Loughborough University of Technology
Biomaterials Engineering (with placement year) MEng (Hons)
Loughborough University of Technology

Faits du cours

Course description

L'ingénierie des biomatériaux est un cours passionnant dispensé au sein du département des matériaux de Loughborough, et s'appuie sur nos forces dans les matériaux et les disciplines liées à la biologie dans toute l'université.

Le cours t'enseignera les principes fondamentaux des matériaux, leurs propriétés et les méthodes d'ingénierie, et comment les appliquer au domaine biomédical, en particulier dans le corps humain. Les domaines d'application se situent dans les secteurs de la santé, du sport et du mode de vie, ainsi que dans la médecine régénérative. Dans le contexte d'une population mondiale vieillissante, les biomatériaux et la technologie des dispositifs médicaux sont des domaines en développement qui vont se développer pendant de nombreuses années.

De par sa nature, ce cours est interdisciplinaire et bénéficie de l'expertise de notre École des sports, de l'exercice et des sciences de la santé et du département d'ingénierie chimique (médecine régénérative).

Notre diplôme d'ingénieur en biomatériaux est un programme complet de modules qui offrent à la fois la théorie et la pertinence industrielle essentielle que les employeurs recherchent chez les diplômés. Le contenu du cours englobe tous les aspects des matériaux et des biomatériaux ; leur sélection, leur fabrication, leurs tests, leur assemblage et leur impact sur l'environnement, tant pendant la production qu'en fin de vie.

Quelle est la différence entre MEng et BEng? Les deux premières années d'un BEng ou MEng partagent le même contenu, le même format et la même structure, avec un bon mélange de théorie, d'application et de contenu pratique dès le premier jour. Le MEng diffère du cours BEng en troisième et quatrième année en offrant la possibilité d'étudier des sujets techniques et de gestion à un niveau plus avancé. Il est possible de passer d'un BEng à un MEng depuis le début du cours jusqu'à la fin de la deuxième année, à condition de remplir les critères de progression du transfert.

Accredited by the Institute of Materials, Minerals and Mining (IOM3) on behalf of the Engineering Council for the purposes of fully meeting the academic requirement for registration as a Chartered Engineer.

Commentaires des étudiants

Ci-dessous, vous pouvez voir les évaluations spécifiques aux cours pour les diplômés de 29 de Biomaterials Engineering (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology pour chacune des questions de l'enquête en comparaison avec la moyenne de tous les cours diplômants de Génie des matériaux à UK.

Satisfaction globale des étudiants
94 /100
29 total des répondants

Principalement basé sur les données des étudiants du premier cycle universitaire.

L'enquête NSS est commandée par le bureau des étudiants.

Salaire

Salaire des diplômés de Biomaterials Engineering (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology

Important : les données salariales ci-dessous ne sont pas spécifiques à un cours, mais contiennent les données de tous les étudiants de Biomaterials Engineering (with placement year) MEng (Hons) à l'université. En raison de la méthodologie de collecte des données, les données salariales sont principalement basées sur les données des étudiants de premier cycle.

  15 mois après l'obtention du diplôme 3 ans après l'obtention du diplôme 5 ans après l'obtention du diplôme
Salaire médian £27000 £32000 £39000
Fourchette de 25 à 75 percentiles £26500 - £33000 £28000 - £39000 £31000 - £44500


Salaire de tous les diplômés britanniques de Génie des matériaux

  15 mois après l'obtention du diplôme 3 ans après l'obtention du diplôme 5 ans après l'obtention du diplôme
Salaire médian £28518 £29847 £35333
Fourchette de 25 à 75 percentiles £25911 - £33179 £22796 - £37622 £27667 - £44431

Ce que vous allez apprendre

Contenu du programme : En tant qu'étudiant de Biomaterials Engineering (with placement year), MEng (Hons), vous étudierez les modules de cours suivants.

Année 1

L'objectif de ce module est que les élèves développent une compréhension de l'application des matériaux pour obtenir des performances spécifiques et des compétences de conception technique avec des matériaux utilisés de manière appropriée.

Les objectifs de ce module sont de fournir aux élèves les connaissances et les compétences pratiques relatives aux essais de matériaux et à leurs applications ; permettre aux élèves de prendre conscience et de développer leurs compétences académiques, professionnelles et personnelles grâce à Personal Best.

