Santé internationale et médecine tropicale MSc

University of Oxford

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Le MSc en santé internationale et médecine tropicale est un programme multidisciplinaire et interdisciplinaire d'un an à temps plein qui examine les principaux défis en matière de santé des populations dans des contextes aux ressources limitées. Le cours est intégré au Centre de médecine tropicale et de santé mondiale d'Oxford, au département de médecine de Nuffield.

Le cours vise à développer ton :

• capacité à diriger et à travailler au sein d'équipes pluridisciplinaires pour relever les défis de la santé dans des contextes où les ressources sont limitées ;
• capacité à appliquer une approche éthique pour lutter contre les inégalités ;
• compétences fondamentales dans les techniques de recherche appliquées à l'analyse des défis de la santé mondiale ;
• capacité à évaluer de manière critique les données probantes en matière de santé mondiale ;
• compétences et expérience pratique en matière de recherche.

Structure du cours

Modules de base

Le premier trimestre consistera en des sujets sur les méthodes de recherche, un aperçu des principaux défis de la santé mondiale et des sujets liés à la recherche et à la pratique de la santé mondiale.

Les modules de base comprennent

• Paradigmes et outils pour la santé mondiale (y compris l'épidémiologie, les statistiques, les finances, la recherche R et reproductible, l'économie de la santé, les méthodes qualitatives et mixtes).
• Défis et changements dans le domaine de la santé internationale
• Recherche et pratique en santé mondiale.

Options

Au cours du deuxième trimestre, en plus de certains contenus de base continus, les étudiants choisissent deux des six options de module suivantes pour approfondir leurs études :

• Développement, environnement et santé
• Innovation et entrepreneuriat dans le domaine de la santé
• Développement international et santé
• Introduction à la modélisation mathématique des maladies infectieuses
• Santé reproductive, maternelle, néonatale, infantile et adolescente
• Vaccinologie.

Projet de stage et mémoire

Le troisième trimestre comprendra un stage financé de huit semaines dans le cadre d'un projet de santé mondiale dans un environnement aux ressources limitées. Les projets représentent l'éventail des sujets couverts par le cours. Le département aura une série de projets à choisir chaque année, hébergés par des partenaires dans diverses régions géographiques.

Ce projet de recherche constituera la base d'un mémoire de 10 000 mots à présenter six semaines après le retour du stage.

Formation au leadership, à la communication et à la gestion

En plus du tronc commun, tu bénéficieras d'une formation au leadership et à la communication, notamment :

• Préparation de dossiers politiques à présenter aux Chambres du Parlement
• Formation au débat et débat public à l'Oxford Union
• Formation au leadership et ateliers de renforcement de l'esprit d'équipe
• Formation aux médias
• Ateliers de négociation
• Ateliers de gestion des parties prenantes.

En outre, une série de sessions sera organisée avec des personnalités de haut niveau, internationalement reconnues, dans le domaine de la santé mondiale. Les sessions se dérouleront en dehors de la structure des cours magistraux et des séminaires des modules de base, destinés à fournir du matériel stimulant pour intégrer la pensée et les perspectives en matière de santé mondiale.

Tu auras également l'occasion d'assister à des séminaires de recherche dans toute l'université.

Une série d'événements sur les carrières sera mise à disposition tout au long de l'année et des activités de renforcement des compétences seront intégrées au programme d'études pour soutenir diverses trajectoires.

Enseignement axé sur la cohorte et apprentissage en groupe

Les étudiants qui suivent ce cours doivent devenir des membres engagés de leur cohorte en participant activement à toutes les séances en classe, aux activités de travail en groupe et aux exercices de la cohorte. Le programme d'enseignement, de par sa conception, repose sur la collaboration. L'apprentissage par les pairs et l'auto-apprentissage sont des éléments clés de notre enseignement basé sur la cohorte. L'orientation collective générale du cours est délibérément conçue pour contribuer au développement professionnel des étudiants.