire verschillen tussen verschillende micro-organismen te waarderen; de rol en de controle van micro-organismen bij ziekten te begrijpen; te leren hoe organismen zich aan vijandige omgevingen aanpassen en de biotechnologische exploitatie van extremofielen te waarderen.

De doelstellingen van deze les zijn: de leerlingen inzicht geven in Immunodiagnostiek: Beginselen van immunoassays: homogene en heterogene immunoassays, Voorbeelden van klinische immunoassays; de leerlingen inzicht geven in overgevoeligheid; de leerlingen inzicht geven in immunopathologie en immuniteit tegen infecties; de leerlingen inzicht geven in mucosale immunologie; de leerlingen inzicht geven in immunofarmacologie.

De doelstellingen van deze les zijn: het verschil begrijpen tussen taxonomische en fylogenetische classificatie van micro-organismen; de principes begrijpen die aan de identificatie van bacteriën, schimmels en virussen ten grondslag liggen; de structuur, functie en groeikenmerken van bacteriën, virussen, schimmels en protozoa begrijpen. Pas die kennis toe op hun rol bij het ontstaan van ziekten; beschrijf de onderscheidende kenmerken, pathogene eigenschappen, epidemiologie, behandeling en bestrijding van medisch belangrijke bacteriën, virussen, schimmels en protozoa.

De doelstellingen van deze les zijn: de studenten algemene praktische vaardigheden in de biomoleculaire wetenschap bijbrengen; de praktische vaardigheden van de studenten in specifieke discipline (A) verder ontwikkelen die aansluiten bij de leskeuzes van het studieprogramma; de praktische vaardigheden van de studenten in specifieke discipline (B) verder ontwikkelen die aansluiten bij de leskeuzes van het studieprogramma; de presentatievaardigheden van de studenten verder ontwikkelen.

Het doel van deze les is: de leerlingen inzicht te geven in de manier waarop ziekteverwekkers herkend worden; de leerlingen inzicht te geven in de manier waarop immuuncellen geactiveerd worden; de leerlingen inzicht te geven in de cytotoxische mechanismen die door immuuncellen gebruikt worden; de leerlingen inzicht te geven in de manier waarop het immuunsysteem gereguleerd wordt; de leerlingen inzicht te geven in het immunologisch geheugen.

De doelen van deze les zijn: de basis van genregulatie in micro-organismen begrijpen en hoe dit de bacteriële fysiologie beïnvloedt; de belangrijkste mechanismen beschrijven die de evolutie van micro-organismen sturen; inzicht tonen in de principes van wiskundige modellering bij het voorspellen van microbiële groei en sterfte; de basis van microbiële vorm en functie beschrijven en hoe bio-informatica fundamenteel is voor microbiologie.

De doelstellingen van deze klas zijn: de leerlingen de gelegenheid geven origineel onderzoek te verrichten; de leerlingen de vaardigheden bijbrengen om gegevens kritisch te interpreteren en op basis van hun bevindingen conclusies of hypothesen te ontwikkelen; de leerlingen de vaardigheden bijbrengen om hun gegevens te analyseren en te presenteren; kennis bijbrengen op een sleutelgebied dat van belang is voor de loopbaanaspiraties van de leerling.

De doelstellingen van deze les zijn: begrijpen hoe de genomen van micro-organismen geanalyseerd en geïnterpreteerd kunnen worden; de mechanismen begrijpen die bacteriën in staat stellen om de omgeving waar te nemen en ermee in wisselwerking te treden; de mechanismen van bacteriële groei en ontwikkeling begrijpen; microbiële populaties begrijpen door middel van ?omische analyse.

De doelen van deze les zijn: de leerlingen inzicht geven in immuunreacties die optreden tegen virusinfecties; de leerlingen inzicht geven in immuunreacties die optreden tegen bacteriën; de leerlingen inzicht geven in immuunreacties die optreden tegen protozoaire parasieten; de leerlingen inzicht geven in immuunreacties die optreden tegen helminthparasieten; de leerlingen inzicht geven in immuunreacties die opgewekt worden door vaccinatie.