Bilgisayar Bilimi (Ortaöğretim PGCE) PGCE

Swansea University - Swansea University

**EDPM30 Araştırma destekli yansıtıcı uygulama ** EDPM30 için değerlendirme, öğretmen adaylarının akademik ve deneyimsel öğrenmeyi entegre etmelerini sağlayacak üst düzey eleştirel düşünme becerilerini geliştirdiklerini göstermelerine olanak tanıyacaktır. ****Değerlendirme 1:** Ders planlaması üzerine eleştirel düşünme** Öğrenci öğretmenler, aldıkları planlama kararlarına açık ve eleştirel bir şekilde odaklanarak ders planlayacaklardır. Bu odaklanma, akademik ve profesyonel literatürle eleştirel etkileşimi içerecektir. Ders öğretilecek ve danışman öğretmenleriyle mesleki diyaloga girdikten sonra, öğrenci öğretmen ders üzerine eleştirel bir şekilde düşünecek ve planda yapacakları değişiklikleri önerecektir. Bu eleştirel yansıtma, literatürün kendi konularındaki belirli çıktılar için planlamayı nasıl bilgilendirdiğini ve seçilen dersin teoriyi uygulamaya nasıl uyguladığını net bir şekilde anladıklarını göstermelidir. Öğretmen adayları (i) seçtikleri öğrenme etkinliklerini gerekçelendiren araştırma literatürünü ve (ii) ders planının yasal Çerçeveleri nasıl dikkate aldığını, (iii) öğrenciler için öğrenme deneyimini geliştirmeye katkıda bulunan diğer faktörleri (örn. oturma planları, diğer yetişkinlerin desteği). Nihai ödev, ekli bir ders planı ile birlikte 3.000 kelimelik bir sunum olacaktır. ****Değerlendirme 2:** Sınıf yönetimi üzerine eleştirel düşünme** Öğretmen adayları, geliştirmek veya iyileştirmek istedikleri bir sınıf yönetimi alanı belirleyeceklerdir. Odaklanacakları alanı belirlemek için mentorları ve sınıf öğretmenleriyle kuracakları profesyonel diyalogdan, uygulamalarının video kayıtlarından, kişisel düşüncelerinden vb. yararlanabilirler. Öğretmen adayları, seçtikleri unsurla ilgili bir literatür taraması yapacak ve okuduklarına dayanarak bir eylem planına karar vereceklerdir. Daha sonra bu planı sınıf ortamında uygulayacaklar ve kullandıkları stratejilerin eleştirel bir yansımasını sunacaklardır. Nihai rapor 3000 kelimelik bir sunum olacaktır. ****Değerlendirme 3:** Uygulamaya yakın araştırma projesi raporu** Değerlendirme 3'te, öğretmen adaylarından bir araştırma sorusu belirlemeleri istenecektir. Öğrenci öğretmenler, öğrenci katılımını artırmak üzere tasarlanmış küçük ölçekli, uygulamaya yakın bir araştırma projesi için bir teklif geliştirecek ve yürüteceklerdir. Bulgular, literatür taraması, metodoloji, veri analizi ve bulguların tartışılmasını içeren yazılı bir rapor olarak sunulacaktır. Rapor, projede uygulanan müdahaleleri ve stratejileri eleştirel bir şekilde yansıtacaktır. Uygulamaya yakın nihai rapor 6000 kelimelik bir sunum olacaktır. **EDP300 Mesleki Uygulama ** EDP300 değerlendirmesi, öğretmen adaylarının Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartlara ulaştıklarını göstermelerine ve Eğitim İş Gücü Konseyi tarafından verilen QTS ödülü için tavsiye edilmelerine olanak tanıyacaktır. Öğrenci öğretmenlerin, Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartlarda belirtilen 32 QTS seviye tanımlayıcısının her birine karşı kanıt sunmaları gerekecektir. Öğretmenlik uygulamaları sırasında, öğrenci öğretmenlere farklı eğitim ortamlarında, Galler'de Öğretmenlik ve Liderlik için Mesleki Standartların her birine karşı kanıt toplamak için birden fazla fırsata sahip olmalarını sağlamak üzere tasarlanmış bir dizi deneyim sunulacaktır. Öğrenci öğretmenler, Mesleki Standartlara ulaştıklarına dair kanıtları kaydetmek için EWC Mesleki Öğrenim Pasaportunu (PLP) kullanacaklardır. Daha geleneksel yazılı sunumlara (örneğin ders planları, çalışma şemaları, öğretme ve öğrenme kaynakları, yansıtıcı günlükler, araştırma raporları) ek olarak ses dosyaları ve video (uygun izinlerle) dahil olmak üzere çeşitli formatlarda İngilizce veya Galce dilinde kanıt yükleyebileceklerdir.