Les objectifs de ce module sont les suivants : Fournir une introduction aux normes et conventions du dessin d'ingénierie ; Fournir une introduction aux outils de conception assistée par ordinateur ; Fournir une introduction à l'ingénierie assistée par ordinateur par le biais de MATLAB ; Fournir une introduction à la fabrication assistée par ordinateur ; Développer des compétences transférables, en particulier en ce qui concerne la présentation orale et le travail en groupe.

L'objectif de ce module est de : Donner aux étudiants une introduction aux matériaux d'ingénierie, à leurs propriétés et à leur traitement. Permettre aux élèves de comprendre les grands principes utilisés pour déterminer les propriétés et la structure des matériaux. Introduction au traitement d'une gamme de types de matériaux, de la matière première à la pièce finie ; Comment la méthode de traitement peut influencer les propriétés du matériau.

Les objectifs de ce module sont de familiariser les élèves avec les concepts des différentes énergies et des relations dans les processus ; de leur permettre d'évaluer les équations et de calculer l'énergétique des réactions et des processus ; et de comprendre les transformations de phase qui se produisent dans la fabrication des produits d'ingénierie.

L'objectif de ce module est de présenter une gamme de méthodes mathématiques appropriées aux besoins des étudiants de première année en génie des matériaux.

Année 2

L'objectif de ce module est que l'étudiant comprenne la structure du corps humain en relation avec la fonction en se référant aux systèmes musculo-squelettique et nerveux et tégumentaire.

Les objectifs de ce module sont les suivants : permettre aux élèves de comprendre les types de matériaux utilisés dans l'ingénierie tissulaire ; établir un lien entre les propriétés mécaniques/physiques/chimiques d'un matériau et son utilisation correcte dans les différents tissus biologiques ; envisager la conception et le développement de dispositifs pour remplacer ou augmenter des parties du corps endommagées ou malades.

Les objectifs de ce module sont de développer les connaissances et la compréhension des équilibres de contrainte, de déformation, de flexion et de force, leur relation avec le dimensionnement, la conception et la forme des structures/composants sous charge(s), les méthodes requises pour calculer les contraintes dans des structures/composants donnés en exemple et leur mise en œuvre pour une conception sûre, la sélection des matériaux pour la résistance et l'agencement des usines chimiques.

Les objectifs de ce module sont d'étendre la gamme des méthodes mathématiques introduites dans MAA101 & MAA201.

Les objectifs du module sont de fournir aux élèves des connaissances sur les applications industrielles des matériaux ainsi que sur les facteurs qui peuvent modifier les propriétés des matériaux en service et les implications que cela a sur la durée de vie des composants.

Les objectifs de ce module sont de fournir aux élèves une connaissance de base des critères qui déterminent comment les matériaux peuvent se briser en service, ainsi qu'une compréhension des propriétés et des mesures liées à la défaillance et à la fracture des matériaux.

Les objectifs de ce module sont les suivants : Doter les élèves de connaissances de base en chimie et en biochimie liées au cours de génie chimique. Présenter aux élèves des aspects des processus chimiques/ biochimiques et de la microbiologie significatifs sur le plan industriel.

Les objectifs du module sont d'introduire des principes statistiques pertinents pour les matériaux et la bioingénierie, plus précisément une compréhension de l'application correcte des méthodes statistiques pour la description et l'interprétation des ensembles de données pertinents.

L'objectif de ce module est d'introduire les principes sous-jacents déterminant les relations entre la composition, le traitement, la microstructure et les propriétés pour une gamme de matériaux.

Année 3

Les objectifs de ce module sont les suivants : fournir aux élèves une compréhension des types de matériaux utilisés dans la délivrance contrôlée ; faire le lien entre les propriétés mécaniques/physiques/chimiques d'un matériau et son utilisation correcte pour différents types de délivrance ; envisager la conception et le développement de nouveaux matériaux et structures pouvant cibler la délivrance à des organes/tissus spécifiques et dans des délais spécifiques.

Les objectifs de ce module sont que l'élève : comprenne comment utiliser les principes de conception de base, y compris une appréciation des exigences, des contraintes et des approches de conception ; utilise les principes de sélection des matériaux en conjonction avec les exigences biologiques, et les différentes approches adoptées dans les systèmes commerciaux de sélection des matériaux dans une industrie réglementée ; intègre ses connaissances des propriétés des biomatériaux, des techniques de fabrication et des principes d'ingénierie dans la solution de problèmes pratiques de conception biomédicale.

Les objectifs de ce module sont de fournir à l'élève une appréciation des exigences en matière de ressources et de durabilité des matériaux et des industries connexes et de prendre en compte les besoins de protection de l'environnement par le contrôle environnemental de la pollution, la durabilité des matériaux, le recyclage et l'élimination contrôlée.

