Onderwijs (Onderzoeksontwerp en methodologie) MSc

University of Oxford

.

De MSc Education (Research Design and Methodology) laat je kennismaken met de verschillende instrumenten en concepten die nodig zijn in onderwijsonderzoek. Het doel van de cursus is om je de kennis en vaardigheden te geven om je eigen onderzoek uit te voeren en het onderzoek van anderen te evalueren.

De cursus behandelt een reeks kwantitatieve en kwalitatieve methoden van gegevensverzameling en -analyse en laat je kennismaken met de uitdagingen van het uitvoeren van sociaal onderzoek op het gebied van onderwijs.

Studenten volgen normaal gesproken zes onderwijsmodules:

Vijf kernmodules:

• Grondslagen van onderwijsonderzoek 1: Concepten en ontwerp
• Grondslagen van onderwijsonderzoek 2: Strategieën en methoden
• Filosofie van onderwijsonderzoek
• Inleiding tot kwantitatief onderzoek
• Een van de volgende modules:
• Intermediair Kwantitatief Onderzoek
• Perspectieven en debatten in kwalitatief onderzoek

Eén keuzemodule:

Normaal gesproken is dit Intermediate Quantitative Research of Perspectives and Debates in Qualitative Research, maar het kan ook een alternatieve module zijn.

De volgende lijst geeft een indicatie van alternatieve keuzemodules die gewoonlijk beschikbaar zijn (let op, dit is geen garantie voor beschikbaarheid van een bepaald keuzevak in een bepaald jaar):

• Kernprincipes van kinderbeoordeling
• Kritische digitale innovatie
• Onderwijs, internet en samenleving
• Wereldwijd hoger onderwijs
• Onderzoek met het Zuiden: Dekolonisatie van communicatiepraktijken in onderwijsonderzoek
• De implementatie van de rechten van kinderen

De onderwijsmethoden omvatten hoorcolleges, werk in kleine groepen, presentaties van studenten, seminars, workshops, één-op-één scriptiebegeleiding en individuele onderzoeksprojecten. Je neemt deel aan colleges over onderzoeksontwerp en over de technieken voor kwantitatieve en kwalitatieve gegevensverzameling en -analyse die worden gebruikt om onderzoeksresultaten te verkrijgen. Begeleidingssessies ondersteunen je bij het identificeren van onderzoeksvragen voor het proefschriftonderzoek, het selecteren van gebieden voor literatuuronderzoek, het uitvoeren van veldwerk en het beoordelen van concepten van het proefschrift. Ondersteunde ICT-sessies over vaardigheden om toegang te krijgen tot literatuur (inclusief elektronisch zoeken) worden verzorgd door de bibliotheekmedewerkers van de afdeling.

Alle studenten aan deze cursus kunnen deelnemen aan een optionele 'stage' waarin ze gedurende een korte periode met een academisch/onderzoeksteam werken aan een lopend onderzoeksproject. Gedurende deze tijd doen ze ervaring op door te werken aan de verscheidenheid van activiteiten die een alledaags onderdeel vormen van het doen van onderwijsonderzoek.

Het MSc-programma wordt zowel voltijds (een jaar) als deeltijds (twee jaar) aangeboden (let op: toekomstige studenten moeten zich specifiek aanmelden voor de voltijdse cursus of de deeltijdse cursus). De graad en verwachtingen voor beide studievormen zijn even streng: deeltijdstudenten volgen lessen met voltijdstudenten, maar deze worden over twee jaar gespreid om een evenwicht te vinden met werk en persoonlijke omstandigheden. Deeltijdstudenten volgen een dag per week colleges tijdens het studiejaar en worden aangemoedigd om nog minstens een dag per week in de Oxford-bibliotheken te werken, deel te nemen aan relevante onderzoeksseminars en onderzoeksevenementen of niet-geëvalueerde cursussen te volgen.