Internationale Gesundheit und Tropenmedizin MSc

University of Oxford

Der MSc in International Health and Tropical Medicine ist ein einjähriges, multidisziplinäres und interdisziplinäres Vollzeitprogramm, das sich mit den großen Herausforderungen für die Gesundheit der Bevölkerung in ressourcenbegrenzten Kontexten beschäftigt. Der Kurs ist eingebettet in das Oxford Centre for Tropical Medicine and Global Health, Nuffield Department of Medicine.

Der Kurs zielt darauf ab, deine:

• die Fähigkeit, multidisziplinäre Teams zu leiten und in ihnen zu arbeiten, um gesundheitliche Herausforderungen in einem ressourcenbegrenzten Umfeld zu bewältigen;
• die Fähigkeit, einen ethischen Ansatz zur Bekämpfung von Ungleichheiten anzuwenden;
• Grundlegende Fähigkeiten in der Anwendung von Forschungstechniken bei der Analyse globaler Gesundheitsprobleme;
• Fähigkeit zur kritischen Beurteilung von Fakten im Bereich der globalen Gesundheit;
• Fähigkeiten und praktische Erfahrung in der Forschung.

Kursstruktur

Kernmodule

Das erste Semester besteht aus Themen zu Forschungsmethoden, einem Überblick über die wichtigsten globalen Gesundheitsherausforderungen und Themen, die mit der Forschung und Praxis der globalen Gesundheit zu tun haben.

Zu den Kernmodulen gehören:

• Paradigmen und Werkzeuge für globale Gesundheit (einschließlich Epidemiologie, Statistik, Finanzen, R und reproduzierbare Forschung, Gesundheitsökonomie, qualitative und gemischte Methoden)
• Herausforderungen und Wandel in der internationalen Gesundheit
• Globale Gesundheitsforschung und -praxis.

Optionen

Während des zweiten Semesters wählen die Studierenden neben einigen fortgesetzten Kerninhalten zwei der folgenden sechs Moduloptionen für das weitere Studium:

• Entwicklung, Umwelt und Gesundheit
• Innovation und Unternehmertum im Gesundheitswesen
• Internationale Entwicklung und Gesundheit
• Einführung in die mathematische Modellierung von Infektionskrankheiten
• Reproduktive, mütterliche, neugeborene, kindliche und jugendliche Gesundheit
• Vakzinologie.

Praktikumsprojekt und Abschlussarbeit

Das dritte Semester beinhaltet ein finanziertes achtwöchiges Praktikum in einem globalen Gesundheitsprojekt in einem ressourcenarmen Umfeld. Die Projekte repräsentieren die Bandbreite der im Kurs behandelten Themen. Der Fachbereich hat jedes Jahr eine Reihe von Projekten zur Auswahl, die von Partnern in verschiedenen geografischen Regionen durchgeführt werden.

Dieses Forschungsprojekt bildet die Grundlage für eine 10.000 Wörter umfassende Dissertation, die sechs Wochen nach der Rückkehr aus dem Praktikum eingereicht werden muss.

Führungs-, Kommunikations- und Managementtraining

Zusätzlich zum Kernlehrplan profitierst du von einem Führungs- und Kommunikationstraining:

• Vorbereitung von Kurzberichten, die vor dem Parlament präsentiert werden
• Debattentraining und eine öffentliche Debatte in der Oxford Union
• Führungskräftetraining und Workshops zur Teambildung
• Medientraining
• Verhandlungsworkshops
• Workshops zum Umgang mit Interessenvertretern.

Außerdem wird eine Reihe von Veranstaltungen mit hochrangigen, international anerkannten Persönlichkeiten aus dem Bereich der globalen Gesundheit organisiert. Die Veranstaltungen finden außerhalb der Vorlesungen und Seminare der Kernmodule statt und sollen anregende Materialien zur Integration von Denkweisen und Perspektiven im Bereich der globalen Gesundheit bieten.

Du wirst auch die Möglichkeit haben, Forschungsseminare an der Universität zu besuchen.

Das ganze Jahr über werden eine Reihe von Veranstaltungen zum Thema Karriere angeboten und Aktivitäten zum Aufbau von Fähigkeiten in den Lehrplan integriert, um verschiedene Laufbahnen zu unterstützen.

Kohortenorientierter Unterricht und gruppenbasiertes Lernen

Von den Kursteilnehmern wird erwartet, dass sie sich in ihrer Gruppe engagieren, indem sie aktiv an allen Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten und Gruppenübungen teilnehmen. Das Lehrprogramm ist auf Zusammenarbeit ausgelegt. Gemeinsames und selbstgesteuertes Lernen sind Schlüsselelemente unseres kohortenbasierten Unterrichts. Die allgemeine kollektive Ausrichtung des Kurses ist bewusst so gestaltet, dass sie zur beruflichen Entwicklung der Schüler/innen beiträgt.