Les objectifs de ce module sont les suivants : Permettre aux élèves d'analyser les processus biologiques sur la base d'une compréhension des principes impliqués ; Développer des stratégies de traitement des matériaux biologiques sur la base des technologies disponibles ; Donner des exemples de processus pertinents pour l'industrie.

L'objectif de ce module est de donner à l'étudiant une appréciation de l'importance des surfaces dans l'ingénierie et de la façon dont elles peuvent être modifiées par des revêtements et des traitements appropriés afin de produire les caractéristiques requises pour aider au bon fonctionnement d'une structure ou d'un composant donné.

L'objectif de ce module est de fournir aux élèves des connaissances sur les propriétés, le traitement et les applications des matériaux composites et sur le développement de nouveaux composites.

Les objectifs du module sont de transmettre les compétences requises : Développer et mener un programme de recherche dans les domaines des Biomatériaux. Communiquer les résultats, en utilisant une gamme de techniques, à un public technique.

L'objectif de ce module est de fournir aux étudiants une large expérience de l'application de la science et de l'ingénierie des matériaux dans le contexte d'études de cas industriels particuliers et des questions associées aux contraintes de fabrication, économiques et législatives. Le module fournit un mécanisme d'intégration des connaissances acquises dans les différents modules spécialisés par leur application pratique dans la résolution de problèmes d'ingénierie " réels ".

Année 4

L'objectif de ce module est de : Fournir aux étudiants un large éventail de connaissances avec les principes des techniques avancées de caractérisation des matériaux ; Acquérir des connaissances approfondies et des compétences pratiques dans certaines techniques de caractérisation, notamment la microscopie électronique, la spectroscopie et l'analyse thermique, utilisées en science et ingénierie des matériaux.

Ce module vise à donner aux élèves une connaissance approfondie des principes d'ingénierie et de biologie de la production industrielle d'une gamme de molécules bioactives par fermentation et culture cellulaire.

Les objectifs du module sont d'introduire les principes d'analyse des données, de modélisation et de statistiques pertinents pour les matériaux et la bioingénierie. Cela comprend la sélection de techniques de modélisation appropriées, la connaissance de différentes méthodes de modélisation, y compris leurs erreurs, et la compréhension de l'application correcte des méthodes statistiques pour la description et l'interprétation des données.

L'objectif de ce module est de : Apprécier les types et les propriétés des matériaux qui peuvent être i) utilisés pour des applications biomédicales, ii) dérivés de sources renouvelables, ii) dégradés dans des environnements biologiques ; Analyser comment la composition des matériaux et la micro/nanostructure influencent les environnements biologiques et les processus de dégradation ; Évaluer la conception et le développement de matériaux présentant un intérêt biologique et/ou provenant de sources renouvelables.

Les élèves comprennent les principes de base de la conception, y compris une appréciation des exigences, contraintes et approches de la conception. Ils sont également sensibilisés aux principes de la sélection des matériaux et aux différentes approches adoptées dans les systèmes commerciaux de sélection des matériaux. Les élèves intègrent ensuite leurs connaissances des propriétés des matériaux, des techniques de fabrication et des principes d'ingénierie dans la résolution de problèmes pratiques de conception technique, tout en apprenant à comprendre les comportements des groupes et des individus dans un contexte de gestion.

Modules

Grâce à nos liens étroits avec des partenaires industriels, nous sommes en mesure de fournir à nos étudiants une aide considérable pour trouver et obtenir leur stage. L'année dans l'industrie est facultative mais elle est fortement encouragée en raison des nombreux avantages qu'elle peut apporter. Les étudiants en stage gagnent un salaire, généralement supérieur à 16 500 par an, et beaucoup se voient offrir un emploi permanent dans leur entreprise d'accueil lorsqu'ils obtiennent leur diplôme. Les placements peuvent aller de postes dans des entreprises de technologies de la santé, de dispositifs médicaux et de produits de consommation à de grandes et petites entreprises d'ingénierie dans pratiquement tous les secteurs et couvrent de nombreux rôles, notamment le développement de produits et de processus, les projets techniques, la gestion de projets, l'assurance qualité, la recherche et l'analyse. Parmi les entreprises ayant récemment effectué un placement, on compte : 3M, Johnson and Johnson, GSK, Proctor and Gamble, Unilever, Smiths Medical, D3O, CERN, Diagio, MediPlus, Nylacast et Pepsico.

