Moderne Geschiedenis BA (Hons)

Brunel University

Sinds de eeuwwisseling van de twintigste eeuw heeft Europa oorlog, genocide, het verlies van zijn koloniale Keizerrijken en ingrijpende sociale, economische, politieke en culturele veranderingen doorgemaakt. In de eenentwintigste eeuw begonnen projecten om te integreren en zijn rol op het wereldtoneel te behouden te ontrafelen, met Brexit en groeiend populisme over het hele continent. Deze module onderzoekt de geschiedenis van Europa van het begin van de twintigste eeuw tot nu, waarbij de gebeurtenissen die het continent omhulden worden onderzocht, de wisselwerking van Europa met de wijdere wereld wordt bekeken, en de alledaagse ervaringen van Europeanen die deze veranderingen meemaakten worden onderzocht.

Het doel van deze module is inzicht te krijgen in het uitbreken, ontwikkelen en beëindigen van gewapende conflicten sinds 1815. Deze module richt zich op de ruimte tussen vrede en conflict, waarbij de nadruk ligt op thema's als grootmachtconcurrentie, diplomatie, de vredesbeweging, internationaal recht, imperium, dekolonisatie, en meer. Bij het ontwikkelen van een bewustzijn van dergelijke thema's zullen de leerlingen zich richten op historische documenten die een licht werpen op de praktijken en resultaten van diplomatie.

De studie van het verleden werpt een aanzienlijk licht op hoe we in het heden leven en informeert ons over waar we in de toekomst naar toe willen. Deze module verkent de discipline Geschiedenis, waarbij gekeken wordt naar waarom Geschiedenis belangrijk is, maar ook hoe ze tot stand komt, waartoe ze dient en hoe staten en individuen haar gebruikt (en misbruikt) hebben om het heden vorm te geven. Belangrijke onderwerpen zullen zijn, debat, representatie, bewijsmateriaal en identiteit.

Afrika is lang beschouwd als een betrekkelijk marginaal deel van de wereld, en vaak wordt aangenomen dat Afrikanen betrekkelijk passief en zwak waren in de vorming van de moderne wereldgeschiedenis. Deze module probeert deze opvatting in twijfel te trekken. Met een focus op Afrika ten zuiden van de Sahara laat de module de studenten kennis maken met de verschillende manieren waarop Afrika en Afrikanen geïntegreerd zijn geweest in wereldwijde circuits van culturele, economische en politieke uitwisseling, van ruwweg het tijdperk van de transatlantische slavenhandel tot de twintigste-eeuwse strijd voor onafhankelijkheid. Van cruciaal belang is dat de module de studenten aanmoedigt om te beoordelen hoe Afrikanen deze verbintenissen en bij uitbreiding de historische ontwikkeling van de moderne wereld hebben vormgegeven.

In deze module leer je waarom, hoe en in welke historische verbanden ideeën over ras de Britse samenleving, cultuur, economie en politiek tussen 1500 en 1970 vorm gaven. De module onderzoekt de invloed van zwarte en Indische migratie op Groot-Brittannië in deze periode, en de ervaringen van immigrerende kolonisten uit het Britse Caribische gebied en India in Groot-Brittannië. Je leert ook de relatie tussen ideeën over ras en imperium, en onderzoekt de rol van ras in voorstellingen van het Britse imperium in Groot-Brittannië.

De module verkent de opeenvolgende golven van overzeese migratie vanuit Groot-Brittannië en Ierland om kolonistenmaatschappijen over de hele wereld te creëren tussen het vroege Stuart tijdperk en de Eerste Wereldoorlog. De geografische dekking concentreert zich op de dertien Britse kolonies in Noord-Amerika vóór 1776, de Caraïben, Canada, Zuid-Afrika, Australië en Nieuw-Zeeland. Samen waren deze delen van de wereld de ontvangers van miljoenen Britse en Ierse.

Deze module slaat een brug tussen de niveau 1 module 'Wat is geschiedenis?' en de niveau 3 dissertatie door studenten kennis te laten maken met enkele methodologische en theoretische problemen die historici in de praktijk van de geschiedenis tegenkomen. Leerlingen maken kennis met de manieren waarop historici met andere disciplines hebben samengewerkt, en moedigen hen aan na te denken over publieksgeschiedenis en waarom geschiedenis van belang is in de hedendaagse maatschappij, door ontwikkelingen in de historische methode te traceren en verschillende benaderingen van geschiedenis te onderzoeken.

Het laatstejaars proefschrift biedt studenten de gelegenheid het bewijs te leveren van bekwaamheden die gewoonlijk niet door de schriftelijke werkstukken en beoordelingen in hun graad worden gemeten - met name het vermogen om zelfstandig te werken op een onderwerp naar keuze van de student.