Antropologie DPhil

University of Oxford

.

De DPhil in Antropologie is de gevorderde onderzoeksgraad van de School voor Antropologie en Museumetnografie en wordt uitgereikt aan kandidaten die een substantieel origineel onderzoek in het vakgebied hebben afgerond.

Antropologie - de studie van mensen - is een zeer divers vakgebied en een breed scala aan onderzoeksgebieden wordt weerspiegeld in de activiteiten en structuur van de school. DPhil-studenten in de school onderzoeken onderwerpen binnen dit brede scala aan onderzoeksgebieden, waaronder migratie en migrantenpopulaties, sociale en culturele invloeden op medische praktijken en gezondheid, materiële cultuur en de weergave daarvan in musea, menselijke samenwerking en pro-sociaal gedrag, de evolutie van menselijk gedrag, menselijke aanpassingen en interacties met de omgeving en technologie, en het enorme scala aan onderwerpen dat valt onder de sociaal-antropologische zorg om te leren over de versie van de wereld van verschillende bevolkingsgroepen en deze met elkaar in verband te brengen.

Het programma biedt training en oefening in het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden, vooral door veldwerk met menselijke proefpersonen, hoewel dit niet verplicht is. Het biedt ook praktijk in het analyseren, interpreteren en opschrijven van onderzoeksgerelateerd materiaal en in het presenteren van dergelijk materiaal in seminarachtige formats. Na succesvolle afronding van de cursus hebben studenten de vaardigheden en expertise ontwikkeld die hen kwalificeren om te werken in academische onderzoeks-/onderwijsposities of daarbuiten in een breed scala aan beroepen die sociaal-wetenschappelijke vaardigheden en gevoeligheden vereisen.

Cursusoverzicht

De meeste kandidaten worden toegelaten als Probationer Research Students (PRS) en er wordt verwacht dat ze het diploma in drie tot vier jaar (zes tot acht jaar in deeltijd) halen. In het eerste jaar nemen studenten deel aan wekelijkse PRS-seminars waar ze worden getraind in onderzoeksvaardigheden en schrijven, evenals in onderzoekspresentatie en -kritiek; tijdens deze periode ontwikkel je je scriptieonderwerp en begin je eraan te werken. Studenten in het eerste jaar volgen ook ten minste twee 'methodemodules' die zijn gekozen als aanvulling op hun onderzoeksinteresses uit het brede aanbod van de school. Ze ontmoeten hun begeleider ten minste maandelijks en kunnen gebruik maken van de vele mogelijkheden voor onderzoekstraining die worden aangeboden in de divisie Sociale Wetenschappen en elders in de universiteit (bijv. het Talencentrum, IT Learning Centre) (deze vereisten worden verspreid over de eerste twee jaar in het geval van deeltijdstudenten). Je krijgt ook de gelegenheid om lezingen, seminars en colleges bij te wonen op jouw algemene vakgebied.

Studenten besteden hun tweede jaar (deeltijd: derde en vierde jaar) aan het verzamelen van gegevens als onderdeel van hun oorspronkelijke onderzoek. Hoewel veldwerk geen formele vereiste is, doen de meeste studenten veldwerk in een of andere vorm. De aard ervan varieert aanzienlijk, afhankelijk van het onderzoeksgebied en het onderwerp, van een traditionele onderdompeling in een andere populatie, tot experimenteel werk, tot bijvoorbeeld het werken met artefacten in musea of archieven. De locatie wordt bepaald door de focus van het onderzoek en kan in Oxford zijn of in principe overal ter wereld (afhankelijk van gezondheids- en veiligheidsoverwegingen). Studenten onderhouden regelmatig (minstens maandelijks) contact met hun begeleider tijdens het uitvoeren van hun onderzoek. In het derde jaar (deeltijd: vijfde en zesde jaar) schrijven studenten hun onderzoeksscriptie en wordt van hen verwacht dat ze wekelijkse 'work-in-progress' seminars bijwonen waarin ze hun werk in ontwikkeling presenteren aan hun medestudenten en stafleden voor feedback en feedback geven op het werk van hun medestudenten; ze blijven minstens maandelijks contact houden met hun begeleiders voor begeleiding.

.