Emplois et perspectives de carrière

15 mois après l'obtention du diplôme, les diplômés de ce cours ont été interrogés sur ce qu'ils font et s'ils travaillent sur leur emploi actuel et leurs perspectives.

Emplois actuels

Emploi conforme aux plans d'avenir

Utiliser les compétences acquises lors des études

Le travail a du sens

Niveau de compétence requis pour l'emploi après 15 mois

% d'emplois qualifiés

Emplois des diplômés de ce cours (15 mois après l'obtention du diplôme)

Exemple ci-dessous basé sur tous les diplômés de Biomaterials Engineering (with placement year) MEng (Hons) à Loughborough University of Technology

50% Professionnels de l'ingénierie
10% Professionnels associés aux affaires et aux services publics
5% Opérateurs de processus, d'installations et de machines
5% Professions élémentaires
5% Professions administratives
5% Professionnels associés des sciences, de l'ingénierie et de la technologie
5% Gestionnaires, directeurs et hauts fonctionnaires
5%
5% Professionnels de la finance
5% Professions du design

Notation et temps d'étude

Méthodes d'évaluation

Répartition du temps d'étude



Les élèves sont évalués par un mélange de travaux pratiques et d'examens écrits. Cela varie d'un module à l'autre, mais dans l'ensemble, le rapport approximatif est de 60/40 examens/travaux pratiques. Les modules contenant des travaux orientés vers la conception, des projets individuels et de groupe sont également évalués par une présentation orale et, dans certains cas, par une présentation par affiche.

Distribution des notes

Les étudiants du cours ont reçu les notes suivantes

Conditions d'entrée / Admissions

Tarif UCAS minimum requis

Tarif UCAS des étudiants acceptés pour ce cours

Exigences de qualification

AAA dont deux parmi les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie.

Considéré au cas par cas. Veuillez contacter directement l'Université de Loughborough.

AA en maths, physique, biologie ou chimie, plus des highers à des notes majoritaires A et B.

Nous reconnaissons l'avantage du projet étendu pour développer des compétences de recherche indépendante et de pensée critique. Nous le considérons comme une preuve de motivation pour étudier un sujet spécifique de manière plus approfondie, et bien que nous ne l'incluions généralement pas dans les conditions de notre offre, il peut être utilisé pour examiner plus avant une candidature à la réception des résultats de l'examen final. www.lboro.ac.uk/study/undergraduate/apply/entry-requirements/

37 (6,6,6 HL) dont deux au choix parmi Maths, Biologie, Chimie ou Physique à HL

Diplôme national étendu de niveau 3 BTEC dans un sujet pertinent : D*DD avec des Distinctions dans toutes les unités de Maths Matières préférées : Aéronautique, ingénierie, mécanique ou fabrication.

Nous acceptons un large éventail de qualifications internationales pour l'entrée, comme indiqué sur notre site Web - veuillez consulter les offres types de cours individuels sur notre site Web et choisir Irlande dans le champ déroulant Pays/région pour plus d'informations.

Les candidats qui suivent le diplôme avancé du baccalauréat gallois devront obtenir les exigences du niveau A de leur cours dans le cadre de leur qualification. Le Skills Challenge Certificate sera accepté en même temps que deux A levels, à condition que les exigences de chaque cours et de chaque matière soient respectées. www.lboro.ac.uk/study/undergraduate/apply/entry-requirements/

Nous prenons en compte les candidats proposant des matières principales Pre-U ou une combinaison des niveaux Pre-U et A, à condition qu'un minimum de trois matières dans l'ensemble soit pris. Nous reconnaissons l'avantage du cours Perspectives mondiales et recherche (GPR) pour développer des compétences d'étude et de recherche indépendantes. Bien que nous considérions cela comme une preuve de motivation pour étudier un sujet spécifique de manière plus approfondie, nous ne l'incluons généralement pas dans les conditions de notre offre. Cependant, il peut être utilisé pour examiner plus avant une demande à la réception des résultats de l'examen final.

Conditions pour les étudiants internationaux / Conditions d'anglais

Score du test académique IELTS (des tests similaires peuvent également être acceptés)

    • 6.5
    • All other courses
    • 5.0
    • Foundation / Pathway Courses
    • 7.0
    • MSc Media and Cultural Analysis, BSc Business and Management
    • 6.5
    • Graduate Degrees
    • 6.5
    • Undergraduate Degrees
Vous ne remplissez pas les conditions minimales requises en termes de score UCAS, de niveaux A ou de langue anglaise ?
Obtenez des conseils sur les cours de base qui sont les meilleurs pour vous permettre de rejoindre Biomaterials Engineering (with placement year), MEng (Hons).

