교육(고등 교육) MSc

University of Oxford - 옥스퍼드 대학교

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옥스퍼드 대학교의 고등교육 석사 과정은 미래의 고등교육(HE) 분야의 학계, 정책 및 실무자 리더를 대상으로 합니다. 이 과정은 다양한 국내, 국제 및 글로벌 관점을 고려하여 이 복잡한 분야의 연구, 이론 및 정책에 대한 핵심적인 소개를 제공합니다.

이 풀타임 과정에서는 오늘날 전 세계 고등 교육 시스템, 더 넓게는 고등 교육 시스템이 직면하고 있는 다양한 문제를 고려할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다:

• HE의 사회적, 경제적 기여
• 졸업생 취업 및 고용 가능성
• 접근성 및 참여 확대
• 형평성 및 사회적, 인식적 정의
• 수수료 및 자금 지원
• 학생 이동성
• '연구에 대한 연구'
• HE와 직업 및 기술 교육 및 훈련의 관계
• 기관 거버넌스
• 순위.

교육 세션에서는 이러한 주요 이슈와 이를 형성하는 담론을 검토하기 위해 튜터의 의견, 수업 토론, 소그룹 작업을 결합합니다.

고등 교육 시스템 전반에 걸친 광범위한 정책 문제와 경제 및 사회에서 고등 교육이 수행하는 역할을 이론적, 역사적, 경험적 관점에서 고찰하는 세 가지 핵심 논문을 공부하게 됩니다. 또한 교수진이 직접 최근 연구 결과를 발표하여 고등 교육 연구 분야의 최신 논의를 반영한 강의 내용을 제공합니다.

이 세 가지 진로별 핵심 논문 외에도 연구 방법의 두 가지 핵심 논문은 양적 및 질적 방법과 데이터를 사용하여 교육 연구 설계 및 방법론의 주요 개념과 원리에 대한 이해를 발전시킵니다. 교육부의 질적 방법 허브와 양적 방법 허브를 통해 제공되는 전문 지식을 활용할 수 있습니다.

다섯 가지 핵심 모듈은 다음과 같습니다:

• 고등 교육: 시스템, 구조 및 기관
• 경제와 사회에서의 고등 교육
• 글로벌 고등 교육
• 교육 연구의 기초 1: 개념과 설계
• 교육 연구의 기초 2: 전략과 방법

또한 학과 전체 교직원이 제공하는 선택과목 중에서 평가된 선택과목 하나를 선택하게 됩니다. 다음 목록은 일반적으로 선택 가능한 모듈을 나타냅니다(특정 연도의 특정 선택과목에 대한 수강 가능 여부를 보장하는 것은 아닙니다):

• 아동 평가의 핵심 원칙
• 중요한 디지털 혁신
• 교육, 인터넷, 사회
• 중급 정량적 연구
• 질적 연구의 관점과 논쟁
• 남한과 함께 연구하기 교육 연구에서의 탈식민주의적 커뮤니케이션 관행
• 아동의 권리 구현