Histoire médiévale et du début des temps modernes BA (Hons)

Aberystwyth University

Le module présente aux élèves une gamme de sources primaires et leur utilisation par les historiens. Dans chacun des neuf ateliers de deux heures, les élèves seront initiés à un type de source primaire particulier, à son utilisation par les historiens et à la manière de l'analyser. Chaque atelier contiendra un élément pratique de travail avec des matériaux primaires ainsi que des informations sur le contexte dans lequel ils ont été utilisés par les historiens. Le module reflète les intérêts de recherche du personnel du département et se concentre donc sur les sources qu'il utilise. Un large éventail de matériaux sera exploré dans le cours, y compris les sources d'archives, les documents personnels, la culture matérielle et les sources visuelles et sonores, entre autres. Des ateliers individuels examineront des sources telles que des lettres, des journaux intimes, des journaux, des chansons, des documents personnels, l'histoire orale, des films et des images, comme des affiches ou des photographies. En plus des neuf ateliers dirigés par des sources primaires, le cours comprend également une conférence d'introduction, une session pratique où des présentations de groupe sur une source seront préparées et une session pratique orale où les présentations de groupe seront évaluées.

Ce cours est conçu pour aider les élèves à faire la transition vers l'étude de l'histoire au niveau du diplôme. Grâce à une série de quinze sessions, les étudiants seront initiés à une série de compétences, de techniques et d'exercices pratiques destinés à couvrir les éléments fondamentaux non seulement des études de premier cycle mais aussi de la pratique des historiens. L'une de ces sessions sera une séance de retour d'essai (tutorat) avec un tuteur du séminaire.

La discipline de l'histoire a été soumise à un flux et reflux constant, avec diverses idéologies, approches et méthodologies se développant parmi les chercheurs et les auteurs. Dans ce module, l'objectif est d'examiner ces changements et développements au sein de la discipline en considérant un certain nombre d'exemples spécifiques. Diverses écoles d'histoire qui sont devenues influentes à différentes époques seront considérées, ainsi que l'impact de certains textes séminaux qui ont changé la façon dont les historiens ont abordé des sujets particuliers.

Le premier semestre de ce module fournit aux élèves les bases pour la planification et la recherche de leur mémoire de premier cycle. Au cours du premier semestre, les étudiants choisiront et définiront leur sujet, avec l'aide de membres du personnel, afin qu'un superviseur individuel puisse leur être attribué. Des conférences et des ateliers aborderont les problèmes liés à la sélection et à l'affinement d'un sujet d'étude, à la recherche de sources et à la production de bibliographies. Après la fin de la session 4, un superviseur sera désigné pour chaque étudiant et les sessions restantes du premier semestre prendront la forme de réunions en petits groupes avec les superviseurs. Par la suite, les étudiants recevront des réunions de supervision individuelles au fur et à mesure de la recherche et de la rédaction de la dissertation de 12'000.