Coûts

Frais de scolarité Ingénierie des biomatériaux (avec année de stage) MEng (Hons)

EU £25700 Année 1
Angleterre £9250 Année 1
Irlande du Nord (UK) £9250 Année 1
Écosse £9250 Année 1
Pays de Galles £9250 Année 1
International £25700 Année 1

Informations supplémentaires sur les frais

Bien que le coût de tes frais de scolarité couvre beaucoup de choses, il ne couvre pas tout. Par exemple, ce cours ne couvre pas le coût de la papeterie, des impressions, des livres ou des réévaluations dont tu pourrais avoir besoin.

Coût moyen de la vie étudiante à Londres

Loyer£518
Eau, gaz, électricité, internet (à la maison)£50
Courses au supermarché£81
Vêtements£35
Manger au restaurant£33
Alcool£27
Plats à emporter / livraisons de nourriture£30
Sorties / divertissements (hors alcool, nourriture)£24
Vacances et voyages de week-end£78
Transport dans la ville£17
Soins personnels / sports£20
Papeterie/livres£13
Téléphone portable/Internet£13
Télévision avec câble / Streaming£7
Assurance£51
Autres£1092
Coût moyen de la vie étudiante£95

Londres coûte environ 34 % de plus que la moyenne, principalement parce que les loyers sont 67 % plus élevés que la moyenne des autres villes. Pour les étudiants logeant dans des résidences universitaires, les coûts de l'eau, du gaz, de l'électricité et du wifi sont généralement inclus dans le loyer. Dans les petites villes où le logement se trouve à distance de marche ou de vélo, les coûts de transport ont tendance à être nettement moins élevés.

Comment postuler

Date limite de dépôt des candidatures :

1 janvier 2024

C'est la date limite pour remplir et envoyer les demandes d'inscription à ce cours. Si l'université ou le collège a encore des places disponibles, vous pouvez poser votre candidature après cette date, mais votre candidature n'est pas garantie d'être prise en compte.

Points d'entrée possibles :

  • Année 1 (Point d'entrée par défaut)

Classements Universitaires

Classement de Loughborough University of Technology dans les principaux classements britanniques et mondiaux.

Classement de Loughborough University of Technology dans des classements spécifiques à des sujets connexes.

Ingénierie

    • #20 
    • #346 
    Ingénierie
    URAP University Ranking by Academic Performance - By Subject
    [Publié 06 juin, 2020]
    • #18 
    • #451 
    La science des matériaux
    NTU by Subject
    [Publié 20 octobre, 2021]
    • #6 
    • #6 
    Technologie des matériaux
    CUG The Complete University Guide - By Subject
    [Publié 13 juin, 2022]

L'informatique

    • #31 
    • #547 
    La technologie
    URAP University Ranking by Academic Performance - By Subject
    [Publié 06 juin, 2020]

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Ce que disent les étudiants de leurs études sur Génie des matériaux au Royaume-Uni?

  • Is a Materials Engineering Degree Worth It?
  • Loughborough Materials Engineering Tour
  • A week in the life of a Materials Science and Engineering student
  • Paul’s experience studying Materials Science and Engineering MSc
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  • Become a MATERIALS ENGINEER in 2021? Salary, Jobs, Education

À propos de Loughborough University of Technology

Fondée en 1909, l'université de Loughborough est située dans la ville du même nom, entre Leicester et Nottingham. L'université fonctionne à partir de deux campus distincts, l'un à Loughborough, l'autre à Londres. Sur le campus principal de Loughborough, les étudiants bénéficient d'un accès à des installations modernes, telles que le laboratoire de recherche avancé SSEHS, la bibliothèque Pilkington, et de nombreuses possibilités de restauration sur le campus.

  • Loughborough has the Best Student Experience in the UK
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  • Exchange students’ experiences of studying at Loughborough University School of Business & Economics
  • Ask our students - Postgraduate Virtual Open Day
  • One word to describe the Loughborough University experience
  • Vlog: Q&A with Loughborough University students

Où ce programme est-il enseigné ?

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Programme Université Satisfaction élève­ Chômage­ Laisse tomber­ Frais de scolarité (Inter­national) Tarifs UCAS Ville
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Imperial College of Science 70% 0% 10% £35100 161 London Sur le campus À plein temps
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The University of Manchester 79% 0% 0% £26000 162 Manchester Sur le campus À plein temps
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