Inclusie en speciale onderwijsbehoeften MEd

Queen's University of Belfast

Naarmate hedendaagse samenlevingen heterogener worden en hervormingen van inclusief onderwijs overal ter wereld ingang vinden, worden onderwijssystemen uitgedaagd om een aantal fundamentele vragen aan te pakken over onderwijzen en leren met betrekking tot het accommoderen van en respect hebben voor verschillen.

Aan de beweging voor inclusie ligt de zorg voor sociale rechtvaardigheid en welzijn ten grondslag. Voldoen aan de diverse behoeften van leerlingen op de scholen, hogescholen en universiteiten van vandaag de dag is een van de meest uitdagende en belangrijke taken waar het onderwijs vandaag de dag voor staat.

Deze grondig herziene master is niet alleen uniek vanwege de disciplinaire benaderingen die worden gebruikt, maar ook omdat studenten een benadering van welzijn bestuderen en toepassen die is ontwikkeld door enkele van 's werelds meest vooraanstaande denkers.

Dit is een benadering die internationaal erkend wordt door bijvoorbeeld de VN en waarvan de principes steeds vaker terug te vinden zijn in het overheidsbeleid voor onderwijs en SEN, namelijk de Capability Approach. Wij zijn een van de weinige instellingen in het Verenigd Koninkrijk die deze praktische en ethische benadering voor het beoordelen van SEN, gelijkheid en inclusie aanbieden.

De vaardigheden die je ontwikkelt zijn onder andere kritisch denken en hoe je het beste een inclusieve medewerker kunt zijn. Belangrijk is dat dit een beroepsgerichte opleiding is, wat betekent dat je het geleerde toepast in je eigen beroepspraktijk, of je nu klassenassistent, SENCO of universitair docent bent.