Computer Science (Secondary PGCE) PGCE

Swansea University - Университет Суонсий

**EDPM30 Рефлексивна практика, основана на научни изследвания ** Оценяването по EDPM30 ще позволи на студентите-учители да покажат, че са развили умения за критично мислене на високо ниво, които ще им позволят да интегрират академичното и експерименталното обучение. ****Оценка 1:** Критично осмисляне на планирането на урока** Учениците ще планират урока с ясен, критичен фокус върху взетите решения за планиране. Този фокус ще включва критично ангажиране с научна и професионална литература. Урокът ще бъде преподаден и след като участва в професионален диалог с ментора си, ученикът учител ще разсъждава критично върху урока и ще предложи промени, които би направил в плана. Тази критична рефлексия трябва да покаже, че ученикът има ясно разбиране за това как литературата подпомага планирането на конкретни резултати по неговия предмет и как избраният урок прилага теорията в практиката. Учениците-учители ще очертаят (i) научната литература, която е обосновала избора им на учебни дейности, и (ii) как планът на урока отчита законовите рамки, (iii) други фактори, които са допринесли за подобряване на учебния опит на учениците (напр. планове за сядане, подкрепа от други възрастни). Окончателното задание ще бъде представено в обем от 3000 думи с приложен план на урока. ****Оценка 2:** Критично осмисляне на управлението на класа** Учениците-учители ще определят област от управлението на класа, която искат да подобрят или усъвършенстват. Те могат да използват професионалния диалог с наставниците си и класните ръководители, видеозаписи от практиката си, лични размисли и т.н., за да определят областта, върху която ще се съсредоточат. Учениците-учители ще напишат литературен обзор на избрания елемент и ще вземат решение за план за действие въз основа на прочетеното. След това те ще приложат този план в класната стая и ще представят критична рефлексия на използваните от тях стратегии. Окончателният доклад ще бъде в обем от 3000 думи. ****Оценка 3:** Доклад за научноизследователски проект от близката до практиката област** При оценка 3 студентите учители ще трябва да определят изследователски въпрос. Учениците-учители ще разработят предложение и ще осъществят малък по мащаб изследователски проект, близък до практиката, предназначен да подобри ангажираността на учениците. Резултатите ще бъдат представени като писмен доклад, включващ преглед на литературата, методология, анализ на данните и обсъждане на резултатите. Докладът ще съдържа критично отражение на интервенциите и стратегиите, които са били приложени в проекта. Окончателният доклад за приключване на практиката ще бъде представен в обем от 6000 думи. **EDP300 Професионална практика ** Оценката за EDP300 ще позволи на студентите-учители да докажат, че са постигнали професионалните стандарти за преподаване и лидерство и могат да бъдат препоръчани за присъждане на QTS от Съвета на образователната работна сила. От студентите-учители ще се изисква да представят доказателства по всеки един от 32-те дескриптора за ниво QTS, посочени в Професионалните стандарти за преподаване и лидерство. По време на педагогическата си практика студентите-учители ще бъдат запознати с редица преживявания в различни образователни среди, които имат за цел да гарантират, че те ще имат повече от една възможност да съберат доказателства срещу всеки от Професионалните стандарти за преподаване и лидерство в Уелс. Студентите-учители ще използват Паспорта за професионално обучение на EWC (PLP), за да записват доказателства за постигане на професионалните стандарти. Те ще могат да качват доказателства чрез средствата на английския или уелския език в различни формати, включително звукови файлове и видео (със съответните разрешения), в допълнение към по-традиционните писмени документи (напр. планове на уроци, схеми на работа, ресурси за преподаване и учене, рефлексивни дневници, изследователски доклади).