Childhood & Youth and Conservation Biology (with Foundation Year) BA (Hons)

Liverpool Hope University - Ливърпул Хоуп университет

Програмата е на пълен работен ден и продължава 36 седмици. В общия случай програмата включва 12-седмично осигуряване, една седмица в университета и 24 седмици в училище. Модули Ниво 6 Цикъл 3 Основни изследвания: Ученикът: на кого преподавам? (30 кредита; задължително) Този модул поставя детето/ученика в центъра на програмата. Разбирането на начина, по който ученикът се учи, основано на теориите за ученето, доказателствата от практиката и мястото на здравето и благосъстоянието, е от съществено значение за ефективното преподаване и учене. Този модул оспорва предположенията и убежденията, свързани с културното многообразие и очакванията на нормативния модел на детското развитие. Също така този модул позиционира учителя като професионалист, като разглежда въпросите на безопасността, закрилата на детето, договорните, пасторалните и правните отговорности. Компонентът за оценяване на този модул е писмено задание (100 %; равностойно на 5000 думи). Цикъл 3 Професионални и педагогически изследвания: В този модул ясно се развиват знанията по предмета, които са подходящи за периода, и знанията за педагогическото съдържание, необходими за ефективно преподаване на учебното съдържание на всяка област на обучение и опит. В модула се изследва и сложният характер на учебната среда и уменията, необходими за управление на учащите, ресурсите и другите възрастни. Принципите на планиране, преподаване и оценяване на ученето ще бъдат защитени, а практическото им приложение - оценено. В този модул в класната стая се обединяват както интелектуалните, така и опитните аспекти на обучението, а учениците са подкрепяни в професионалния си опит на преподаватели от работещи учители, колеги и университетски преподаватели. Елементът на оценяване на този модул е портфолио (100%; еквивалент на 5000 думи). Основни изследвания Ниво 7 Модули: (30 кредита; задължително) В този модул завършилите изучават значението на мястото и контекста; местен и национален. Преобразяващият учител гледа отвъд класната стая към общността, в която учащите се живеят, и се опитва да повлияе на развитието и на двете. Това означава да се разбере разнообразният характер на общността; влиянието на бедността и социалните лишения и как да се използват данните, за да се разберат по-добре тези проблеми. Елементите за оценяване на този модул са индивидуален видеоклип (50 %; 10 минути) и писмен доклад (50 %; 2 500 думи) Професионални и педагогически изследвания: (30 кредита; задължително) В този модул се разглеждат подробно четирите характеристики на учителя, готов за научни изследвания: да бъде скептичен; да бъде морален; да бъде квалифициран изследовател и да бъде част от питаща професия. Бъдещите учители се присъединяват към работещи учители, за да формират общности от изследователи, в които се идентифицират реални проблеми в класната стая и се изследват чрез подход, близък до практиката. Разглеждат се различни методологии, включително проучване на урока, проучване на случай и изследване на действието в малък мащаб. Елементът на оценяване на този модул е изследователски проект (100%; 5000 думи, като 1000 думи се разпределят за формуляра по етика).