Nursing (Child) BSc (Hons)

Middlesex University

本模块旨在为学生提供一个基础，使其能够发展适当的专业态度、价值观、知识、技能和行为，成为一名毕业的成人护士。

本模块将介绍和扩展支撑儿童护理实践的科学原则。本模块是全面的，介绍了与儿童护理所有领域相关的生物心理社会和行为科学领域的原则。

本模块的目的是开始发展儿童和青少年(CYP)护士在健康和疾病方面的角色和功能。它将提供基本的护理知识，以进行基本的护理评估，支持和使人们在不同的生命阶段管理和改善身体和心理健康，以及预防疾病。将介绍支持护理艺术和科学的理论、证据和模型，以发展关于护理性质、人、健康、社会和环境的知识和理解。

通过批判性的反思活动，使学生有能力发展他们的自我意识。为学生提供机会，通过对个人和职业身份的积极探究、综合和反思，发展一系列的应用技能。鼓励学生广泛了解他们在学习旅程和职业生涯中可能遇到的健康和社会护理问题的背景和复杂性。

学生将能够展示知识和技能，以满足人们在整个生命期的基本护理需求，有一系列身体、精神、认知和行为的健康挑战。学生在实践的各个方面表现出符合NMC守则的高标准的专业行为，并能够在监督下，在各种健康和社会护理环境中执行这个级别所期望的一系列程序。

本模块将在第一年的科学模块的基础上，进一步发展原则和深化知识，并应用于儿童护理的所有领域。

该模块的目的是使学生能够发展他们在儿童和青少年（CYP）护理实践中的专业知识。他们将在理论知识的基础上提高临床和专业判断能力，并对健康和社会护理经济的更广泛的视角有认识/敏感度。

本模块旨在发展儿童和青少年（CYP）护士毕业生所需的知识和技能，以评估、计划和评估疾病期间以人为本和以证据为基础的护理。它将专注于干预措施，以解决疾病期间的身体、认知、心理、精神、行为和社会健康需求。

支持学生通过批判性的反思活动发展他们的自我意识，获得评估他们自己的学习需求的能力，并计划解决这些需求。为学生学习者提供工具，以发展他们的专业陈述，并扩大他们的人际关系和沟通技巧，提高独立性。为学生提供机会，深入了解他们所选择的主题，并鼓励他们更广泛地了解当前健康和社会护理的背景和复杂性。

学生将展示相关的知识和技能，以满足具有一系列身体、精神、认知和行为健康挑战的人在各种健康和社会护理环境中更复杂的护理需求，以符合新的熟练程度标准。学生将在自己的儿童健康实践领域表现出越来越多的独立性，同时根据NMC守则保持高标准的专业行为，显示出对该守则对自己和他人的影响的认识。

学生将能够证明有能力在儿童健康领域的实践中自主工作，照顾所有在生理、心理、认知和行为上有一系列挑战的人。学生将展示先进的临床技能，并有能力在护理管理的所有方面整合领导力。学生将利用批判性和反思性的方法，作为多学科团队的一部分，按照NMC守则提供高标准的专业行为。

该模块旨在建立和巩固知识和技能，以便在健康和社会护理环境中作为一个负责任的、有责任感的、有情感的注册儿童护士进行管理和领导。该模块将促进对有效领导和管理的关键概念和理论的批判性检查。

本模块的目的是使学生能够批判性地参与协调和管理为那些患有威胁生命或限制性疾病的重病人，或有复杂的身体/精神健康需求，需要在一系列医疗环境中长期护理的人提供的护理，与个人、他们的家人（如相关）和多学科团队合作，评估护理是否有效，是否达到预期效果。该课程将重点鼓励学生在先前学习的基础上，批判性地应用护理知识、证据/研究和护理过程，为有复杂需求的个人规划和协调护理。

本模块将建立在第二年科学模块的基础上，以巩固科学原理并深化知识和应用。它还旨在扩展药理学原理的知识和应用，特别是在儿童实践领域和未来潜在的处方实践中支持护理工作。

支持学生发展他们的技能，了解他们自己的学习需求，并对他人的需求作出专业回应。支持学生学习者创造性地评估、调查和应对复杂问题。为学生提供他们所选择的主题的深入知识，鼓励批判性质疑和社会参与的护理实践。